英语教学课件美术活动

英语教学课件美术活动的创新实践第一章艺术与英语教学的完美结合艺术活动为英语教学提供了丰富的情境和内容，让语言学习超越课本的限制通过绘画、手工、雕塑等形式，学生能在轻松愉快的氛围中自然习得英语表达为什么要将美术融入英语课堂？提升学习动机激发创造力促进知识整合美术活动能有效提高学生学习兴趣，使英语学艺术创作过程促进发散思维，让学生在表达自习变得生动有趣当学生沉浸在创作过程中，己想法的同时，使用英语进行有意义的沟通，语言学习的焦虑感降低，参与积极性大幅提升锻炼创造性思考能力艺术激发语言的魔力艺术融入英语教学的核心原则学生为中心多元呈现语言引导根据学生英语水平选择合适的艺术形式设计适应不同年龄的活动内容课堂指令以英语为主•••结合学生兴趣设计活动主题提供多样化的艺术材料和表现形式鼓励学生用英语表达创作意图•••照顾不同学习风格的需求创设丰富的语言输入环境提供必要的语言支持与示范•••第二章美术活动的课程规划策略选择合适的艺术形式根据学生年龄、英语水平和课程目标，教师可以选择多种艺术形式融入英语教学每种艺术形式都能激发不同的语言表达，满足多元化的学习需求绘画适合各年龄段，可练习颜色、形状、情感词汇•拼贴锻炼分类能力，学习材质和位置介词•雕塑培养空间感，练习动作词汇和指令理解•跨学科整合示例历史主题1结合历史人物或事件，创作相关艺术作品，同时学习历史词汇和时态表达例如，绘制古代丝绸之路地图，学习贸易和文化交流相关词汇2自然科学通过绘制动植物或自然现象，学习科学术语和描述性语言如制作海洋生物立体模型，练习海洋生态词汇和比较级表达文学故事3根据英语故事或绘本创作插画，加深对故事情节和角色的理解，同时练习叙事性语言例如，为《小红帽》创作场景画，练习故4情感表达事复述利用色彩和形状表达情绪，学习情感词汇和表达方式如创作心情日记拼贴画，用英语描述不同情绪和感受课程设计要点明确英语学习目标丰富互动环节确定核心词汇和句型设计小组合作创作任务••设计语言输入与输出环节安排作品展示和口头介绍••平衡语言学习与艺术创作时间组织英语艺术评论活动••多层次语言支持趣味元素融入预设不同难度的英语指令结合艺术游戏和竞赛••准备视觉辅助和示范作品使用数字工具增强参与感••提供关键词汇和句型参考创设艺术小任务激发兴趣••第三章实用教学资源推荐国际美术教育资源（纽约现代艺（英国泰特美术馆）MoMA LearningTate KidsMy ModernMET术博物馆）专为儿童设计的艺术互动平台，提供简单分享当代艺术创作和创新教育理念的网站，提供丰富的艺术解析与教学指南，包括著有趣的艺术活动、游戏和创作指导网站提供丰富的视觉艺术灵感和教学案例教名艺术家作品介绍、艺术风格分析和创意使用简单英语，适合英语初学者，教师可师可从中获取最新艺术趋势和创意表达方教学活动设计教师可利用其优质图片资直接采用其活动设计，结合中文解释进行式，设计紧跟时代的英语艺术活动源和双语艺术术语，设计针对不同年龄段教学的英语艺术赏析活动网址www.tate.org.uk/kids网址www.moma.org/learn/moma_learning中文资源国立故宫博物院学习资源区提供高质量的中国传统艺术品图像与双语介绍，适合设计中国文化主题的英语美术活动教师可利用其资源开展中西方艺术比较，教授相关英语词汇和文化表达网址www.npm.gov.tw/learning敦煌双语教育英语绘读本书单精选适合中国学生的英语绘本，结合文化与语言学习这些绘本可作为艺术创作的灵感来源，也可用于设计阅读与绘画相结合的综合教学活动第四章课堂用语与互动技巧课前激励用语Today,lets exploreour Nowwe canget downto Arthelps usexpress whatcreativity!work.we feelinside.今天，让我们一起探索我们的创造力吧！现在开始动手吧！艺术帮助我们表达内心的感受适用场景开始新的美术项目时，激发学适用场景完成指导说明后，鼓励学生开适用场景引导情感表达类艺术活动，鼓生的创作热情和好奇心始实际创作过程励学生用艺术表达自己课堂引导用语英语表达中文释义使用场景你可以用具体的词汇描述这幅画吗？鼓励学生运用课堂所学词汇进行艺术评论Can youtalk aboutthe paintingusingspecific words不要害怕犯错，让你的想法自由流动减轻学生对语言表达的压力，鼓励自由创作Dont worryabout makingmistakes.Just letyour ideaflow.你的项目需要哪些颜色？引导学生用英语表达对材料的需求What colorsdo youneed foryour project尝试解释你想通过这件艺术品表达什么促进学生对作品意义的深度思考和表达Try toexplain whatyou wanttoexpress throughthis artwork.让我们一起创造令人惊叹的作品吧！鼓励小组协作和共同创作Lets worktogether tocreatesomething amazing!课后总结用语展示与分享请展示你的创作品•Please showus whatyou created.谁想先分享自•Who wouldlike toshare theirartwork first己的作品？告诉我们你创作背后的•Tell usthe storybehind yourcreation.故事学习回顾让我们回顾今天所学内容•Lets reviewwhat welearned today.在今天的•What newwords didyou usein todaysactivity活动中你使用了哪些新词？创作过程中你•How didyou feelduring thecreative process有什么感受？第五章具体美术活动设计示范活动一颜色与情感表达教学目标所需材料实施步骤掌握颜色词汇水彩颜料和画笔引入色彩与情感的关系，展示不同颜色•red,blue,yellow,•

