课件英语动物单词教学

英语动物单词教学第一章字母与动物单词基础在学习英语动物单词之前，我们需要先掌握基本的字母知识英语字母是构成单词的基础，通过将字母与动物进行关联，可以帮助孩子更容易记忆字母及其发音在本章中，我们将介绍个英文字母，并通过动物单词来辅26助学习这种方法不仅可以帮助孩子记住字母，还能同时学习动物单词，一举两得字母学习的目标正确识别个英文字母的大小写形式•26掌握字母的标准发音•建立字母与动物单词的关联记忆•初步了解简单动物单词的拼写规则•通过本章的学习，学生将能够认识各种动物，并学会用英语表达它们的名称，为今后的英语学习打下坚实基础个英文字母与动物单词联想26（蚂蚁）（熊）（猫）A for Ant Bfor BearC for Cat蚂蚁是一种勤劳的小昆虫，英文单词熊是一种体型庞大的哺乳动物，英文单猫是常见的家养宠物，英文单词Cat以字母开头的发音是，词以字母开头的发音是，以字母开头的发音在这里是，Ant AA[æ]Bear BB[b]C C[k]就像我们张开嘴巴说啊的声音蚂蚁发音时嘴唇闭合然后突然打开熊有许发音时舌根抵住上颚后部猫有灵活的虽然很小，但能够搬运比自己体重重很多种类，如棕熊、黑熊和北极熊等，它身体和敏锐的感官，能够在黑暗中看清多的食物，展现了惊人的力量们通常有毛茸茸的外表和强壮的身体物体，是人类喜爱的伙伴字母歌与动物单词将英文字母歌与动物单词结合起来，可以创造一种富有趣味性的学习方式传统的字母歌只是简单地按顺序唱出个字母，而我们可以对其进行改编，加入动物元素，使学习过程更加生动有趣26例如，可以这样改编字母歌A isforAntthats sotiny andsmall,B isfor Bearthats bigand tall,C isforCatwith whiskerssoneat,D isfor Dogthat runsdown thestreet...这种结合了动物描述的字母歌不仅帮助孩子记忆字母顺序，还能同时学习动物单词及其特征，一举多得通过歌曲学习能够激发孩子的学习兴趣，提高记忆效果在唱字母歌时，可以配合动物手偶或图片，增强视觉刺激教师可以引导孩子一边唱歌一边做相应的动物动作，调动多种感官参与学习过程字母的动物单词A-D（蚂蚁）（短吻鳄）（鸟）（狗）Ant AlligatorBird Dog发音[ænt]发音[ˈælɪɡeɪtər]发音[bɜːrd]发音[dɔːɡ]蚂蚁是一种社会性昆虫，生活在复短吻鳄是一种大型爬行动物，生活鸟是有羽毛和翅膀的动物，大多数狗是人类最忠实的朋友之一，是最杂的群体中它们有六条腿和触角，在水中和陆地上它们有坚硬的鳞能够飞行它们用喙进食，会筑巢早被驯化的动物之一它们有敏锐体型小但力量惊人蚂蚁可以搬运片和强壮的尾巴，是顶级掠食者并产卵世界上有成千上万种鸟类，的嗅觉和听觉，可以帮助人类完成比自己体重重数倍的物体在英语虽然看起来很可怕，但它们在生态从袖珍的蜂鸟到巨大的鸵鸟，种类许多工作，如警犬、导盲犬和搜救中，形容非常系统中扮演着重要角色繁多，色彩斑斓犬等不同品种的狗有不同的外貌as busyas anant忙碌的状态和性格特点字母的动物单词E-H1（大象）Elephant发音[ˈelɪfənt]大象是地球上最大的陆地动物之一，有长长的鼻子（象鼻）和大耳朵象鼻不仅用来呼吸，还能用来抓取食物和吸水非洲象和亚洲象是两种主要的象种大象非常聪明，有极强的记忆力，这也是为什么英语中有（大象记忆）这一说法elephant memory2（青蛙）Frog发音[frɔːɡ]青蛙是两栖动物，幼年时期为蝌蚪，生活在水中，成年后能够在陆地和水中生活它们有长而有力的后腿，能够跳得很远许多青蛙的皮肤是绿色的，这有助于它们在自然环境中隐藏自己青蛙通过舌头捕捉昆虫等食物3（长颈鹿）Giraffe发音[dʒəˈræf]长颈鹿是世界上最高的陆地动物，有着非常长的脖子和腿它们的皮毛有独特的斑纹，每只长颈鹿的斑纹都是独一无二的，就像人类的指纹长颈鹿主要以树叶为食，长脖子使它们能够吃到高处的树叶4（马）Horse发音[hɔːrs]马是一种大型哺乳动物，被人类驯化已有数千年历史它们有强壮的身体和长腿，能够跑得很快马被用于运输、农业劳动、体育比赛和休闲活动不同品种的马有不同的特点，如阿拉伯马以优雅著称，而夏尔马则以力量见长学习这些动物单词时，可以介绍动物的特征和习性，帮助学生更深入地理解和记忆例如，可以展示大象使用象鼻的视频，青蛙从蝌蚪变成青蛙的过程，长颈鹿吃高处树叶的情景，以及马奔跑的姿态字母的动物单词I-L（鬣蜥）Iguana发音[ɪˈɡwɑːnə]鬣蜥是一种大型蜥蜴，有鳞片覆盖的皮肤和长长的尾巴许多种类的鬣蜥背部有一排脊状突起，看起来像是小龙一样它们多生活在热带和亚热带地区，能够在树上和地面活动鬣蜥主要吃植物，但也会吃一些昆虫动作特点鬣蜥可以保持静止不动很长时间，也能快速奔跑或游泳一些鬣蜥在受到威胁时会甩动尾巴进行防御（水母）Jellyfish发音[ˈdʒelɪfɪʃ]水母是一种海洋生物，有透明或半透明的身体，看起来像果冻一样，因此得名它们没有大脑、心脏或骨骼，但有触手可以捕捉食物并防御敌人一些水母的触手有毒，接触后会引起疼痛或过敏反