10《纸的发明》教学设计

《纸的发明》教学设计10

一、复习旧课，导入新课L指名朗读生字、新词（课件出示）创造携带蔡伦朝鲜欧洲社会造纸术伟大记录一册保存

2.指名朗读课文，开火车读这节课我们继续学习《纸的发明》，看看造纸术的发明经过一个怎样复杂而又漫长的过程？（板书纸的发明）新课教学

二、初读课文，整体感知

1.谈话导入通过上一课的学习，我们了解了造纸术是我国发明的，这节课我们继续学习

2.师:让我们一起走进课文，去看看到底是怎么回事自读课文，画句子A、读通课文，划出课文中所讲的有关纸的知识，记一记B、自读课文，划出你不知道的知识C、自读课文，试着从课文中找到有关纸的发展的过程学生读文，边读边画出问题的答案

3.了解纸的发展过程（课件出示练习1）

三、精读感悟，重点突破1•学习课文

2、3自然段我们先要来讲的内容就是在纸发明以前人们是用什么来当纸的？先请大家读一读课文

2、3自然段小组讨论交流，展示交流生1古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在龟甲或兽骨上，或把字刻在青铜器上生2书是用竹片、木片做的，很笨重生3后来人们就把字写在帛上，这样就轻便了，可是这样的书价钱太贵，很少有人用，不能普及生4西汉时期，人们懂得了用麻造纸，但是麻纸比较粗糙，不好书写（板书竹片笨重帛轻便、太贵麻纸粗糙）2,学习第4自然段

（1）东汉的蔡伦是怎么制造出纸的？（课件出示11）“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一张既轻便又好用的纸」试着用“既……又……”造句

（2）为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了？生因为这种纸“既轻便又好用生因为这种纸“原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要」（板书蔡伦纸既轻便又好用价格又便宜）

（3）蔡伦真了不起呀，我们都很佩服他让我们用赞叹而又自豪的语气读读第4自然段

3.学习第

1、4自然段学生自由读读

1、4自然段

（1）这两个自然段在行文结构上是什么关系？（一个总起，一个总括是前后呼应的关系）

（2）为什么说“造纸术的发明，是中国对世界文明伟大贡献之一？”这个问题在最后一段能找到答案因为造纸术的发明和传播，“极大的促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界”课堂小结及拓展延伸

四、拓展运用，读写训练L把收集到各种新型的纸张，选择一种进行自我介绍

2.写一段号召大家节约用纸的话造纸需要大量的树皮，如果大量砍伐树木肯定会破坏环境，现在请你写一段让大家节约用纸的话板书设计10纸的发明竹片笨重帛轻便、太贵不能普及麻纸粗糙蔡伦纸既轻便又好用、价格又便宜传承下来。