文本内容:
教案三年级下册主备人二备人审核领导授课时间课题.花钟课型新授课
13.会认“芬、芳”等个生字，会写“斗、芬”等个字，正1913教确读写“争奇斗艳、苏醒”等个词语14学能借助关键语句概括第、自然段的大意
2.12目.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的写法进行仿写标能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的写法讲行仿写能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的写法讲行仿写重点教学准备课件教学过程二备记录
1.创设情境，想象画面导语小朋友们，你们喜欢鲜花吗？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件配乐出示鲜花图片）学生自由谈感想，感受花的美
2.概括美景用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象（鲜花朵朵,争奇斗艳，芬芳迷人）
3.板书课文题目，齐读课文题目师一位植物学家有意把不同时间开放的花种在了一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”教师板书课文题目，学生齐读题目师这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢？
1.师下面请大家自由朗读课文，了解美丽的花儿怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间，在课文中找找答案（学生自读，回答问题）课件出示自读提示
2.学生在课文中画出要求会认的10个生字和会读写的14个词语课件出示本课中易读错的词语
（1）教师指导朗读课件出示的词语，要求学生读准音，认清形指名读，齐读
（2）理解“争奇斗艳”
①读这个词，你好像看到了什么？（课件出示各种各样绽放的花，让学生感受“争奇斗艳”的景象）
②这种it景还可以用哪个四字词语来形容？（姓紫嫣红、竞相开放）
1.朗读课文，初步感知内容，概括第1自然段大意
（1）指名读第1自然段这一个自然段共有几句话？
（2）想想每句话写了什么
（3）这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？小结概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句
2.根据关键语句的提示，概括第2自然段大意
（1）默读第2自然段，找出关键句
（2）思考植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来
（3）汇报交流
①找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来（温度、湿度、光照、昆虫活动的时间）
②概括本段话的大意（植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关）小结有时候一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括
3.这篇课文主要讲了什么内容？（课件出示主要内容）
1.指导书写“斗、芬”等13个字
（1）自主观察看看这些汉字，你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？
（2）互动交流
（3）教师范写
（4）学生练写（教师提醒书写姿势、字的结构布局等）
（5）交流评价
2.课后延伸通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间板书课后反思。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