应动作特点水母通过身体的收缩和舒张在水中游动，看起来像是在水中跳舞，非常优雅（袋鼠）Kangaroo发音[ˌkæŋɡəˈruː]袋鼠是澳大利亚的标志性动物，是有袋类动物的一种它们有强壮的后腿和长尾巴，能够跳跃前进雌性袋鼠腹部有育儿袋，用来携带和哺育幼崽袋鼠幼崽出生时非常小，需要在育儿袋中继续发育数月动作特点袋鼠以跳跃方式移动，一次可以跳跃米高，米远，是跳跃能力最强的哺乳动物之一39（狮子）Lion发音[ˈlaɪən]狮子被称为丛林之王，是大型猫科动物，主要生活在非洲草原雄狮有醒目的鬃毛围绕头部，而雌狮则没有狮子通常以群体（称为狮群）生活，雌狮负责大部分的狩猎活动动作特点狮子虽然速度快，但耐力有限，通常采取埋伏和短距离冲刺的方式捕猎它们的吼叫声可以传播到公里远8字母的动物单词M-P（猴子）Monkey发音[ˈmʌŋki]猴子是灵长类动物，有长尾巴和灵活的手脚，能够在树上敏捷地攀爬和跳跃它们是群居动物，有复杂的社交行为猴子非常聪明，能够使用简单的工具，解决问题不同种类的猴子分布在世界各地的热带和亚热带地区（夜莺）Nightingale发音[ˈnaɪtɪŋɡeɪl]夜莺是一种以美妙歌声著称的小鸟，常在夜间歌唱，因此得名它们体型小，羽毛不起眼，但歌声优美动听，被视为音乐和诗歌的象征在许多文学作品中，夜莺都是美好声音的代表（猫头鹰）Owl发音[aʊl]猫头鹰是夜行性鸟类，有大眼睛和能够旋转近度的头部它们能在黑暗中看清物体，并通过敏锐的听觉捕捉猎物的180声音猫头鹰通常以小型哺乳动物和其他鸟类为食在西方文化中，猫头鹰常被视为智慧的象征学习这些动物单词时，可以采用互动方式，向学生提问你最喜欢哪种动物？为什么？这样的问题可以激发学生的思考和表达能力，同时加深对单词的印象教师可以准备相关的视频或图片，展示这些动物的真实形象和生活环境，增强学习效果（猪）Pig发音[pɪɡ]猪是常见的家畜，被饲养主要是为了肉食它们有圆胖的身体、短腿和平扁的鼻子（称为猪鼻子）虽然人们常认为猪不干净，但实际上它们是相当干净的动物，而且非常聪明，智力可以与狗相媲美在中国文化中，猪是十二生肖之一互动问题你最喜欢哪种动物？为什么？这种动物有什么特别之处？它生活在哪里？它吃什么食物？字母的动物单词Q-T（鹌鹑）（兔子）（蛇）（老虎）Quail RabbitSnake Tiger发音[kweɪl]发音[ˈræbɪt]发音[sneɪk]发音[ˈtaɪɡər]鹌鹑是一种小型地栖鸟类，有圆胖的身体兔子是一种有长耳朵和短尾巴的小型哺乳蛇是没有腿的爬行动物，全身覆盖鳞片老虎是最大的猫科动物之一，有醒目的橙和短尾巴它们通常生活在草原和农田中，动物它们以植物为食，特别喜欢胡萝卜它们通过舌头感知周围环境，能够吞食比色皮毛和黑色条纹每只老虎的条纹图案以种子、浆果和昆虫为食鹌鹑的羽毛颜和其他蔬菜兔子以繁殖能力强而闻名，自己头部大得多的猎物世界上有许多种都是独一无二的，就像人类的指纹老虎色与周围环境相似，有助于它们躲避天敌能够在短时间内产下多只幼崽在野外，蛇，从无毒的游蛇到剧毒的眼镜蛇和响尾主要生活在亚洲，是顶级掠食者，以鹿、鹌鹑蛋很小但营养丰富，在许多国家被视兔子通常生活在地下洞穴中，称为兔子窝蛇蛇通过蜕皮来生长，定期脱去旧皮肤野猪等中大型哺乳动物为食为美食生活习性老虎通常是独居动物，每只老生活习性鹌鹑通常在地面筑巢，善于奔生活习性兔子是晨昏活动的动物，黎明生活习性蛇是冷血动物，需要依靠外部虎都有自己的领地它们是夜行性动物，跑而不是飞行当受到威胁时，它们会突和黄昏时最活跃它们有强大的后腿，能热源调节体温它们有些是昼行性的，有有极强的游泳能力，与其他猫科动物不同，然飞起，然后在短距离后再次降落够快速奔跑和跳跃，以逃避捕食者些则在夜间活动蛇可以在水中、陆地上老虎非常喜欢水甚至树上生活字母的动物单词U-Z（独角兽）Unicorn发音[ˈjuːnɪkɔːrn]独角兽是一种传说中的动物，形似马，额头上有一根长长的螺旋形角虽然在现实中并不存在，但独角兽在许多文化的神话和故事中都有出现在现代，独角兽常被描绘成白色或粉色，象征纯洁、神奇和梦幻这是一个学习虚构动物的好例子，可以帮助孩子区分真实与想象（秃鹫）Vulture发音[ˈvʌltʃər]秃鹫是一种大型食腐鸟类，以吃死亡动物的尸体为生它们有秃头或几乎没有羽毛的头部，这有助于保持卫生，因为它们经常将头伸入腐肉中秃鹫在生态系统中扮演着重要角色，通过消费死亡动物预防疾病传播虽然它们的食性可能让人不舒服，但它们是自然界的清洁工（狼）Wolf发音[wʊlf]狼是一种社会性强的肉食性哺乳动物，与家犬关系密切它们生活在群体中，称为狼群，有严格的社会等级制度狼以其嚎叫声著称，这是它们之间的交流方式狼在许多文化中既被视为勇气和忠诚的象征，也被视为危险和狡猾的代表作为顶级掠通过介绍真实动物（如秃鹫、狼、斑马）和虚构动物（如独角兽）之间的区别，可以帮助学生发展批判性食者，狼在维持生态平衡中起着重要作用思维能力，学会区分事实与虚构这对于儿童的认知发展非常重要在教授这些单词时，可以使用对比的方法，让学生了解（斑马）Zebra真实动物有具体的栖息地、食物来源和行为特点，我们可以在动物园、自然纪录片或野外观察到它•们发