狐假虎威教学设计课件

《狐假虎威》教学设计第一部分导入与激趣森林中，百兽之王老虎威风凛凛，所有动物见了它都会胆战心惊，四处逃窜而狐狸只是一种普通的小型动物，它凭什么能让其他动物害怕呢？今天，我们将一起探索这个有趣的故事，看看狡猾的狐狸是如何借用老虎的威风来吓唬其他动物的思考问题你认为狐狸会使用什么办法？•课题介绍课题生字认识《狐假虎威》狐（）狐狸hú假（）借用jiǎ虎（）老虎hǔ威（）威风wēi让我们一起朗读课题狐假虎威---第二部分故事朗读与理解朗读方式理解方法老师范读，学生聆听配合动画演示，辅助理解••分段朗读，理解内容关注人物对话，把握性格••重点句子集体诵读想象故事场景，身临其境••角色扮演式朗读，体验情境提出疑问，共同解答•重点词语学习假（）威（）百兽jiǎwēi在故事中表示借用的意思威风、威严，让人敬畏的气势指森林中的各种动物例句狐狸假借老虎的威风吓唬其他动例句老虎在森林中很有威风例句老虎是百兽之王物课文分层解析

（一）初次相遇一天，老虎在森林里遇见了狐狸，准备把它吃掉狐狸的机智应对狐狸眼珠子骨碌一转，灵机一动，对老虎说你不能吃我！我是天帝派来管理百兽的，如果你吃了我，就是违抗天帝的命令！老虎的疑惑课文分层解析

（二）狐狸带老虎漫步森林百兽见状纷纷逃跑老虎的误解狐狸神气活现地走在前面，老虎跟在后面其他动物看到老虎，都吓得四处逃窜老虎以为动物们是害怕狐狸，相信了狐狸的话故事高潮狐狸成功地借用了老虎的威风，让百兽误以为它很厉害这就是狐假虎威的由来课文好词好句赏析眼珠子骨碌一转神气活现大摇大摆形容狐狸急中生智，想出办法形容狐狸得意洋洋、自鸣得意的样子形容狐狸走路时傲慢自得的姿态讨论这些生动的词语如何表现了狐狸的狡猾特性？请同学们朗读这些词句，感受语言的魅力这些生动的描写帮助我们仿佛看到了狐狸得意的样子，展现了汉语的表现力第三部分故事寓意探讨成语含义狐假虎威指借用别人的权势来吓唬人，比喻依仗别人的威风，做威风凛凛状深层寓意这个故事告诉我们不要借势欺人•真正的威信来自自身实力•依靠别人的权威不能长久•思考问题在生活中，你是否见过狐假虎威的例子？如果你是故事中的其他动物，你会如何面对这种情况？第四部分拓展延伸历史出处1《狐假虎威》出自《战国策楚策》·战国时期（公元前年公元前年）475-2212相关成语画蛇添足多此一举刻舟求剑固执不变通课堂小剧场3分组表演《狐假虎威》鼓励创新和发挥想象力通过了解故事的历史背景和相关成语，我们可以更深入地理解中国传统文化的智慧请同学们准备一下，待会儿我们将进行小组表演活动第五部分课堂练习与巩固选择题填空题造句题狐狸为什么能吓跑百兽？狐狸借的是老虎的威风请用狐假虎威造一个句子因为它自身很强大狐假虎威比喻借用别人的权势来吓唬人例那个人总是狐假虎威，借助领导的权力A.欺负同事因为它借用了老虎的威风B.因为它是天帝派来的C.因为它会魔法D.请同学们认真完成这些练习，巩固今天所学的内容完成后我们将一起讨论答案第六部分德育教育诚实与虚伪狐狸通过谎言获取了暂时的优势，但这种行为是不值得提倡的在生活中，我们应该做一个诚实守信的人，不说谎，不欺骗他人借势欺人的危害借用别人的权威来欺负人，不仅伤害他人，也会失去别人的信任讨论问题你在生活中是否遇到过狐假虎威的现象？当看到有人借势欺人时，我们应该怎么做？第七部分总结与作业预告下节课课后作业下节课我们将学习另一个有趣的寓言故事，课堂总结画一幅《狐假虎威》的故事画继续探索中国传统文化的智慧

1.今天我们学习了《狐假虎威》这个故事，了用狐假虎威写一段短文

2.解了这个成语的含义和寓意收集生活中狐假虎威的例子

3.我们知道了不应该借用别人的权威来欺骗和吓唬人狐假虎威，借势吓人狐狸借用老虎的威风，让百兽误以为它很厉害这个故事告诉我们不要借势欺人，真正的威信来自于自身的实力人物形象对比狐狸老虎狡猾机智，急中生智森林之王，威风凛凛•神气活现，表现得很得意单纯易被骗，缺乏判断力善于利用他人的力量相信了狐狸的谎言••通过谎言获取暂时优势没有意识到自己的威力••情境分析百兽皆走思考问题当狐狸带着老虎在森林中走动时，所有的动物都吓得四处逃散为什么动物们会害怕？•它们逃跑的真正原因是害怕老虎，而不老虎为什么会产生误解？•是狐狸如果你是森林中的小动物，你会怎么•但老虎却误以为动物们是害怕狐狸，这做？个误解正是故事的关键所在重点生字书写练习狐假虎威hújiǎhǔwēi笔画画笔画画笔画画笔画画81189部首犭（反犬旁）部首亻（单人旁）部首虍（虎字头）部首女注意最后一笔要写直注意右边叚的写法注意上下结构写法注意上面戌的写法朗读训练分角色朗读朗读技巧老虎角色声音要威严有力注意停顿和语气变化

