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文本内容:
我变成了一棵树
17.教学目的
1.理解课文内容，体会想象有意思的地方
2.能够融入美好的想象世界，了解“我”变成一棵树之后的神奇的想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事教学重难点
1.重点理解课文内容，体会文中那些想象有意思的地方
2.难点展开想象，说说如果你也会变，变了以后会发生什么奇妙的事教学过程
一、导入
1.同学们，你们自己愿望吗？（有）是啊，每一个人都有自己的愿望，那么英英的愿望是什么呢？（变成一棵树）
2.出示课题我变成了一棵树（板书课题）
4.恩，同学们的读书声渐渐小下来了，今天有一群可爱的小树苗也来到了我们的课堂上，但是需要同学们把这些词语读好了，小树苗们才能跟我们见面，看看谁能读准这些词语指名读，如果他读对了，其他同学跟读
二、精读课文
1.英英为什么想变成一棵树呢？（不想吃饭）（板书不想吃饭）
2.PPT出示“我”真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了
3.我们一起来读一读这个句子过渡语哦，原来英英想变成一棵树的原因竟是不想吃饭，那么英英她到底能不能变成一棵树呢？她又是怎样变成一棵树的？谁来告诉老师哪一句话是写英英变成一棵树的？（学生说出句子）
1.PPT出示句子我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来呀，我真的变成了一棵树！（板书变成树）
2.请一位同学来读一读这个句子同学们你们挠过痒痒的”一起做一下挠痒痒的动作！冒出来又是怎样子的？一起带着动作再来读一读句子
5.哇，真有意思！老师也想读一读，请同学们闭上眼睛听，边听边想象英英变成一棵树的画面请慢慢地睁开眼睛，跟老师说一说你的感受（惊讶）是啊，同学们的感受都藏在了这个感叹号里，你能读出来吗？老师有一个读书小妙招，同学们读的过程中如果能带上惊讶的表情那就更棒了，指名读呀，我真的变成了一棵树！全班同学像他这样读一读
6.英英变成了一棵怎样的树呢？PPT出示我变的树上长满了各种形状的鸟窝（板书长鸟窝）
7.指名读句子，理解“各种形状”，说明鸟窝的形状很多
9.那树上还可能有哪些形状的鸟窝呢？是啊，还会有很多有趣的形状,但是作者没有一一列出来，只用了一个省略号，表示省略的意思过渡同学们，英英的愿望实现了吗？（实现了）太好了！她正迫不及待地邀请小伙伴们一起玩呢！看，她都邀请了谁呀？（板书小伙伴）
10.指名回答（PPT小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸）过渡老师有一个疑惑，小伙伴们的个子都那么小，英英是怎么样邀请小伙伴们入住的呀？谁能用课文里的一个词来告诉大家n.课件出示句子我会弯下腰，让鸟窝离你们很近很近，你只需要轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易（请女同学来读一读这个句子）谁来演一演“弯下腰”的动作
12.从这里，可以知道英英是一个怎样的人啊？（热情，有礼貌）那么我们是不是也要像英英那样做个有礼貌的孩子呀？（渗透教育（生活中，见到长辈要礼貌问好，校园里见到老师和同学要热情的打招呼）过渡英英正和小伙伴们玩得不亦乐乎突然一个声音传来PPT（音频）你好！请问我可以住在那个三角形的鸟窝吗？妈妈来了，还背着一个大背包，此时英英的心啮啮地跳着，哦，原来是妈妈！（板书妈妈来了）
13.此时的英英心情是怎样的呢？
14.课件出示句子我有点儿高兴，又有些失望
15.英英为什么高兴？（妈妈不知道英英变成了树）那她又为什么失望呢？（妈妈不认识英英了）过渡同学们，我们都是妈妈的宝贝，妈妈总是习惯把好吃的留给我们看，英英妈妈的大背包里都有哪些好吃的呀？
16.PPT出示句子妈妈打开背包，从里面拿出好多东西巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来（板书分食物）
17.妈妈的大背包里是不是仅仅有这些呀？（不是）对呀，妈妈带来的零食实在是太多太多了，只能用省略号表示，那么谁来说说这个省略号乂是什么意思呢？提问学生（表省略）过渡同学们你们是不是也想吃零食呀？（想）好，那就请同学们都坐好来，拿出英英妈妈带来的零食尝一尝吧
17.同学们，你们听到什么声音？（咕噜噜）PPT出示“咕噜噜……”英英的肚子里发出一种怪怪的声音，而且越来越响过渡对呀，看着你们吃得津津有味，英英忍不住流下了口水，小肚子也在唱歌了（板书流口水）
18.这时候英英想到了什么呢？（正在想家里香喷喷的饭菜）（板书想吃饭）
19.同学们，平时你们如果肚子饿的时候是什么样的感觉呢肚子饿的感觉真不好受啊，所以，我们平时一定要记得按时吃饭，还不能挑食哦！（渗透教育）小结过渡此时，那个熟悉的声音又出现了（PPT音频）“小馋猫,肚子饿了，对吧？英英！”英英这才恍然大悟原来是妈妈叫我吃饭了，原来我并没有真的变成一棵树，原来这一切都是我的想象！（板书想象）同学们，你们知道什么是想象吗？想象是一种不自觉的假设，比如读古诗词时，会想到诗句中的情景，看到天上的白云时不自觉的把它想象成小狗、大象、白马，就像英英那样，自己并没有变成一棵大树小组合作学习过渡同学们，英英的愿望实现了，那你们的呢？如果你也想变，你想变成什么呢？请同学们拿出畅想单，把你们的奇思妙想写下来吧？我的奇思妙想想变成什么故事中有哪些事物变了之后发生了什么奇妙的事哪位同学来跟我们分享一下你有趣的想象？过渡哇，同学们真厉害!你们的想象太有趣了！老师真佩服你们丰富的想象力！下面，我们大家一起来回顾一下这节课的所学的知识
三、达标检测请同学们拿出学习单，完成练习
1.根据课文内容填一填课文写了“我”因为，而希望变成一棵树“我”变的一棵树上长满了的鸟窝，妈妈住在形的鸟窝里，把好东西分给吃，“我馋得直
02.把下列句子中的标点符号补充完整，填在横线上我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树三角形—正方形—长方形—圆形—椭圆形—菱形―结束语同学们，快乐的学习时光总是短暂的，庞老师很高兴能和你们一起度过一场奇妙的想象之旅，这节课我们先上到这里，同学们下课，再见！。
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