音[ˈziːbrə]虚构动物源于人类的想象和文化传统，存在于故事、电影和艺术作品中，但在自然界中找不到•斑马是一种有黑白条纹的马科动物，主要生活在非洲草原每只斑马的条纹图案都是独一无二的，就像人类的指纹这些条纹不仅是识别个体的方式，还有助于混淆捕食者的视觉，使其难以锁定单个目标斑马是群居动物，通常以家族群体生活，以草为食尽管外表与马相似，但斑马从未被完全驯化第二章动物分类与特征在掌握了基本的动物单词之后，我们可以进一步了解动物的分类和特征这一章将介绍不同的动物分类方法，如按照生活环境、食性和生物学分类等通过这种系统化的学习，学生可以建立起动物知识的框架，更好地理解和记忆动物单词本章的学习目标了解动物的基本分类方法•学习描述动物特征的词汇•认识不同生态环境中的动物•理解食物链和生态系统的基本概念•动物分类不仅是生物学的基础知识，也是语言学习的重要通过分类学习，学生不仅能够掌握更多的动物单词，还能够建立起动物之间的联系，形内容通过了解动物的分类，学生可以更系统地学习相关成系统化的知识网络这种学习方法有助于培养学生的逻辑思维能力和分析能力，为今词汇，建立起知识间的联系例如，了解哺乳动物的共同后的科学学习打下基础特征后，学生在学习新的哺乳动物单词时，可以更容易地理解和记忆家养动物与野生动物家养动物（）野生动物（）Domestic AnimalsWild Animals家养动物是经过人类长期驯化，与人类共同生活的动物这些动物已经适应了人类环境，野生动物生活在自然环境中，不依赖人类生存它们保持着天然的生活习性和行为，自己依赖人类提供食物、庇护所和照顾家养动物通常性格较为温顺，与人类有着密切的关系寻找食物和栖息地野生动物通常对人类保持警惕，避免与人类接触常见的野生动物包括常见的家养动物包括（狮子）非洲草原的顶级掠食者，被称为丛林之王•Lion（狗）人类最早驯化的动物之一，被用于狩猎、守卫、陪伴等多种用途•Dog（大象）地球上最大的陆地动物，以其智慧和强大的记忆力著称•Elephant（猫）优雅的宠物，帮助控制啮齿动物，同时为人类提供陪伴•Cat（老虎）亚洲丛林中的顶级掠食者，有着美丽的条纹皮毛•Tiger（牛）提供肉、奶和皮革，在农业社会中非常重要•Cow（长颈鹿）世界上最高的陆地动物，有着长长的脖子和腿•Giraffe（猪）主要饲养用于食用，在许多文化中都是重要的食物来源•Pig家养动物的特点野生动物的特点依赖人类提供食物和庇护自己寻找食物和栖息地••通常性格较为温顺保持天然的行为和本能••经过选择性繁殖，可能有多种品种通常对人类有警惕性••适应人类居住环境适应特定的自然环境••可能失去一些野外生存能力具有完整的野外生存能力••动物的栖息地陆地动物（）水中动物（）Land AnimalsWater Animals陆地动物是主要生活在地面上的动物它们已经适应了陆地生活，有各种各水中动物是主要或完全生活在水中的动物它们有特殊的适应性特征，如鳃样的特征帮助它们在不同的陆地环境中生存陆地动物的种类繁多，从小昆或特殊的呼吸系统，使它们能够在水中呼吸水中动物的身体通常是流线型虫到大象，分布在世界各地的不同生态系统中的，有助于它们在水中游动常见的陆地动物包括常见的水中动物包括（大象）生活在非洲和亚洲的热带森林和草原大象有（鱼）完全水生的脊椎动物，通过鳃呼吸，有鳍帮助游动鱼•Elephant•Fish粗壮的腿支撑庞大的身体，长鼻子用于拿取食物和饮水类种类繁多，从小型热带鱼到大型鲨鱼（狮子）主要生活在非洲草原狮子是群居动物，有强壮的身（海豚）海洋哺乳动物，需要到水面呼吸空气海豚有流•Lion•Dolphin体和锋利的爪牙，适合捕猎其他陆地动物线型的身体，非常聪明，能够使用回声定位寻找食物（兔子）分布广泛，适应各种陆地环境兔子有强健的后腿，（水母）简单的海洋生物，身体主要由水构成水母通过•Rabbit•Jellyfish能够快速跳跃，帮助它们逃避捕食者身体的收缩在水中移动，有些种类有毒触手（蛇）在各种陆地环境中都能找到，从沙漠到森林蛇没有（章鱼）高度智能的海洋软体动物，有八条触手章鱼能•Snake•Octopus腿，通过身体的扭动在地面上移动够改变颜色和形状，是海洋中的伪装大师树栖动物（）Tree-dwelling Animals树栖动物主要生活在树上，适应了在树枝间移动和觅食的生活方式这些动物通常有特殊的适应性特征，如抓握能力强的四肢、长尾巴用于平衡，或者能够滑翔的皮膜常见的树栖动物包括（猴子）灵长类动物，有灵活的手脚和长尾巴，能够在树间敏捷地移动不同种类的猴子分布在热带和亚热带森林•Monkey（鹦鹉）色彩鲜艳的鸟类，有钩状的喙和能够抓握的脚鹦鹉主要在树上筑巢和觅食，以种子、坚果和水果为食•Parrot（松鼠）小型啮齿动物，有蓬松的尾巴和锋利的爪子松鼠在树上筑巢，以坚果和种子为主要食物•Squirrel（考拉）澳大利亚特有的有袋类动物，几乎整个生命都在桉树上度过考拉主要吃桉树叶，有特殊的消化系统来处理这种有毒的食物•Koala食性分类了解动物的食性分类有助于学生理解食物链和生态系统的概念不同食性的动物在生态系统中扮演不同的角色，共同维持生态平衡在教学中，可以通过以下活动强化这一概念

