英语音标教学课件初中

初中英语音标教学课件目录英语音标简介元音音标详解了解英语音标的基本概念、分类和在英语学习中的重要作用掌握英语中的单元音和双元音，学习正确的发音方法和技巧辅音音标详解音标发音技巧学习清辅音和浊辅音的发音特点，掌握特殊辅音的发音要领探讨发音器官的使用方法、气流控制和声带振动等发音技巧常见发音误区练习与巩固了解中国学生常见的发音问题，掌握纠正方法第一章英语音标简介什么是英语音标？音标在英语学习中的重要性英语音标是表示英语语音的符号系统，是学习英语发音的重要工具音掌握音标有助于标可以帮助我们准确掌握单词的发音，不受拼写规则的干扰•准确发音，提高口语表达能力每个音标符号代表一个特定的发音，通过学习这些符号，我们可以正确•增强听力理解能力读出任何单词，即使是第一次见到的生词•利用词典自主学习新单词•减少因发音不准确导致的交流障碍•培养良好的语音语调国际音标（）简介IPA国际音标International PhoneticAlphabet是由国际语音学会创制的一套用于标注语音的符号系统，适用于世界上所有语言英语音标是国际音标的一部分，主要用于表示英语的发音英语音标的分类元音音标辅音音标元音是气流通过口腔时不受阻碍发出的音发音时声带振动，口腔开辅音是气流通过口腔时受到阻碍发出的音根据声带是否振动，分为放清音和浊音单元音个清辅音不振动声带12/i://ɪ//e//æ//ɑ://ɒ//ɔ://ʊ//u://ʌ//ɜ://ə//p//t//k//f//s//ʃ//θ//h//tʃ//ts/双元音个浊辅音振动声带8/eɪ//aɪ//ɔɪ//əʊ//aʊ//ɪə//eə//ʊə//b//d//g//v//z//ʒ//ð//r//dʒ//dz//m//n//ŋ//l//j//w/在学习音标时，我们需要注意元音和辅音的不同发音特点，掌握每个音标的准确发音方法元音主要关注口型和舌位的变化，而辅音则需要注意发音部位和发音方法国际音标表全览元音区域辅音区域元音区域通常用蓝色或绿色标记，表示辅音区域通常用红色或橙色标记，表示发音时气流不受阻碍发音时气流受到不同程度的阻碍元音根据舌位高低、前后和唇形圆展排辅音按照发音部位（双唇、唇齿、齿龈列，形成系统化的图表结构等）和发音方法（爆破、摩擦等）排列单元音排列在元音四边形中，双元音则通常单独列出，以箭头表示发音的滑动每对辅音中，左侧为清辅音，右侧为对过程应的浊辅音第二章元音音标详解（单元音）12/i://ɪ/长元音，发音时嘴角向两边拉开，舌位高前，舌尖抵下齿短元音，发音时嘴唇微微分开，舌位半高前，较/i:/放松示例单词示例单词•see/si:/看见•sit/sɪt/坐•meat/mi:t/肉•busy/bɪzi/忙碌的•people/pi:pl/人们•English/ɪŋglɪʃ/英语•field/fi:ld/田野•city/sɪti/城市34/e//æ/短元音，发音时嘴角稍微拉开，舌位中前，舌尖抵下齿短元音，发音时嘴唇张得较大，舌位低前，舌尖抵下齿示例单词示例单词•bed/bed/床•cat/kæt/猫•head/hed/头•map/mæp/地图•friend/frend/朋友•apple/æpl/苹果•many/meni/许多•family/fæməli/家庭元音音标示范发音口型与舌位讲解发元音时，我们需要关注三个要素舌位高低舌头在口腔中的垂直位置（高、中、低）舌位前后舌头在口腔中的水平位置（前、中、后）唇形圆展嘴唇是圆形（圆唇）还是扁平（展唇）例如，发/i:/时，舌位高前，展唇；而发/u:/时，舌位高后，圆唇通过对比不同元音的口型和舌位，可以更清晰地理解元音发音的区别建议学生在练习时对着镜子观察自己的口型变化结合单词示范学习元音音标时，最有效的方法是通过对比练习来感受不同音标之间的差异元音音标详解（双元音）双元音是指一个音节中包含两个元音音素，发音时从一个元音滑向另一个元音，形成滑动的发音效果/eɪ/1从/e/滑向/ɪ/，第一个元音重读示例单词2/aɪ/•day/deɪ/天•cake/keɪk/蛋糕从/a/滑向/ɪ/，第一个元音重读•make/meɪk/制作示例单词•rain/reɪn/雨•my/maɪ/我的常见拼写a_e,ai,ay