2023春季二年级23课第一课时

.祖先的摇篮23教学目标.会认个生字，会写个生字

179.有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义

2.激发热爱大自然的情感，增强环保意识3教学重点识记本课生字，学会书写生字L.准确、流利、有感情地朗读课文，注意节奏4教学难点掌握不同事物动词的使用方法，培养积累词语的习惯教法与学法引导法、情景教学法，自读自悟法、合作探究法教学准备多媒体课件、生字卡片课时安排课时2第一课时课时目标会认个生字，会写个生字

1.

79.准确、流利、有感情地朗读课文2

一、资料展示，导入新课师同学们，你们喜欢原始森林吗？喜欢我们的祖先就生活在这样美丽的地方今天,就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧教师板书课题祖先的摇篮学生齐读课题，理解“祖先”和”摇篮”

二、识字加油站初读课文，认读生字

1.学生自主朗读课文，读准字音，并圈出生字1教师领读，指出需要注意的生字2教师用多媒体课件、生字卡片出示生字，指名认读并及时纠正学生的错误读音学生自34由读，要求读准字音小组选出代表朗读课文教师给予评价5合作探究识字方法

2.小组内讨论识记生字的最佳方法1小组展示探究合作成果2教师点评并作总结3按左右结构分类识记祖、掏、忆按上下结构分类识记望、蔷、薇

二、生字书写学生合作交流生字特点，提出书写时的注意事项

1..小组汇报交流结果教师补充2左右结构的字有“祖、啊、浓、摘、掏、忆“，要注意书写时左右两边的大小1书写”啊“字时注意,书,的写法2书写”摘“字时注意右边是嘀“而不是嘀”3学生描红教师巡视

3.教师根据学生的具体情况提出书写时需要注意的地方

4..教师示范书写5学生再次书写教师巡视，注意学生的书写姿势

6..小组比赛写字，互相评价7

四、课堂小结教师指名读生字

1.学生说一说这节课自己学会了哪些字教师选一组学生到黑板上模仿板书写一遍生字,台下

2.学生在自己的田字格作业本上进行生字的书写板书设计.祖先的摇篮23祖啊浓望篮摘掏赛忆课时作业

一、我会连线dai

二、我会填（）（）说那（）（）（）（）是我们（）（）的摇篮zu yitao那（）（）的树荫（）（）（）（）,遮住了（）（））,这是多大的摇篮啊!

三、读一读，记一记摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓逮蛔蛔看夕阳赏明月数星星。