1.食物链游戏学生扮演不同食性的动物，模拟食物链关系

2.分类练习给出一系列动物图片，让学生根据食性进行分类

3.饮食比较讨论不同动物的牙齿和消化系统如何适应它们的饮食草食动物（）Herbivores草食动物是指主要或完全以植物为食的动物它们通常有特殊的适应性特征，如平坦的臼齿用于研磨植物纤维，以及复杂的消化系统用于处理纤维素草食动物在食物链中处于生产者和肉食动物之间，是重要的中间环节哺乳动物介绍哺乳动物的主要特征哺乳动物（Mammals）是脊椎动物中最高等的一类，有几个关键特征使它们与其他动物区分开来有毛发（）Hair/Fur几乎所有哺乳动物都有毛发，至少在生命的某个阶段有毛发帮助保持体温，提供保护，有时也用于伪装不同哺乳动物的毛发密度、长度和颜色各不相同，适应不同的环境需求哺乳幼崽（）Nurse Young雌性哺乳动物有乳腺，产生乳汁喂养幼崽这是哺乳动物名称的由来（mammal来源于拉丁文mamma，意为乳房）母乳提供幼崽所需的所有营养，同时传递免疫物质恒温（）Warm-blooded哺乳动物能够调节自己的体温，保持相对恒定，不受环境温度影响这使它们能够在各种气候条件下活动，从热带到北极发达的大脑（）Developed Brain哺乳动物通常有相对较大且复杂的大脑，使它们能够学习、适应和解决问题这种智力使许多哺乳动物能够发展复杂的社会行为和沟通方式常见哺乳动物例子鸟类介绍鸟类的主要特征有羽毛（）会下蛋（）有喙（）Feathers LayEggs Beak/Bill羽毛是鸟类最独特的特征，由角蛋白构成，起到保温、防水、飞所有鸟类都通过产卵繁殖，而不是像哺乳动物那样生产活体幼崽鸟类没有牙齿，而是有角质喙，形状和功能因不同种类而异，适应行和显示色彩的作用鸟类是唯一有羽毛的现存动物，这是区分鸟蛋有硬壳保护，内部含有幼鸟发育所需的所有营养大多数鸟不同的食物和觅食方式例如，鹰有钩状喙撕裂肉类，而蜂鸟有细它们与其他动物的关键特征类会筑巢并孵化它们的蛋长的喙吸取花蜜常见鸟类例子（鹰）（鹦鹉）（企鹅）Eagle ParrotPenguin鹰是大型猛禽，以其锐利的视力、强壮的喙和爪子著称它们是顶级鹦鹉是色彩鲜艳的鸟类，以其模仿人类语言的能力著称它们有强壮企鹅是不会飞的海鸟，主要生活在南半球，特别是南极洲周围它们掠食者，通常从高处寻找猎物，然后俯冲捕捉不同种类的鹰分布在的钩状喙，用于破开坚果和种子鹦鹉通常寿命很长，一些种类可以的翅膀已经进化成鳍状，用于在水中游泳企鹅有防水的羽毛和厚厚世界各地，从白头鹰到金雕，每种都有其独特的特征活到岁以上它们主要生活在热带和亚热带地区，常见于雨林环的脂肪层，帮助它们在极寒环境中保持温暖80境鹰的特点企鹅的特点鹦鹉的特点极佳的视力，能够从高空发现地面上的小动物黑白相间的羽毛，提供伪装效果（在水中从上看是黑色的，从••鲜艳的羽毛，通常是绿色、红色、蓝色或黄色下看是白色的）强壮的翅膀，能够长时间滑翔和利用气流上升••能够模仿声音，包括人类语言和其他环境声音直立行走，步态摇摆锋利的爪子，用于抓取和杀死猎物•••高度社会化，通常成对或群体生活社会性强，通常在大型群体中生活和繁殖钩状的喙，用于撕裂肉类•••聪明且好奇，能够解决简单的问题适应极端寒冷的环境，能够在冰冷的水中长时间游泳••昆虫与其他小动物常见昆虫其他小动物（蜘蛛）Spider发音[ˈspaɪdər]蜘蛛不是昆虫，而是节肢动物中的蛛形纲动物与昆虫不同，蜘蛛有八条腿而不是六条，没有触角和翅膀大多数蜘蛛能够产生丝，用于编织捕捉猎物的网生活习性许多蜘蛛是独居动物，通过编织蜘蛛网捕捉食物它们是掠食者，主要捕食昆虫和其他小型动物声音蜘蛛通常不发出声音，但有些种类在求偶时会发出轻微的振动或敲击声（青蛙）Frog发音[frɔːɡ]青蛙是两栖动物，不是昆虫它们有光滑湿润的皮肤，强壮的后腿用于跳跃青蛙从卵开始，经过蝌蚪阶段，然后变成成体青蛙，这个过程（蚂蚁）（蝴蝶）Ant