,ei,ey•time/taɪm/时间•like/laɪk/喜欢/ɔɪ/3•find/faɪnd/发现从/ɔ/滑向/ɪ/，第一个元音重读常见拼写i_e,i,y,ie,uy示例单词•boy/bɔɪ/男孩•noise/nɔɪz/噪音4/aʊ/•enjoy/ɪndʒɔɪ/享受从/a/滑向/ʊ/，第一个元音重读•point/pɔɪnt/点示例单词常见拼写oi,oy•now/naʊ/现在•house/haʊs/房子•brown/braʊn/棕色•cloud/klaʊd/云常见拼写ou,ow双元音发音技巧滑动发音的口型变化双元音的核心特点是滑动，即在一个音节中，口型从一个位置平滑过渡到另一个位置起始元音发音开始时的口型，通常较重且时间较长滑动过程口型逐渐变化，是连续的过渡过程结束元音发音结束时的口型，通常较轻且时间较短例如，发/aɪ/时，口型从开始的/a/（嘴巴张大）滑向结束的/ɪ/（嘴巴收小）常见混淆点提示•/eɪ/和/e/前者是双元音，有滑动；后者是单元音，无滑动•/aɪ/和/ɑ:/前者是双元音，有明显的/ɪ/尾音；后者是长元音，无滑动•/əʊ/和/ɔ:/前者是双元音，有/ʊ/尾音；后者是长元音，口型固定双元音对比练习对比练习可以帮助学生更好地感受双元音的滑动特性•day/deɪ/-bed/bed/•my/maɪ/-ma/mɑ:/•boy/bɔɪ/-born/bɔ:n/•now/naʊ/-no/nəʊ/口型示意图元音发音位置舌位图解读唇形变化这张图表示元音发音时舌头在口腔中的元音发音不仅涉及舌位变化，还涉及唇位置形变化横轴表示舌位前后（左侧为前元音，展唇元音如/i:/,/e/,/æ/，发音时嘴唇呈右侧为后元音）扁平状纵轴表示舌位高低（上方为高元音，圆唇元音如/u:/,/ɔ:/,/ɒ/，发音时嘴唇下方为低元音）呈圆形符号位置每个音标符号在图中的位置中性唇形如/ə/,/ʌ/，发音时嘴唇呈自然表示发该音时舌头的大致位置状态例如，/i:/位于左上角，表示它是高前元通常前元音多为展唇，后元音多为圆音；而/ɑ:/位于右下角，表示它是低后元唇，但也有例外，如/ɜ:/是中元音但为展音唇掌握元音舌位图对于理解元音系统非常重要通过这张图，我们可以清晰地看到各个元音之间的关系，以及发音时舌头应该放在什么位置建议学生在练习时参考此图，调整自己的舌位和口型第三章辅音音标详解（清辅音）清辅音是发音时声带不振动的辅音我们可以通过将手指放在喉结处检验发清音时感觉不到振动12/p//t/发音方法双唇爆破音双唇紧闭，阻止气流，然后突然分开，让气流爆发而出发音方法舌尖齿龈爆破音舌尖抵住上齿龈，阻止气流，然后突然放开示例单词示例单词•pen/pen/钢笔•top/tɒp/顶部•map/mæp/地图•water/wɔ:tə/水•stop/stɒp/停止•sit/sɪt/坐注意事项在词首时，/p/有明显的送气现象，可以感觉到一股气流喷出注意事项在词首时，/t/有明显的送气现象；在美式英语中，/t/在两个元音之间常读成轻拍音/ɾ/34/k//f/发音方法舌根软腭爆破音舌根抵住软腭，阻止气流，然后突然放开发音方法唇齿摩擦音上齿轻触下唇，气流从二者之间的缝隙挤出示例单词示例单词•cat/kæt/猫•fan/fæn/风扇•school/sku:l/学校•phone/fəʊn/电话•book/bʊk/书•leaf/li:f/叶子注意事项在词首时，/k/有明显的送气现象；不同元音前的/k/，舌根位置略有不同注意事项发/f/时只有气流摩擦的声音，声带不振动；要区别于浊辅音/v/清辅音是英语辅音系统的重要组成部分学习清辅音时，要特别注意送气现象和不同发音位置的区别初学者常常将清辅音和浊辅音混淆，因此需要反复练习，注意听辨二者的区别辅音音标详解（浊辅音）浊辅音是发音时声带振动的辅音我们可以通过将手指放在喉结处检验发浊音时能感觉到明显的振动12/b//d/发音方法双唇浊爆破音与/p/发音部位相同，但声带振动发音方法舌尖齿龈浊爆破音与/t/发音部位相同，但声带振动示例单词示例单词•bed/bed/床•dog/dɒg/狗•about/əbaʊt/关于•address/ədres/地址•job/dʒɒb/工作•good/gʊd/好的与/p/对