16. 动物王国开大会 （第二课时）教学设计

动物王国开大会16（第二课时）【教学目标】

1.能正确、流利地朗读课文；读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文

2.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文

3.了解通知要说清时间、人物、地点、事情等要素【教学重点】

1.读通、读懂长课文

2.读出角色对话中疑问句和感叹句的语气，分角色朗读课文

3.了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说清楚【教学过程】

一、复习巩固，导入新课导入同学们，上一节课我们学习的字词你们还记得吗？请认识它们的同学大声抢读出小字词卡片教师过渡通过同学们抢读字词可以看出上节课的学习十分认真，让我们带着这份认真学习精神继续学习《动物王国开大会》的故事（板书《动物王国开大会》）齐读课题

二、范读课文，整体感知过渡动物王国要开大会了，咱们快坐好，听老师讲故事吧！L教师配合课件讲故事（1-7自然段）

2.教师配合课件讲故事（8-11自然段）

3.请同学们猜一猜提问1接下来狗熊会怎么通知大家？提问2这次大家能去参加大会吗？

4.老师继续配合课件讲故事（12-13自然段）

5.老师配合课件讲故事（14-16自然段）

6.老师继续配合课件讲故事（17-18自然段）

7.过渡狗熊又拿起喇叭大声喊起来，这次它是怎么说的？什么叫“准时”？大家会准时参加吗？为什么？

8.教师把故事讲完

9.过渡老师的故事讲完了，现在请同学们结合提示，说一说这篇课文讲了什么？动物王国准备开大会，（）让（）发布通知经过（）、（）、（）的提醒，狗熊终于通知大家来开大会了

三、品读童话，认识“通知”

1.请同学们翻开书，分角色读课文，理清故事脉络

2.提问在文中找找，狗熊一共发了几次通知？用“一一”画出来

（1）教师过渡请同学们结合课件看一看是不是跟你们画的一样？第

一、二次通知n加王・芮“”•学；««⑹*逢山淳彳K.口n获优!,⑺式期限【羯・n3九X动物王国开大会

（2）出示第一次通知的内容，请一名同学读一读教师指导这位同学读的非常流利同学们，你们注意到末尾的标点符号了吗？带有感叹号的句子我们要读出命令、号召的语气你再来试试教师过渡原来狗熊叫大家开大会来，大家开大会去走吧“狐狸”老师走到一学生面前，谈话引导请你读一读文中狐狸的话第

三、四次通知n遍修MMULBXA*教师引导小动物们，狐狸说的对吗？你们一起来把狐狸的话告诉狗熊教师走到一名学生面前，谈话引导我可不知道什么时候去，狗熊，大会开不了了，要不你去问清楚老虎大王注这里课文没在出示问话，但可让孩子发挥想象，想想狗熊会怎样去问可多问几个孩子回答小结狗熊在狐狸的帮助下知道了发布通知要有时间（板书时间明天）

（2）教师走到一学生面前，让他发布第二次通知狗熊，快发布通知吧!

（3）提示用学习第一次的方法去完成后三次通知的学习（板书大灰狼具体时间上午八点）

（4）最后在梅花鹿的提醒下完整发布通知（板书梅花鹿地点森林广场）

（3）同时出示四则通知进行比较“大家注意动物王国要开大会，请你们都参加！”“大家注意动物王国要在明天开大会，请你们都参加！”“大家注意动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加！”“明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！”（学生朗读）小结原来发布一则通知要讲清楚时间、地点、人物、事情下节课我们试着练习自己如何发布通知

3.出示“百”“舌”过渡“百、舌”笔画较少，请同学们先仔细观察笔画在田字格中的位置，自己试着写一写（板书百、舌）

4.学生书写，教师巡视指导

5.展示作品，集体评议动物王国开大会通知时间明天

四、板书设计具体时间上午八点地点森林广场。