Butterfly称为变态发育发音[ænt]发音[ˈbʌtərflaɪ]生活习性青蛙通常生活在潮湿的环境中，如池塘、湖泊和湿地它们主要以昆虫和小型无脊椎动物为食蚂蚁是社会性昆虫，生活在组织复杂的殖民地中，有分工明确的社会结构工蚁负责寻蝴蝶是美丽的昆虫，有鲜艳的翅膀和显著的变态发育过程它们从卵开始，经过幼虫声音「Ribbit,ribbit」（呱呱声），不同种类的青蛙有不同的叫声，用于吸引配偶找食物、建造和维护蚁巢，而蚁后负责繁殖蚂蚁的力量相对于体型来说非常惊人，能（毛毛虫）和蛹的阶段，最终变成成虫蝴蝶以花蜜为食，使用长长的喙（称为吸管）够搬运比自己体重重很多倍的物体吸取花蜜（蠕虫）Worm声音蚂蚁通过触角和气味交流，实际上不发出人类可以听到的声音声音蝴蝶翅膀扇动时可能产生微弱的扑扑声，但通常安静无声发音[wɜːrm]蠕虫是一种长形软体动物，没有腿或明显的身体分节最常见的是蚯蚓，它们在土壤中挖掘隧道，帮助通气和排水，对土壤健康非常重要生活习性蠕虫通常生活在土壤中，以有机物质为食它们通过身体的伸缩运动在土壤中移动声音蠕虫不发出可以听到的声音（蜜蜂）Bee发音[biː]蜜蜂是社会性昆虫，生活在蜂巢中它们收集花粉和花蜜，制造蜂蜜蜜蜂在授粉过程中扮演重要角色，帮助许多植物繁殖蜜蜂有六条腿、两对翅膀和一根刺，用于防御动物声音教学动物声音是学习语言的有趣方式不同语言中描述动物声音的拟声词往往不同，这是语言文化差异的有趣体现学习英语中的动物声音拟声词不仅能帮助学生记忆动物单词，还能增加语言学习的趣味性以下是一些常见动物的英语声音表达（狗汪汪）（猫喵喵）Dog:Bark Cat:Meow英语中狗的叫声通常描述为「」或「」英语中猫的叫声描述为「」或「」Woof,woof Bow-wow MeowMiaow用法示例用法示例（饥饿的猫喵喵叫着要•The dogbarks whenstrangers approachthe house.•The hungrycat meowedfor food.（当陌生人接近房子时，狗会汪汪叫）食物）（我听到远处有•I hearda dogbarking in the distance.•I wokeup tothe soundof a cat meowingoutside my狗在叫）（我被窗外猫的喵喵声吵醒）window.有趣的是，在不同的语言中，狗叫的描述是不同的在汉语中是汪汪猫的叫声在不同语言中的表达比较相似，因为猫的声音在全球范围内，在日语中是，在法语中是这些差异反映听起来很接近在汉语中是喵喵，在日语中是，在法wan wanouaf ouafnyan nyan了不同文化对声音的感知和表达方式语中是miaou（牛哞哞）Cow:Moo英语中牛的叫声描述为「」Moo用法示例•The cowsmoo whenthey areready tobe milked.（当牛准备好被挤奶时，它们会哞哞叫）（我们听到田野里的•We heardcows mooingin thefield.牛在哞哞叫）牛的叫声在英语中简单明了，就是在汉语中是哞哞，在日moo语中是，在法语中是尽管拼写和发音有所不同，mo momeuh但这些表达都试图模仿牛的低沉叫声第三章趣味复习与巩固在学习了基本的动物单词和分类知识后，我们需要通过各种有趣的活动来复习和巩固所学内容这一章将介绍多种互动游戏和练习，帮助学生加深对动物单词的理解和记忆，同时培养语言应用能力本章的学习目标通过游戏和活动巩固已学的动物单词•提高单词拼写和识别能力•培养听力和口语表达能力•增强学习兴趣和积极性•发展团队合作精神•学习语言不仅仅是记忆单词和语法规则，更重要的是在实际应用中灵活运用所学知识通过游戏化的学习方式，学生可以在轻松愉快的氛围中练习英语，减少学习压力，提高学习效果研究表明，情感因素对语言学习有重要影响，积极的情绪有助于记忆和学习趣味学习活动不仅能够巩固知识，还能够培养学生的多种能力，如观察力、反应速度、团队合作能力等通过这些活动，学生可以在实际情境中使用英语，提高语言的实际应用能力动物单词拼写游戏填空拼写练习初级难度在这些单词中填入缺失的字母