比/b/有声带振动，没有送气；/p/无声带振动，有送气与/t/对比/d/有声带振动，没有送气；/t/无声带振动，有送气34/g//v/发音方法舌根软腭浊爆破音与/k/发音部位相同，但声带振动发音方法唇齿浊摩擦音与/f/发音部位相同，但声带振动示例单词示例单词•go/gəʊ/去•van/væn/货车•again/əgen/再次•very/veri/非常•big/bɪg/大的•love/lʌv/爱与/k/对比/g/有声带振动，没有送气；/k/无声带振动，有送气与/f/对比/v/有声带振动；/f/无声带振动浊辅音与清辅音形成对应关系，它们的发音部位和方法基本相同，主要区别在于声带是否振动初学者常常难以区分这些对应的清浊辅音，可以通过将手放在喉结处感受振动，或者通过延长发音来辨别浊辅音可以延长发音，而清辅音不能特殊辅音音标和和/θ//ð//ʃ//ʒ/发音方法舌尖抵住上齿，气流从舌齿间的缝隙挤出/θ/是清音，/ð/是浊音发音方法舌面抬起接近硬腭，气流从舌面和硬腭之间的缝隙挤出/ʃ/是清音，/ʒ/是浊音示例单词示例单词•/θ/:think/θɪŋk/思考，mouth/maʊθ/嘴•/ð/:this/ðɪs/这个，mother/mʌðə/妈妈•/ʃ/:she/ʃi:/她，fish/fɪʃ/鱼•/ʒ/:measure/meʒə/测量，television/telɪvɪʒn/电视常见困难中国学生常将/θ/误读为/s/，将/ð/误读为/z/或/d/常见困难/ʒ/在英语中出现频率较低，多出现在外来词中，中国学生常不熟悉这个音练习方法将舌尖轻轻放在上下齿之间，吐气时感受气流从舌齿间擦过练习方法发/ʃ/时，嘴唇略微撮起；发/ʒ/时，在/ʃ/的基础上加上声带振动其他特殊辅音123和/tʃ//dʒ//r//ŋ/这对音为复辅音，由两个音素组成/t/+/ʃ/和/d/+/ʒ/舌尖卷起但不触及任何部位，英式发音中词尾的/r/常不发舌根抵住软腭，气流从鼻腔通过，是鼻音的一种音示例church/tʃɜ:tʃ/教堂，judge/dʒʌdʒ/法官示例sing/sɪŋ/唱歌，English/ɪŋglɪʃ/英语示例red/red/红色，car/kɑ:r/汽车这些特殊辅音是中国学生学习英语发音时的难点，需要特别关注和练习通过对比汉语中的相似音，结合镜子观察口型和反复听辨练习，可以逐步掌握这些发音发音器官示意图主要发音器官发音部位与辅音分类理解发音器官的功能对正确发音至关根据发音部位，辅音可分为重要双唇音/p/,/b/,/m/,/w/——由双唇形成阻碍唇部控制口腔开合度，形成圆唇或唇齿音/f/,/v/——由下唇和上齿形成阻碍展唇舌齿音/θ/,/ð/——由舌尖和上齿形成阻碍舌头最灵活的发音器官，分为舌舌尖音/齿龈音/t/,/d/,/s/,/z/,/n/,/l/——由舌尖和齿龈形尖、舌面、舌根成阻碍牙齿与舌头、嘴唇配合形成发音障舌面音/腭音/ʃ/,/ʒ/,/tʃ/,/dʒ/,/j/——由舌面和硬腭形成阻碍碍齿龈位于上齿后方，是多个辅音的舌根音/软腭音/k/,/g/,/ŋ/——由舌根和软腭形成阻碍发音部位声门音/h/——由声带形成阻碍硬腭口腔顶部坚硬部分，与舌面配合发音软腭口腔后部柔软部分，控制气流是否通过鼻腔声带控制清浊音的关键，振动产生浊音了解发音器官的作用和位置，有助于我们更精准地掌握各个音标的发音方法在练习发音时，可以借助镜子观察口型，感受舌位和气流的变化，从而更准确地发出每个音第四章音标发音技巧发音时气流控制舌位与口型调整声带振动与否的判断英语发音中，气流控制非常重要正确的舌位和口型是发准音的关键清浊音的区分主要依靠声带是否振动爆破音（/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/）气流被完全阻舌位高低影响元音的音质，如/i:/（高）vs./æ/清辅音声带不振动，如/p/,/t/,/k/,/s/,/f/等塞后突然释放（低）浊辅音声带振动，如/b/,/d/,/g/,/z/,/v/等摩擦音（/f/,/v/,/θ/,/ð/,/s/,/z/,/ʃ/,/ʒ/,/h/）气舌位前后影响元音的音色，如/i:/（前）vs./u:/练习方法流通过狭窄通道时产生摩擦（后）