1.等示例green绘画纸•学习情感形容词学生用英语描述颜色带来的感觉•happy,sad,颜色和情感词汇卡片

2.•等excited,calm创作情绪色彩画，表达特定情感情绪面孔参考图

3.•练习句型•This colormakes mefeel...小组分享作品，练习目标句型

4.活动二故事绘本插画创作教学目标理解英语故事情节和角色•学习描述人物、场景的词汇•练习过去式讲述故事•实施步骤阅读简短英语故事，讨论情节要点

1.学生选择最喜欢的场景进行插画创作

2.用英语为插画添加简短说明文字

3.展示作品并口头讲述故事片段

4.活动三拼贴艺术与词汇拓展创作阶段准备阶段学生选择、剪切图片和文字，在卡纸上创作主题拼贴画在此过程中，准备各类主题的杂志、报纸、彩纸等材料，并根据主题（如教师巡视并用英语提问引导My Whatare youadding next、等）预先教授相关词汇和句型Dream HouseFuture CityWhy didyou choosethis picture拓展活动语言输出阶段将所有作品展示在英语艺术墙上，进行艺术导览活动，每位学生学生用英语介绍自己的拼贴作品，练习、轮流担任导游，用英语向同学介绍展品I includedthis because...等表达同伴可以提问，促进互动This representsmy ideaof...交流活动四数字艺术与创意表达教学目标学习数字工具相关词汇等•click,drag,select掌握指令动词和计算机操作术语•练习描述过程的句型结构•所需材料平板电脑或电脑•简易绘图软件（如、等）•Paint ProcreateKids数字工具词汇表•实施步骤包括首先介绍基本工具和英语术语，示范简单操作并引导学生跟随指令；然后设定创作主题，学生自主完成数字绘画；最后以How I created为题，学生用英语介绍创作过程和使用的工具my digitalartwork第六章课堂管理与分组建议小班制与大班制的不同策略小班制策略大班制策略个别指导能够为每位学生提供更多的一对一辅导，根据个人英语水分组合作将学生分成人小组，每组指定一名英语能力较强的学4-6平调整指导语言生为组长步骤清晰可以一步一步引导，确保所有学生都跟上进度角色分配在小组内分配不同角色（材料管理员、翻译员、展示员等）语言简洁使用简单直接的英语指令，配合示范动作视觉辅助使用投影、图片等视觉工具辅助指令传达充分展示每位学生都有机会展示和讲解自己的作品互动丰富设计小组间的交流活动，增加语言实践机会激励与反馈技巧语言激励策略在美术活动中，及时的鼓励和积极的反馈能显著提高学生的参与度和自信心以下是一些有效的语言激励策略使用具体赞美不只说，而是具体指出•Good jobI lovehow youusedthese brightcolors toshow happiness鼓励尝试强调过程而非结果，•Youre reallytrying hardwiththose newvocabulary words设立小目标将大任务分解为小步骤，每完成一步给予肯定•引导表达策略提供句型框架给出、等模板•Icreatedthis by...My artworkshows...词汇提示卡在教室各处放置主题相关词汇卡，方便学生参考•第七章评估与反思评估方式观察评估作品集评估通过系统观察记录学生在活动中的语言使用情况和参与度关注收集学生在一段时间内的艺术作品和相关的英语表达（如作品说点包括学生是否尝试使用目标词汇和句型，是否积极回应英语明、创作日记等），追踪其语言和艺术表达能力的发展轨迹，形指令，以及是否主动用英语交流想法成过程性评价展示评估同伴评价通过学生对自己作品的口头介绍，评估其英语表达能力和对所学引导学生用英语对同伴的作品进行简单评价，如I likeyour use内容的掌握程度可以设计简单的评分表，包括词汇使用、句型或，既增加语言of colorsYour drawingtells aclear story准确性、表达流畅度等维度实践机会，又培养欣赏和评价能力教师反思课堂记录与分析建议教师建立专门的教学反思日志，记录每次美术英语融合活动的亮点和需要改进的地方关注以下方面学生对活动的参与度和兴趣水平•语言学习目标的达成情况•活动节奏和时间分配的合理性•材料准备和使用的有效性•个别学生的特殊表现或需求•第八章未来展望与创新利用新媒体与技术虚拟现实美术体验增强现实互动创作VR AR利用技术，学生可以走进世界著名的美术馆和艺术作品中，获得应用程序可以让学生的平面艺术作品活起来，添加动画和声音效VRAR沉浸式的艺术体验教师可以设计艺术导览活动，学生用英语描述果学生可以创作英语故事场景，然后通过技术为其添加对话和动VR AR所见所感，练习空间位置词汇和描述性语言作，创造沉浸式的语言学习环境在线展示平台国际艺术交流项目利用专业的在线艺术展示平台或学校网站，建立英语艺术画廊，展示学生的双语创作成果这不仅能增强学生的成就感，还能扩大学习影响，吸引家长和社区参与结语用艺术点亮英语学习之路艺术活动为英语学习注入了生命力和创造性，让语言不再是抽象的符号，而是表达思想和情感的鲜活工具通过本课件介绍的理念、方法和实例，我们希望教师们能够认识到艺术与语言学习的天然联系•掌握设计和实施美术英语融合活动的技巧•灵活运用多样化的教学资源和评估方法•持续创新，探索更多跨学科教学的可能性•。