1.C_t Cat

2.D_g Dog

3.F_sh Fish

4.B_rd Bird

5.P_g Pig中级难度在这些单词中填入缺失的字母

1.El_ph_nt Elephant

2.G_r_ffe Giraffe

3.T_g_r Tiger

4.M_nk_y Monkey

5.R_bb_t Rabbit高级难度重新排列字母，拼出正确的动物单词

1.ALLI TARGOAlligator

2.INGEPUN Penguin

3.FRILBETTY Butterfly

4.FIDOLEGSH Goldfish

5.RAPHGOPIPE Hippogryph单词接龙使用一个动物单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母例如Cat→Tiger→Rabbit→Tiger→...Tiger重复了，游戏结束动物配对游戏图片与单词配对动物配对游戏是一种直观有效的学习方法，通过将动物图片与相应的英文单词进行配对，帮助学生建立图像与词汇之间的联系，增强记忆效果这种游戏可以采用多种形式，如卡片配对、电子配对或实物投影配对等1基础配对最简单的配对形式是将动物图片与对应的英文单词配对教师可以准备一组动物图片卡片和一组对应的单词卡片，让学生将它们一一对应起来这适合初学者或低年级学生示例配对狗的图片↔Dog猫的图片↔Cat鱼的图片↔Fish鸟的图片↔Bird猪的图片↔Pig2记忆配对游戏这是一种类似于记忆翻牌的游戏将动物图片卡片和单词卡片背面朝上排列在桌面上，学生轮流翻开两张卡片，如果是匹配的（例如狗的图片和Dog单词），则该学生获得这对卡片并继续游戏；如果不匹配，则将卡片翻回背面，下一个学生继续这个游戏不仅测试记忆力，还能增加游戏的趣味性和挑战性3分类配对这是一种更高级的配对形式，不仅要将动物图片与单词配对，还要按照一定的分类标准进行分组例如，可以按照动物的栖息地（陆地、水中、空中）或食性（草食、肉食、杂食）进行分类示例分类•陆地动物Dog,Elephant,Lion,Tiger...•水中动物Fish,Dolphin,Shark,Whale...•空中动物Bird,Eagle,Parrot,Butterfly...4电子配对游戏利用电子设备或教育软件创建的配对游戏，可以加入声音、动画和计时等元素，增加游戏的趣味性和挑战性例如，可以在配对成功时播放相应的动物声音，或者设置计时挑战，看谁能在最短时间内完成所有配对动物分类小测验分类小测验的价值动物分类小测验不仅可以测试学生对动物单词的掌握程度，还能够检验他们对动物分类知识的理解通过这种测验，学生需要综合运用所学的单词和分类知识，进行分析和判断，这有助于培养他们的逻辑思维能力和分类能力分类测验可以采用多种形式，如选择题、判断题、连线题等测验的难度可以根据学生的水平进行调整，对于初学者，可以采用简单的二分法分类；对于水平较高的学生，可以采用更复杂的多维度分类哺乳动物分类题判断以下动物是否属于哺乳动物