1.将手指放在喉结处，感受振动鼻音（/m/,/n/,/ŋ/）气流从鼻腔通过口型圆展影响元音的音色，如/i:/（展唇）vs.

2.堵住耳朵，听声带振动的声音/u:/（圆唇）练习方法可以用纸条感受爆破音和摩擦音的气

3.延长发音浊音可以持续发出声音，清音则不流；用镜子测试鼻音（镜面会起雾）舌尖位置影响辅音的发音部位，如/t/（舌尖抵行齿龈）vs./θ/（舌尖抵齿）练习方法对着镜子观察口型变化，用手感受下巴和嘴唇的动作掌握这些基本的发音技巧，可以帮助我们更准确地发出各个音标，提高英语发音的准确性在日常练习中，要注意观察和感受自己的发音器官活动，不断调整和改进，直到发音自然、准确记住发音的准确性需要通过大量的听、说、模仿来培养，不是一蹴而就的过程持之以恒的练习是提高发音的关键发音练习示范录音对比练习口型镜像练习录音对比是一种非常有效的发音练习方法口型镜像练习有助于视觉辅助发音学习听标准发音反复聆听标准英语发音（可使用英语学习APP或在线词典）准备镜子使用一面大小适中的镜子模仿并录音模仿标准发音并录下自己的声音观察标准口型通过视频学习标准的口型变化对比分析对比自己的发音与标准发音的差异对镜练习对着镜子模仿标准口型针对性调整根据发现的问题，针对性地调整口型、舌位等自我纠正观察自己的口型，与标准口型对比并调整再次录音调整后再次录音，直到接近标准发音特别适合练习的音标这种方法可以帮助学生客观地认识自己的发音问题，有的放矢地进行改进•圆唇元音/u:/,/ʊ/,/ɔ:/,/ɒ/模仿练习示例•特殊辅音/θ/,/ð/,/r/,/w/•复合辅音/tr/,/dr/,/tʃ/,/dʒ/元音对比ship-sheep,cap-cup,full-fool辅音对比pen-ben,tie-die,sue-zoo音节练习teacher,student,classroom句子练习This thinthing is the thirdthing I think about.常见发音误区解析与混淆与发音错误/θ//s//v//f/常见错误将think误读为[sink]，thank误读为[sænk]常见错误将very误读为[feri]，love误读为[lʌf]原因分析汉语中没有/θ/这个音，学生倾向于用最接近的/s/代替原因分析汉语中没有/v/这个音，学生不习惯发音时让声带振动正确发音方法舌尖轻轻放在上下齿之间，让气流从缝隙中通过，产生摩擦正确发音方法上齿轻触下唇，让气流从缝隙中通过，同时声带振动可以音可以先发/s/，然后把舌尖伸出一点点触到上齿先发/f/，然后在相同口型下加上声带振动练习句子I thinkthree thingsare importantfor health.练习句子Very fewpeople havevisited thatvillage.元音长度不分明弱读和连读不到位常见错误不区分/i:/和/ɪ/，导致sheep和ship发音相同常见错误每个单词都读得很清晰，没有连读和弱读现象原因分析汉语中没有长短元音的对立，学生不习惯控制元音的长度原因分析受汉语发音习惯影响，学生倾向于将每个音节读得同等重要正确发音方法长元音发音时间要明显长于短元音，口型也更加饱满可以正确发音方法功能词（冠词、介词等）通常读弱，内容词重读；相邻单词通过夸张地延长长元音来练习中符合条件的音应该连读练习对比sheep-ship,reach-rich,feel-fill,beat-bit练习句子What areyou goingto doat theend ofthe day识别和纠正这些常见发音误区是提高英语发音准确性的关键步骤通过针对性的练习和有意识的纠正，可以逐步改善这些问题记住，语音习惯的养成需要时间和耐心，不要期望一蹴而就纠正发音误区的方法视觉辅助法听辨训练反复模仿练习通过听力训练提高对音标的感知能力通过大量重复练习形成正确的发音习惯最小对比词练习辨别仅有一个音素不同的单词对阴影跟读紧跟着录音模仿，保持相同的语速和语调听音选词听录音选择正确的单词或音标录音对比录下自己的发音，与标准发音对比听写练习听录音写出单词，检查音标拼写能力朗读训练大声朗读文章，注意音标的正确发音跟读模仿跟随录音反复模仿，培养语音肌肉记忆歌曲学习通过歌曲学习自然的发音和语调每日练习计划推荐的最小对比词对利用视觉信息帮助理解和模仿正确发音