1.狐狸角色声音要灵活多变根据人物性格调整声音

2.旁白声音要清晰平稳表情和动作配合朗读

3.感情要投入，想象场景

4.请同学们分组练习，稍后我们将进行小组朗读展示课堂互动问答你觉得狐狸为什么能骗到老虎？如果你是老虎，会怎么做？思考狐狸的狡猾与老虎的单纯形成对比思考如何辨别真假，不被欺骗提示狐狸利用了老虎的威信，同时也利用了老虎的轻信提示可以观察其他动物的反应，也可以考验狐狸的能力这些问题没有标准答案，鼓励同学们发挥想象力，积极思考请举手回答问题，分享你的想法成语故事视频欣赏接下来，我们一起观看《狐假虎威》的动画短片，看看故事是如何演绎的观看要点观后讨论注意狐狸的表情和动作动画中的故事和我们学习的有什么不同？

1.观察老虎的性格特点你最喜欢哪个角色的表现？为什么？

2.留意故事的情节发展动画如何表现狐假虎威的寓意？

3.课文结构图示起因老虎在森林中遇见狐狸，想要吃掉它狐狸急中生智，声称自己是天帝派来管理百兽的经过狐狸提议和老虎一起走，让老虎看看百兽是否惧怕自己狐狸在前，老虎在后，在森林中行走百兽见到老虎，纷纷逃跑结果老虎误以为百兽是害怕狐狸狐狸成功借用老虎的威风吓退了百兽通过这个结构图，我们可以清晰地了解故事的发展脉络，理解狐假虎威的形成过程词语搭配练习狐假虎威可以形容的行为借用领导的权威吓唬同事-依靠家长的地位欺负同学-利用关系获取不正当利益-造句示例那个新来的同学总是狐假虎威，借助班长的权威欺负其他人-小明的行为真是狐假虎威，仗着自己是老师的侄子就不守规矩-你的造句请每位同学用狐假虎威造一个句子，描述生活中的真实情况课文朗读比赛比赛规则朗读重点分成个小组进行比赛声音洪亮，咬字清晰•4-

51.每组选择故事中的一个片段•语调变化，富有感情

2.分配角色，进行朗读表演•角色形象，符合人物特点

3.评分标准流利度、表现力、合作性•小组配合，默契协调

4.优胜小组将获得朗读之星的称号，请各小组认真准备！角色扮演剧本分发12角色分配表演指导狐狸聪明机智的角色可以添加适当对话丰富剧情•老虎威武但易被骗的角色注意肢体语言的表达•森林动物们表现惊慌的角色服装道具可以简单模拟••旁白讲述故事情节的角色表演时间控制在分钟以内••5每个小组将获得一份角色扮演剧本，请在课后准备，下节课我们将进行表演发挥你们的创造力，让故事更加生动有趣！课文理解问答狐狸为什么敢吓唬其他动物？因为它有老虎跟在身后，其实动物们害怕的是老虎，而不是狐狸狐狸巧妙地利用了这一点，让老虎误以为动物们是害怕它老虎为什么相信狐狸的话？老虎看到其他动物逃跑，误以为是因为害怕狐狸，没有意识到动物们其实是害怕自己老虎的单纯和轻信让它被狐狸欺骗了这些问题帮助我们更深入地理解故事的内涵大家还有什么其他问题吗？请举手提问生活中的狐假虎威现实生活中的例子有些同学借助大哥大姐的名声欺负其他人有人打着领导的旗号办私事有些商家利用名人效应推销质量不好的产品课后阅读推荐《中国寓言故事大全》《伊索寓言》《战国策故事》（少儿版）收录了包括狐假虎威在内的多个经典寓言故事，西方经典寓言集，可以与中国寓言进行对比阅读，了解狐假虎威的原始出处，探索更多战国时期配有精美插图拓展视野的历史故事推荐大家课后阅读这些书籍，不仅可以巩固今天所学的内容，还能学习更多有趣的故事和道理教师教学反思教学难点解决方案学生反馈学生对古代背景的理解有限，需要通过现使用生动的图片和动画辅助教学，增强直学生对故事情节记忆深刻，特别是对狐狸代例子来帮助理解观感受的狡猾印象深刻低年级学生对借势欺人的概念理解不够深通过角色扮演让学生亲身体验故事情境通过角色扮演活动，学生参与度高，理解入更为深入结合生活实例，使抽象概念具体化家长指导建议家庭配合要点请家长与孩子一起复述《狐假虎威》故事，检查理解程度引导孩子思考故事寓意，讨论生活中的相关现象鼓励孩子完成绘画作业，表达对故事的理解亲子共读建议可以一起角色扮演，增强互动•讨论生活中的类似例子•鼓励孩子发表自己的看法•家校合作对孩子的成长至关重要，希望家长能够配合学校教育，帮助孩子更好地理解故事寓意，培养正确的价值观结束语做诚实勇敢的人借势不可取，真才实学最重要！同学们，通过《狐假虎威》的学习，希望大家能够认识到，不应该依靠别人的权威来欺骗他人，而应该培养自己的真才实学，做一个诚实、勇敢、有担当的人感谢大家的积极参与，期待下次课堂再见！。