狐假虎威教学课件

《狐假虎威》教学课件第一章故事导入与背景介绍狐假虎威的故事来源历史渊源出自《战国策·楚策一》，这是一部记录战国时期各国政治、军事、外交活动的史料集，距今约2500年历史故事核心讲述狐狸借助老虎的威风成功吓退百兽的经典故事，体现了古代中国人对智慧与权势关系的深刻思考故事发生在深秋的森林金桂飘香的季节，茂密的森林中即将上演一场关于智慧与力量的精彩对决故事背景设定0102时间设定地点环境深秋的一个下午，夕阳西下，森林中弥漫茂密的大森林，古树参天，藤蔓缠绕这着神秘的气息这个时节，动物们都在为里是各种动物的栖息地，既美丽又充满了即将到来的冬天做准备生存的挑战03主要角色威猛的老虎、机智的狐狸，以及森林中的各种动物兔子、鹿、野猪、熊等，每个角色都有其独特的性格特点课堂导入互动思考问题视频观看同学们，你们知道在大自然中，老虎和狐狸谁更厉害吗？为什么？让观看短视频《狐假虎威》故事动画（约2分钟），初步了解故事情我们带着这个问题开始今天的学习节，为深入学习做好准备第二章故事内容详解深入分析故事情节，理解人物性格，掌握语言表达技巧故事开端老虎捕获狐狸情节描述在森林深处，一只饥饿的老虎正在寻找食物突然，它发现了一只小狐狸，立即扑上去将其抓住老虎张开血盆大口，准备享用这顿美餐人物心理老虎饥肠辘辘，以为找到了美味的猎物，心情得意狐狸面临生死危机，但内心冷静，开始谋划脱身之计这个紧张的开端为后面狐狸的机智表现奠定了基础，也体现了在危急关头保持冷静思考的重要性狐狸的借势策略机智反驳狐狸镇定自若地对老虎说你敢吃我？我是天帝派来管理百兽的，你吃了我就是违抗天帝的命令！声称权威狐狸进一步编造身份，声称自己具有神圣的使命，让老虎对其产生敬畏之心提出验证为了证明自己的话，狐狸邀请老虎跟随自己在森林中走一趟，让老虎亲眼见证动物们对自己的畏惧狐狸的策略体现了在困境中运用智慧化解危机的重要性它没有正面对抗，而是巧妙地利用了老虎的心理弱点狐狸带着老虎走过森林，百兽纷纷逃散的场景森林中的动物们看到威猛的老虎，纷纷四散而逃，殊不知它们真正害怕的是老虎，而不是走在前面的狐狸老虎的误解与狐狸的得逞老虎的心理变化怀疑阶段1开始时对狐狸的话将信将疑，但又不敢贸然行动2观察阶段跟随狐狸行走，仔细观察其他动物的反应相信阶段3看到百兽纷纷逃窜，误以为它们真的怕狐狸狐狸的成功脱险狐狸利用老虎的威严成功吓跑了其他动物，让老虎误以为动物们怕的是自己，从而达到了脱身的目的这个结果既在意料之外，又在情理之中狐狸的成功告诉我们在困难面前，智慧往往比蛮力更有效果课文朗读指导分角色朗读重点句子标注将全班分为三组老虎组、狐狸组、旁白组每组负责朗读相应的台用不同颜色标注重点句子，帮助学生理解故事的关键情节和人物心理词，注意把握人物的语气和情感变化变化老虎声音粗犷有力，体现威猛你敢吃我？-狐狸的反问狐狸声音机智灵活，体现聪明我是天帝派来的-虚假身份旁白声音清晰流畅，起承转合动物们真的怕它-老虎的误解生字词学习重点生字生字拼音组词假jiǎ假装、假话、假如威wēi威风、威力、威严敢gǎn敢于、勇敢、不敢违wéi违抗、违法、违背抗kàng抗争、反抗、抗议命mìng命令、生命、使命造句练习假我们不能说假话，要做诚实的孩子威老师的威严让调皮的学生变得安静敢面对困难，我们要敢于挑战句式分析重点讲解把字句用法基本结构作用效果课文例句主语+把+宾语+谓语突出动作的对象，强调动