1.早晨5分钟元音练习口型图示使用侧面口型图展示舌位和口腔形状•ship-sheep,live-leave

2.中午5分钟辅音练习镜子练习对着镜子练习，观察自己的口型变化•pat-bat,ten-den

3.晚上5分钟单词和句子练习•thin-sin,thank-sank视频教程观看专业发音教程，模仿标准口型动画演示利用3D动画了解看不见的发音器官活动纠正发音的关键坚持练习、寻求反馈、保持耐心语音习惯的改变需要时间，不要期望短期内看到显著效果持之以恒的练习才能真正改善发音学生练习发音的课堂照片多练多说，发音更标准课堂互动技巧课堂练习是音标学习的重要环节，通过多种形式的有效的课堂互动可以大大提高音互动活动，可以让学生在轻松愉快的氛围中提高发标学习的效果音水平

1.创设轻松愉快的学习氛围小组朗读学生分组朗读对话或短文，互相监督发

2.鼓励学生大胆开口，不怕出音错角色扮演学生扮演不同角色进行对话，注重语音

3.给予及时、具体的反馈和纠语调正音标竞赛举行班级音标竞赛，激发学习兴趣

4.使用多感官教学，结合视发音纠错学生互相指出发音错误并帮助纠正觉、听觉等语音游戏通过有趣的游戏活动练习特定音标

5.设计趣味性强的练习活动

6.根据学生的不同情况给予个性化指导记住语音学习是一个需要大量实践的过程课堂上的活动应该尽可能多地给学生提供开口说英语的机会，让他们在实践中逐步改进发音同时，教师的示范和指导也非常重要，应该为学生提供准确的发音范例和有效的纠音方法第五章音标学习的实用技巧利用音标查词典结合单词记忆音标朗读与跟读的重要性音标是查阅词典的重要工具将音标与单词结合记忆更有效大量的朗读和跟读练习对提高发音至关重要•遇到生词时，通过音标了解准确发音•每个音标记忆2-3个典型单词•每天坚持朗读10-15分钟•学会看懂词典中的音标标注•创建音标-单词联想卡片•利用录音材料进行阴影跟读•注意区分英式音标和美式音标•按音标分类整理词汇表•注意句子的语调和重音•在听不懂的单词上标注音标•注意单词中的发音规律•朗读材料由简到难逐步提高实用技巧手机安装电子词典，支持点击单词听发音例如记忆/i:/时，可以联想sheep,tree,me等词推荐材料英语教材对话、简单故事、英语歌曲拓展学习方法克服心理障碍创建音标歌谣通过押韵歌谣记忆音标语音学习中的心理因素也很重要制作音标卡片卡片正面是音标，背面是示例词减少发音焦虑接受犯错是学习的一部分音标连连看将音标与相应单词连线建立信心从简单的发音开始，逐步提高语音识别软件利用语音识别软件检验发音准确性积极寻求反馈不怕被纠正，主动请教老师和同学录音日记每天录制简短的英语日记，关注发音多听多模仿沉浸在英语环境中，培养语感设立小目标每周掌握几个音标，逐步累积音标学习工具推荐在线发音词典手机示范APP这些在线工具可以帮助你查询单词发音和音标Cambridge Dictionary提供英式和美式发音，音标清晰Merriam-Webster美式英语权威词典，发音准确Forvo收集了全球用户的真人发音有道词典中英双语界面，适合中国学生使用欧路词典离线词典，发音功能强大这些词典不仅能够让你听到标准发音，还能看到详细的音标标注，帮助你更好地理解单词的发音规则音标学习网站BBC LearningEnglish提供优质的发音教程和练习英语兔中文讲解的英语音标视频教程普特英语听力提供大量的听力材料和音标练习Rachels English详细讲解美式英语发音这些APP专为语音学习设计，功能强大且使用便捷互动环节音标听辨小游戏听音选音标纠错发音挑战游戏规则游戏规则

