16 动物王国开大会（教案）

16动物王国开大会教学目标.知识目标正确认读本课“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、1第”等十三个生字，会写田字格里的“要、连、百、今、还、舌、点”等七个生字,能力目标有感情的朗读课文，正确理解课文内容

2.情感目标通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚培养孩子严谨、全3面的思维教学重点识字，写字，有感情地朗读课文教学难点通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚教学课时两课时第一课时教学目标能认识“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第个生字，学

1.13会“要、连、百、今、还、舌、点”个生字7初读课文，整体感知课文内容

2.教具准备生词卡片、课件教学过程

一、谈话激趣，引入新课师（出示图片）同学们，这是哪？生动物园师同学们喜欢动物吗？生喜欢师今天我们就来学习《动物王国开大会》这篇新文章（板书课题动物王国开大会）

二、初读课文，整体感知、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？3师动物王国怎么了？生动物王国要开大会、自读课文，学习生字4（）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词1（）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍（自读、小组读、分段读）2

三、记忆字形，指导书写、检查生字的自学情况1（）出示生字卡片，“物、虎、熊、通、注、意、遍、百、舌、鬼、脸、准、第”1指名读（）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组

2、写字2（）出示我会写的个生字“要、连、百、今、还、舌、点指名认读、领读17（）教师范写田字格中的生字，学生书空2（）学生描红、临写，教师巡视、指导3

四、课堂总结在这节课里，你学会了哪些知识？.第二课时教学目标、正确、流利地朗读课文

1、通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚培养孩子严谨、全面的思维2课前准备生字卡片，多媒体课件教学过程

一、复习导入、抽读生字卡片，“开火车”认读生字

1、听写生字

2、学生自由朗读课文指名分段朗读3

二、初读课文，整体感和、学生分小组读，给生字正音1（、文章有几个自然段？个自然段）

218、全班集体朗读课文3

三、课文详解师文章里写了多少动物？生老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿师狗熊第一次用喇叭通知大家，少说了什么？生忘记了告诉大家开会的时间和地点师狗熊第二次通知大家，为什么大会还是开不起来？生狗熊没有说地点和具体时间师狗熊第三次通知大家，为什么大会还是开不起来？生狗熊没有说明地点师从这个故事里，我们知道了什么？生通知一定要交代清楚地点和具体时间，做一个思维严谨、全面的孩子

四、再读课文、小角色分角色朗读课文

1、学生分角色表演课文2

五、总结全文、学了这一课，你懂得了什么？

1、教师总结通知一定要交代清楚地点和具体时间，我们要做一个思维严2谨、全面的孩子板书设计《动物王国开大会》（第一次第二次动物王国开忘记时间和地点大会《第三次忘记地点和具体时间忘记交代地点猛知要明确时间和地点第四次通知成功I课后反思动物是孩子们特别感兴趣的的东西，由此入手，我以动物园谈话导入，激发了学生的学习兴趣本节课，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设了良好的自主学习情境，导入到初读课文，到识字、读文答题，每个教学环节都渗透了“学生是语文学习的主人”的理念，充分地把读书权教给学生另外，我作为一个引导者的身份，让学生找到问题的答案，充分发挥了学生的主导地位。