1.Dog狗-是

2.Bird鸟-否

3.Dolphin海豚-是

4.Snake蛇-否

5.Elephant大象-是栖息地分类题将以下动物分类到它们的主要栖息地陆地Lion狮子,Elephant大象,Rabbit兔子水中Fish鱼,Dolphin海豚,Shark鲨鱼空中Eagle鹰,Parrot鹦鹉,Butterfly蝴蝶食性分类题根据动物的食性将它们分类动物声音模仿游戏听声音猜动物动物声音模仿游戏是一种培养听力和口语表达能力的有趣活动通过模仿和识别各种动物的声音，学生可以在轻松愉快的氛围中练习英语，同时加深对动物单词的记忆这种多感官参与的学习方式特别适合低龄儿童，能够调动他们的学习兴趣和积极性基础声音模仿声音和动作结合教师或学生模仿动物的声音，其他学生猜测是哪种动物，并用英语说出动物的名称这是最基础的形式，适合初学者或低年级学生学生不仅模仿动物的声音，还模仿动物的动作，其他学生猜测是哪种动物这种形式增加了游戏的趣味性和挑战性，同时也锻炼了学生的表达能力和创造力常见的动物声音声音和动作的例子•Dog:Woof,woof狗汪汪•Cat:Meow猫喵喵•猴子发出oo-oo-aa-aa的声音，同时抓抓身体和跳跃•Cow:Moo牛哞哞•蛇发出hiss的声音，同时像蛇一样扭动身体•Duck:Quack,quack鸭子嘎嘎•兔子无声，用手比作兔子耳朵，跳跃移动•Frog:Ribbit,ribbit青蛙呱呱•鸟发出tweet-tweet的声音，同时挥动手臂像翅膀声音录音识别声音故事教师准备各种动物声音的录音，播放给学生听，让他们猜测是哪种动物的声音这种形式可以确保声音的准确性，并可以包括一些学生可能不熟悉的动物声教师讲述一个包含多种动物的故事，当提到某种动物时，学生需要模仿该动物的声音这种形式将语言学习融入故事情境中，有助于培养学生的听力理解能音，扩展他们的知识面力和反应能力可以使用的动物声音录音故事示例•Lions roar狮子的吼叫One day,a dog学生Woof,woof waswalking inthe forest.He metacat学生Meow whowas chasinga mouse学生Squeak,•Elephants trumpet大象的吼叫squeak.Suddenly,they hearda lion学生Roar inthe distance...•Wolfs howl狼的嚎叫•Whales song鲸的歌唱•Monkeys chatter猴子的叫声游戏的变化与拓展动物声音模仿游戏可以有多种变化和拓展，以适应不同学习阶段和能力水平的学生01增加难度使用不太常见的动物声音，或者要求学生不仅说出动物名称，还要用完整的英语句子描述该动物的特征或习性小组竞赛将学生分成小组，一组模仿动物声音，其他组猜测，看哪组猜对的最多03声音连连看准备一系列动物图片和录音，让学生将图片与相应的声音匹配起来动物故事时间英语动物故事的价值简短的英文故事是学习语言的有效方式，能够将单词放在具体情境中，帮助学生理解和记忆动物故事通常生动有趣，角色形象鲜明，情节简单易懂，非常适合语言学习者通过听故事、读故事和讲故事，学生可以在有意义的语境中接触和使用英语，提高综合语言能力以下是一个简短的英文动物故事示例，教师可以根据学生的水平调整故事的难度和长度The Lionand theMouseOnce upona time,a little mouse wasplaying neara sleepinglion.The mouseaccidentally wokeup the lion.The angrylion caughtthe mousewith hispaw.Please letme go,said thelittle mouse.Someday Imight helpyou.The lionlaughed.How coulda tinymouse helpa mightylion Buthe letthe mousego.One day,the lionwas caughtin ahunters net.He roaredloudly.The littlemouse heardhim andcame running.The mouseused itssharp teethto gnawthroughthe netand freethelion.Thank you,said thelion.You wereright.Even alittlemousecan helpa mightylion.故事活动建议围绕动物故事，可以开展多种学习活动，加深学生对故事内容和语言的理解复述故事学生用自己的话复述故事，锻炼口语表达能力角色扮演学生扮演故事中的不同角色，表演故事情节续写故事鼓励学生想象故事的后续发展，练习创意写作绘制故事地图学生绘制故事发生的地点和角色关系图，帮助理解故事结构讨论故事主题引导学生讨论故事传达的道理或价值观，培养批判性思维适合初学者的动物故事资源经典寓言故事图画书伊索寓言中有许多以动物为主角的故事，如《龟兔赛跑》The Tortoiseand theHare、《狐狸和乌鸦》The Foxand theCrow等这些故许多英文图画书以动物为主角，图文并茂，帮助理解推荐作品如《好饿的毛毛虫》The VeryHungry Caterpillar、《棕色的熊，你看到了什事简短有趣，通常包含简单的道德教训，非常适合语言学习者么？》Brown Bear,Brown Bear,What DoYou See等分级读物数字资源英语分级读物系列中有许多以动物为主题的故事，根据学生的英语水平选择适合的难度级别这些读物词汇和语法难度控制得当，非常适合语言学网上有许多免费的英语动物故事视频和音频资源，如YouTube上的故事频道、英语学习网站上的有声故事等这些资源可以提供标准的语音示范和习者生动的视觉效果动物视频欣赏视频学习的优势观看动物视频是一种直观、生动的学习方式，能够将抽象的单词与具体的图像、声音和动作联系起来，加深学生的理解和记忆通过视频，学生可以看到动物在自然环境中的真实形态和行为，这是课本和图片无法完全展示的视频学习不仅能够提高学生的听力理解能力，还能够激发他们对自然世界的好奇心和探索欲推荐的动物视频类型视频观看活动建议自然纪录片视频前预习如的《地球脉动》、《蓝色星球》等系列，这些纪录片有高质量的画面和专业的解说，展示了各种动在观看视频前，可以先介绍相关的词汇和背景知识，帮助学生做好准备例如，如果要观看关于非洲草原动物的视频，可以先复习相关动BBC PlanetEarth BluePlanet物在自然环境中的生活可以选择其中适合学生年龄和英语水平的片段进行观看物的名称和特征教育短片引导性问题专为儿童设计的教育短片，如National GeographicKids的动物视频、YouTube上的教育频道等这些短片通常时长适中，内容简单易在观看视频前，给学生提出一些引导性问题，让他们带着问题去观看，增强目的性和专注度例如这种动物吃什么食物？、它们如何懂，适合课堂使用保护自己？