1.教师播放单词录音

1.教师故意读错某些单词

2.学生从选项中选出听到的音标

2.学生需指出错误并正确发音

3.迅速举手作答

3.回答正确获得积分

4.答对得分，错误不扣分

4.积分最高者获胜例题例题听到单词ship，选择正确的元音音标教师读thank[sæŋk]A./i:/B./ɪ/C./e/D./æ/学生纠正thank[θæŋk]最小对比词听辨游戏规则音标宾果游戏

1.教师读出一对相似单词游戏规则

2.学生判断是哪一对单词

1.每人拿到一张有16个音标的宾果卡

3.迅速写下答案

2.教师读单词，学生找出单词中包含的音标

4.全班一起核对答案

3.连成一线的学生喊宾果练习对

4.核对正确后获胜•ship-sheep这个游戏不仅能训练听力，还能加深对音标的理解和记忆•bad-bed•full-fool这些互动游戏可以有效提高学生的积极性，让音标学习变得更加有趣通过游戏化的学习方式，学生不仅能够巩固音标知识，还能在轻松愉快的氛围中提高听辨能力和发音准确性教师可以根据班级情况灵活调整游戏规则和难度，确保每位学生都能积极参与并从中受益练习一单元音辨识选择正确的音标填空例句朗读练习请选择正确的音标填入下列单词中请大声朗读下列句子，注意单元音的准确发音b__d（床）A./i:/B./ɪ/C./e/D./æ/单元音/i:/和/ɪ/对比The sheepis sleepingin theship.sh__p（羊）A./i:/B./ɪ/C./e/D./æ/单元音/e/和/æ/对比My friendsat onthe bedand hada badheadache.c__p（杯子）A./ʌ/B./ɑ:/C./ɒ/D./æ/单元音/ʌ/和/ɑ:/对比My motherloves torun in the parkafter dark.f__d（食物）A./u:/B./ʊ/C./ɔ:/D./ʌ/单元音/ʊ/和/u:/对比The cooktook agood lookat thefood.t__cher（老师）A./i:/B./ɪ/C./e/D./æ/单元音/ə/练习A teachershould considerthe weatherbefore thelesson.答案

1.C/e/

2.A/i:/

3.A/ʌ/

4.D/ʌ/

5.A/i:/朗读建议•可以慢速朗读，确保每个音标发音准确•可以反复朗读同一句子，直到流利自然•可以录下自己的朗读，与标准发音对比练习提示单元音是英语发音的基础，掌握好单元音可以帮助你更准确地发出更复杂的音在练习时，要特别注意元音的长短区别、舌位高低和口型变化可以借助镜子观察自己的口型，确保与标准发音一致练习二辅音发音配对配对单词与音标清浊辅音对比练习口型模仿练习将下列单词与其包含的辅音音标配对朗读下列对比词，注意区分清辅音和浊辅音练习特殊辅音的口型/p/vs/b/:park-bark,pet-bet/θ/和/ð/舌尖放在上下齿之间练习词three,think,that,those单词辅音音标/t/vs/d/:time-dime,ten-den

1.think A./ʃ//k/vs/g/:coat-goat,class-glass/ʃ/和/ʒ/嘴唇稍微撮起练习词shop,sheep,measure,vision/f/vs/v/:fan-van,fine-vine

2.mother B./θ//tʃ/和/dʒ/复合音，先阻塞后摩擦练习词church,cheese,judge,/s/vs/z/:sip-zip,soo-zoojob

