1小学美术一年级下课程纲要

学年度第二学期美术一年级（下）课程纲要大坞镇峰庄小学陈中清

一、背景分析2023-2024

（一）教材分析一年级下册美术教材共有20课，一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大,主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展本期的美术教材不论在绘画还是手工方面，题材和内容都显得很丰富，绘画制作方法细致入微和多样化，对学生基本技能、技法的培养，有很大促进作用

（二）学情分析一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺

二、课程目标通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好学习美术的基础知识和基本技能培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操培养观察能力，想象能力，形象思维能力等

1、知识目标

（1）认识和运用各种平面形、常用色

（2）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习

（3）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯

（4）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美

2、能力目标1在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象2在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感3提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展4培养学生的造型技能，思维创造能力和对美好事物的感知能力

3、审美目标1培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情2让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣

三、课程内容周次教学内容课时1影子的游戏22走近大自然23花地毯14分一分，变一变25有趣的半圆形16摸一摸，画一画17纸风铃28瓢虫的花衣裳29生活中的趣事210泡泡飞呀飞211太空里的植物212妈妈的节日213各式各样的水果114可爱的动物115乘上大船游世界216打开的柜门217会摇的玩具218电脑美术219化装舞会220汉字中的象形文字1

四、课程实施

1.造型-表现尝试不同工具，用纸以及身边能找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

2.设计・应用以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰，表现自己改进用品的想法，尝试多种媒材，引发丰富的想象，体验设计与制作的乐趣

3.欣赏•评述通过观摩、讨论的方式，欣赏学生感兴趣的美术作品，（如中外表现儿童题材的美术作品）欣赏与了解民间玩具和现代儿童玩具，感受其造型与色彩的特点通过实地观摩图片录像等，对动漫作品，特别是具有民族特色的国产动漫作品进行欣赏与讨论通过展评等活动，欣赏自己和同学创作的美术作品，交流想法，相互评述通过实地观摩或观看图片和录像等，观赏自然景色和动植物的形状与色彩

4.综合-探索利用各种媒材，采用造型游戏的方式表现自己的想象，创作美术作品，并表达自己的感受

五、课程评价

1.造型-表现对造型表现活动感兴趣并积极参与通过造型表现活动，大胆、自由的表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反自己学习水平的作品

2.设计•应用观察身边的用品，了解形状与用途的关系，用自己的语言加以描述尝试运用两种或两种以上的工具、媒材进行简单组合和装饰仔细观察，发挥想象，认真完成设计和制作活动正确安全的使用工具和材料

3.欣赏•评述:乐于参与欣赏学习活动用简短的话语表达对美术作品和自然景色的感受

4.综合•探索:积极参与造型游戏活动结合儿歌、童话或故事，运用媒材进行创作与展示大胆的表达自己的感受

六、课程资源1基本资源（课件、工具、范作、美术教材）、

2、场地资源（教室、美术教室）3人文资源（画展、创意活动）、

4、社会资源（生活场所、超市、公园等）5网络资源（搜索图片、查阅资料的各种网站）、。