作的结果，使表达狐狸把老虎的威风借来吓唬别的动物更加生动具体例老虎把狐狸抓住了分析主语（狐狸）+把+宾语（老虎的威风）+谓语（借来吓唬别的动物）练习活动请同学们用把字句来描述故事中的其他情节，如其他动物把狐狸当作了老虎的朋友等第三章故事寓意与拓展深入理解成语含义，联系生活实际，培养正确价值观成语狐假虎威的含义这个成语至今仍被广泛使用，它不仅是语言的艺术，更是人生智慧的结晶通过学习这个成语，我们能够更好地理解人际关系中的复杂性字面意思狐狸借助老虎的威风来吓唬其他动物引申义比喻依仗别人的权势来吓唬或压制他人褒贬性生活中的狐假虎威现象课堂讨论你见过哪些狐假虎威的例子？校园场景社会现象我爸爸是校长，你们不能欺负我！有某些人借助公司老板的名义到处炫些同学借助家长的权威来压制其他同耀，实际上自己并没有什么真本事学历史故事古代宦官专权，借助皇帝的权威来欺压忠臣良将，就是典型的狐假虎威反思与启发为什么要避免借势欺人？因为这样做不仅损害他人，也会让自己失去别人的尊重真正的强者应该靠自己的实力和品德赢得别人的认可相关成语拓展近义词反义词仗势欺人依仗权势欺压他人真才实学有真正的才能和学问借刀杀人借助别人的力量达到自己的目的自力更生依靠自己的力量生存发展恃强凌弱依仗强势欺负弱者独当一面能够独立承担责任趋炎附势巴结有权势的人实至名归有了真正的学问才能得到相应的声誉成语故事小测验

1.狐假虎威这个成语出自哪部古代典籍？《战国策》

2.故事中，动物们真正害怕的是谁？老虎

3.狐狸成功脱险靠的是什么？智慧和策略课文表演活动分组表演安排01角色分配每组6-8人，分别扮演老虎、狐狸、兔子、鹿、野猪、熊等角色02道具准备简单的头饰、服装，营造森林氛围的背景03台词练习熟悉各自的台词，注意语气和表情的配合04舞台表演各组轮流表演，其他同学观摩学习表演要点老虎表现威猛但有些愚笨的特点狐狸体现机智灵活的性格其他动物表现出对老虎的恐惧通过表演，同学们能够更深入地理解故事情节和人物性格，提高语言表达能力和团队合作精神课后练习题填空题根据故事内容填入合适的词语123老虎把狐狸_____住了，准备把它_____掉狐狸说自己是天帝派来_____百兽的，老虎当狐狸和老虎一起走过森林时，其他动物都不能_____天帝的命令_____了答案抓、吃答案管理、违抗答案逃跑简答题狐狸为什么能吓跑百兽？参考答案狐狸能够吓跑百兽，并不是因为它自己有多么厉害，而是因为它身后跟着威猛的老虎动物们看到老虎就害怕地逃跑了，而老虎却误以为动物们害怕的是狐狸狐狸正是借助了老虎的威风才达到了吓跑百兽的目的课文理解提升文章主旨总结核心寓意1真本事行为准则2诚实待人自立自强人生态度3不借势欺人不虚张声势不弄虚作假品格修养4培养真才实学提升个人能力建立良好品德赢得他人尊重讨论你从故事中学到了什么？•遇到困难要冷静思考，运用智慧解决问题•不能仗势欺人，要靠自己的真本事立足•看问题要透过现象看本质，不被表面迷惑•做人要诚实，不能弄虚作假欺骗他人文化背景补充《战国策》简介《战国策》是中国古代的一部历史学名著，主要记述了战国时期各国政治、军事、外交方面的历史事件全书共33卷，分为12策，是研究战国历史的重要史料编撰特点史料丰富记录了大量真实的历史事件文笔生动叙述生动有趣，人物形象鲜明思想深刻蕴含丰富的政治智慧和人生哲理教育价值古代寓言故事不仅具有文学价值，更重要的是它们承载着深刻的教