3.shower C./tʃ/练习方法将手放在喉结处，感受浊辅音时声带的振动/r/舌尖卷起但不触碰任何部位练习词red,river,wrong,bright

4.teacher D./ð/建议使用镜子观察口型，确保正确

5.vision E./ʒ/答案1-B,2-D,3-A,4-C,5-E辅音练习句子请朗读下列句子，特别注意划线部分的辅音发音Ithinkthree thingsare importantfor health.练习/θ/This isthe motherof mybrother.练习/ð/She showsshells onthe shore.练习/ʃ/The televisionshows avery specialvision.练习/ʒ/和/v/The childrenchew chocolatein thechurch.练习/tʃ/练习三双元音连读训练连读技巧讲解双元音滑动练习英语中的连读是自然流畅发音的重要特征双元音发音时要注意口型的滑动变化辅音+元音连读当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，两个音连在一起读例如pick up/eɪ/从/e/滑向/ɪ/练习词day,make,rain,say→pi-ckup元音+元音连读当一个单词以元音结尾，下一个单词以元音开头时，中间加入/j/或/w/等音过渡例如/aɪ/从/a/滑向/ɪ/练习词my,like,time,findgo on→go-won辅音同化相邻辅音因互相影响而改变发音例如last year→las-cheer/ɔɪ/从/ɔ/滑向/ɪ/练习词boy,noise,join,point弱读非重读单词（如介词、冠词等）的元音常读成弱化的/ə/例如and→/ənd/，to→/tə//əʊ/从/ə/滑向/ʊ/练习词go,know,show,boat/aʊ/从/a/滑向/ʊ/练习词now,house,down,about练习方法先慢速发音，感受口型变化；再逐渐加快至自然速度句子朗读示范双元音和练习双元音和练习连读练习/eɪ//aɪ//ɔɪ//aʊ/I liketo playgames everyday withmy friends.The boymakes alot ofnoise whenhe pointsto thetoys.Turn itoff.连读Turn-ni-toffThe rainin Spainstays mainlyintheplain.How nowbrown cowThe cowis aroundthe house.Come andeat anapple.连读Come-an-deatWhat areyou doing连读Wha-tar-you练习这些句子时，先慢速朗读，确保每个双元音发音准确，注意口型的滑动变化；然后逐渐加快速度，注意连读现象，使发音更加自然流畅可以录下自己的朗读，与标准发音对比，找出需要改进的地方课堂小测验选择题判断题选择正确的选项判断下列说法是否正确单词sheep中的元音音标是A./i:/B./ɪ/C./e/D./æ/发音/p/和/b/时，口型完全相同，区别在于声带是否振动√单词book中的元音音标是A./u:/B./ʊ/C./ɔ:/D./ə/双元音/aɪ/是从/æ/滑向/ɪ/×单词thank中的辅音音标是A./s/B./z/C./ð/D./θ/英语中共有12个单元音√单词vision中含有的辅音音标是A./ʃ/B./ʒ/C./tʃ/D./dʒ/发/θ/音时，舌尖抵住上齿龈×下列哪对是清浊辅音的对应关系A./p/-/t/B./b/-/d/C./f/-/v/D./s/-/t/辅音/h/是浊辅音×答案