育意义•培养学生的道德品质•提高学生的思辨能力•传承中华优秀文化传统•启发学生正确的人生观现代应用案例职场中的狐假虎威现象分析常见表现正确做法如何应对有些员工经常说这是老板的意思来推行自己的在职场中应该以诚待人，用自己的专业能力和工当遇到借势欺人的行为时，我们要保持冷静，通想法，实际上老板并不知情这种行为会损害团作态度赢得同事和领导的认可，而不是借助他人过正当渠道解决问题，不要与这种行为同流合队和谐，影响工作效率的权威污通过分析现代应用案例，帮助学生将古代寓言的智慧运用到现实生活中，培养正确的价值观和行为准则课堂小测验选择题12故事中狐狸是如何吓跑百兽的？狐假虎威这个成语的意思是什么？A.用自己的力量B.借助老虎的威风C.用魔法D.大声吼叫A.狐狸很聪明B.老虎很厉害C.借助别人的权势吓唬人D.动物之间的友谊正确答案B正确答案C判断题题目对错老虎知道动物们怕的是自己✓狐狸真的是天帝派来的✓这个故事告诉我们要有真本事✓复习与巩固故事情节生字词汇回顾狐假虎威的完整故事情节复习重点生字的读音、写法和组词人生启示成语寓意将故事智慧运用到日常生活中深入理解狐假虎威的含义和应用句式运用朗读技巧熟练运用把字句进行表达掌握分角色朗读的方法和要领朗读比赛预告下周将举行《狐假虎威》朗读比赛，希望同学们积极准备，展示自己的朗读水平和对课文的理解程度比赛将评选出最佳老虎、最佳狐狸和最佳旁白奖项学习总结狐假虎威故事的核心寓意12智慧的运用真实的重要在困境中要学会灵活应变，运用智慧化解危机不能弄虚作假，要以诚待人，做真实的自己3能力的培养要努力提升自己的真才实学，不能总是依赖他人家庭作业布置书写作业认真书写本课的生字词，每个字写5遍，注意笔画顺序和字形结构重点练习假、威、敢、违、抗、命等字口语作业回家后向家人讲述《狐假虎威》的故事，也可以讲述一个类似狐假虎威的故事，锻炼口语表达能力阅读作业课后阅读其他中国经典寓言故事，如《画蛇添足》、《守株待兔》等，扩大阅读量，积累文化知识思考作业思考在日常生活中如何运用故事中的智慧，写一篇小短文，题目《从狐假虎威学到的道理》温馨提示完成作业时要认真仔细，如有疑问可以请教家长或同学下节课将检查作业完成情况，优秀作业将在班级展示教师教学反思学生表现总结教学方法调整建议增强互动可以增加更多小组讨论环节，让每个学生都有发言机会丰富形式可以结合多媒体教学，使用动画视频辅助理解关注差异对于理解困难的学生给予更多个别辅导拓展延伸可以介绍更多相关的寓言故事，扩大知识面95%参与度课堂互动积极，朗读表演投入88%理解度对故事寓意理解较好，能联系实际92%掌握度生字词学习效果良好，句式掌握较好本节课通过故事讲述、角色扮演、讨论交流等多种方式，既提高了学生的语文素养，又培养了他们正确的价值观念今后的教学中要继续注重传统文化教育与现代教学方法的结合课件致谢感谢学生感谢同学们在课堂上的积极参与和精彩表现，你们的热情让这堂课变得生动有趣每一次发言、每一次表演都展现了大家对学习的热爱鼓励学习希望大家能够继续保持对中华传统文化的热爱，多读经典故事，从中汲取智慧的营养，让这些古老的故事在新时代焕发出新的光彩学而时习之，不亦说乎？愿同学们在知识的海洋中快乐遨游，在智慧的花园里茁壮成长！智慧与力量的故事启迪成长愿每一个孩子都能在传统文化的熏陶下健康成长，既要有狐狸的智慧，更要有老虎的正直，成为德智体美劳全面发展的好学生！。