1.A

2.B

3.D

4.B

5.C答案解析

2.错误，双元音/aɪ/是从/a/滑向/ɪ/

4.错误，发/θ/音时，舌尖抵住上下齿之间

5.错误，辅音/h/是清辅音实际发音测试读出下列最小对比词朗读下列含有特殊辅音的句子朗读下列含有连读的句子ship-sheep Threethin thingsthink thesame thought.Turn itoff.pull-pool Shesells seashells onthe seashore.Come andeat anapple.bet-bat Thisisthecheese thatJack chose.What areyou doingcop-cup通过这些测验，可以全面检测学生对音标的掌握情况，包括对元音、辅音的辨别能力，以及在实际发音中的应用能力教师可以根据测验结果，有针对性地进行指导和纠正学生发音进步展示录音对比前后变化通过对比学生学习前后的录音，可以清晰地看到发音进步第一阶段初学音标•典型问题/θ/读成/s/，/ð/读成/z/•元音长短不分明，如/i:/和/ɪ/混淆•双元音没有滑动感，如/eɪ/读成/e/•句子发音断断续续，缺乏流畅性第二阶段音标学习中期•特殊辅音/θ/,/ð/发音有所改善•元音长短区分更加明显•双元音的滑动特性开始体现•句子发音较之前更加流畅第三阶段音标学习后期•特殊辅音发音已基本准确•元音发音清晰，长短区分明显鼓励与表扬•双元音滑动自然流畅•句子发音连贯，开始出现连读现象正面鼓励对学生发音进步至关重要•肯定每一点进步，哪怕是微小的改善•具体指出进步之处，如你的/θ/发音比上周准确多了•设立进步奖励机制，如发音进步之星•鼓励学生互相分享进步经验•创造展示机会，如英语配音秀•通过录音记录进步轨迹，增强成就感进步案例分享小明在学习音标前，常把thank读成[sænk]，this读成[zis]，元音长短不分经过两个月的系统学习和练习，现在他能够准确发出/θ/和/ð/音，元音长短区分明显，句子发音也更加流畅自然他的进步不仅体现在发音上，英语听力和口语表达能力也有了显著提高复习总结元音发音要点音标基础知识•注意单元音的舌位高低、前后和口型•区分长元音和短元音•音标是语音符号，帮助准确发音•双元音注重滑动感•英语音标分为元音和辅音•重视元音的准确度•元音20个12个单元音和8个双元音•辅音28个分为清辅音和浊辅音辅音发音要点•掌握清浊辅音的区别•特别注意英语特有的辅音•关注辅音的发音部位和方法持续学习的重要性•练习气流控制和声带振动•语音学习需要时间和耐心发音技巧•坚持日常练习很重要•利用镜子观察口型•利用多种资源辅助学习•录音对比找出问题•在实际交流中应用•模仿标准发音•练习连读和弱读音标学习的关键点回顾通过本课件的学习，我们掌握了英语音标的基本知识和发音技巧音标学习是一个循序渐进的过程，需要我们持续不断地练习和应用记住，发音准确不仅能够提高我们的口语表达能力，还能够增强听力理解能力，为英语学习打下坚实的基础在今后的学习中，我们应该继续关注自己的发音，不断改进和提高同时，也要将音标知识应用到实际的英语学习和交流中，真正让音标成为我们学习英语的得力工具拓展学习资源推荐书籍与网站线上课程与视频书籍推荐《英语发音入门与提高》-适合中学生的发音指南，配有音频《朗文英语发音手册》-详细的音标讲解和练习《剑桥英语语音学和音系学》-进阶学习的权威教材《英语国际音标自学手册》-系统的自学教程网站资源BBC LearningEnglish-提供丰富的发音教程和练习英语兔-中文讲解的英语音标教程普特英语听力-包含大量听力材料和音标练习Rachels English-详细的美式英语发音教程Pronunciation App-剑桥大学出版社的发音学习应用线上课程新东方在线-英语音标专项课程沪江网校-英语发音提高班网易公开课-英语语音语调课程Coursera-英语发音基础课程视频资源致谢与答疑感谢聆听感谢大家完成本次英语音标教学课程的学习！希望通过这30节课的内容，你已经对英语音标有了系统的了解，并且掌握了基本的发音技巧记住，语音学习是一个持续的过程，需要不断的练习和应用即使课程结束了，也要坚持每天练习发音，将所学知识应用到实际的英语学习和交流中如果你在学习过程中有任何问题或困惑，欢迎随时提问和交流我们相信，通过持续的努力，你的英语发音一定会有显著的提高！常见问题解答问为什么要学习音标？答音标是准确发音的工具，掌握音标可以帮助你独立拼读单词，提高听说能力，为英语学习打下坚实基础问如何快速记忆音标？答将音标与单词结合记忆，制作音标卡片，利用歌谣和图示，多听多练问练习发音需要多长时间才能见效？答因人而异，但通常坚持2-3个月的日常练习，就能看到明显效果联系方式如有更多问题，可通过以下方式联系•班级群加入英语音标学习群•办公时间每周

一、

三、五下午4-5点•答疑邮箱english_phonetics@school.edu.cn•学习资料扫描二维码获取更多练习材料接下来的学习完成音标学习后，建议继续学习•英语语调和重音•连读和弱读技巧•地道口语表达•英语听力提高训练音标学习之旅永无止境，祝愿大家在英语学习的道路上越走越远！。