等动物园直播视频后讨论许多动物园提供动物栖息地的在线直播，如旧金山动物园的企鹅湾直播、爱丁堡动物园的熊猫直播等这些直播可以让学生实时观察动物观看完视频后，组织学生进行讨论，分享他们的观察和感受可以让学生用英语描述他们在视频中看到的动物和行为，练习口语表达能力的行为，增加学习的真实感和参与感创意活动动画教学视频基于视频内容，组织一些创意活动，如绘制所见动物、创作动物故事、模仿动物行为等，深化学习效果针对低龄儿童，可以选择一些教育性动画视频，如《小猪佩奇》中的动物主题集、《野生动物宝宝》等这Peppa PigWild Kratts些视频结合了故事性和知识性，对儿童有很强的吸引力视频使用注意事项视频长度语言难度选择适合学生注意力持续时间的视频长度，通常低龄儿童适合分钟的短片，年龄大一些的学生可以观看稍长的视频确保视频中的语言难度适合学生的英语水平如果语言太难，可以考虑先播放无声画面，由教师用简单英语解说，或者选择有字幕的视5-10频内容适宜性技术准备选择内容适合学生年龄和心理特点的视频避免包含过于复杂或可能引起不适的内容，如捕食场景等，除非有特定的教学目的并做好充在课前测试视频播放设备和网络连接，确保画面清晰、声音适中，避免技术问题影响教学效果分准备动物主题歌曲音乐辅助学习的优势音乐是语言学习的有力工具，特别是对儿童来说歌曲中的旋律、节奏和重复性模式可以帮助学生更容易地记忆单词和短语通过唱歌，学生可以在愉快的氛围中练习发音和语调，减少学习压力，增强学习动力动物主题的英文歌曲通常生动有趣，贴近儿童生活，是英语教学的理想资源《》歌词Old MacDonaldHad aFarmOld MacDonaldhad afarm,E-I-E-I-O!And onhis farmhe had a cow,E-I-E-I-O!With amoo-moo hereand amoo-moo there,Here amoo,there amoo,everywhere amoo-moo.Old MacDonaldhad afarm,E-I-E-I-O!Old MacDonaldhad afarm,E-I-E-I-O!And onhis farmhe hada pig,E-I-E-I-O!With anoink-oink hereand anoink-oink there,Here anoink,therean oink,everywhere anoink-oink.Old MacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O!...（可以继续添加更多动物，如duck、horse、sheep等）这首歌的优点是可以不断替换动物名称和声音，涵盖多种动物词汇歌曲结构简单，旋律易记，非常适合初学英语的儿童其他推荐动物主题歌曲《》The Animalson theBus改编自《The Wheelson theBus》，将乘客换成各种动物，描述它们在车上的动作和声音例如The catson thebus gomeow,meow,meow...课堂互动问答课堂互动的价值课堂互动问答是巩固所学知识、培养口语表达能力的重要环节通过回答问题和表达个人观点，学生可以将被动学习转变为主动应用，加深对单词和句型的理解和记忆互动问答还能够培养学生的思考能力和自信心，为实际语言应用打下基础在讨论喜爱的动物这一话题时，学生可以分享个人经验和感受，使语言学习与生活经验相结合，增强学习的真实感和意义感常见互动问题回答示范问题Whats yourfavorite animaland why示范回答My favorite animal isthe dolphin.I likedolphins becausethey arevery smartand friendly.They liveintheocean andcan基础问题swim veryfast.Dolphins aremammals,not fish,and theybreathe airthrough ablowhole ontop oftheir head.They eatfish andsquid.Dolphins cancommunicate witheach otherusing clicksand whistles.They alsolike toplay andsometimes helphumans whoare in适合初学者或低年级学生的简单问题danger inthe water.I thinkdolphins areamazing animals!•Whats yourfavoriteanimal（你最喜欢的动物是什么？）这个示范回答包含了多个方面的信息，如动物的特征、栖息地、食物、行为等，可以作为学生回答问题的参考模板根据学生的英语水平，可以简化或扩展这个模板，鼓励学生尽可能多地使用所学的动物相关词汇•Is itbig orsmall（它大还是小？）•What coloris it（它是什么颜色的？）•What doesit eat（它吃什么？）•Where doesit live（它住在哪里？）进阶问题适合中高年级或英语水平较高的学生•Why doyou likethis animal（你为什么喜欢这种动物？）•Whats specialabout thisanimal（这种动物有什么特别之处？）•If youcould bean animal,what wouldyou beand why（如果你能变成一种动物，你会选择什么，为什么？）•How dohumans interactwith thisanimal（人类如何与这种动物互动？）•What canwe learnfrom thisanimal（我们能从这种动物身上学到什么？）互动问答的组织形式配对讨论小组展示热座游戏将学生两两配对，互相询问和回答关于喜爱动物的问题这种形式可以让每个学生都有充分的表达将学生分成小组，每组选择一种动物进行研究和讨论，然后向全班展示他们的发现这种形式鼓励一名学生扮演某种动物，坐在教室前方的热座上，其他学生轮流提问，试图猜出这种动物是什么机会，同时也能够减少公开发言的压力，适合害羞或英语水平较低的学生配对讨论后，可以邀请团队合作和深入探究，学生可以分工合作，收集关于动物的各种信息，如外貌特征、生活习性、有扮演动物的学生只能回答是或否这种游戏形式不仅能够练习提问和回答技能，还能够巩固动物部分学生向全班分享他们的对话内容趣事实等，然后共同准备展示材料特征的相关词汇，如外貌、食性、栖息地等课堂互动问答不仅是语言练习的机会，还是培养跨文化理解和全球视野的窗口通过讨论不同地区的动物，学生可以了解世界各地的生物多样性和文化差异教师可以引导学生思考人类与动物的关系，以及保护野生动物和自然环境的重要性，培养学生的环保意识和责任感家庭作业建议观察身边动物家庭作业是巩固课堂学习的重要环节，通过在家中观察和描述身边的动物，学生可以将课堂所学的词汇和知识应用到实际生活中，加深理解和记忆这种基于观察的作业形式能够培养学生的观察能力、描述能力和独立思考能力，同时也增强了学习的趣味性和实用性以下是一些具体的家庭作业建议，教师可以根据学生的年龄和英语水平进行调整观察日记动物画册请学生观察家中的宠物或附近的动物（如小区里的猫狗、公园里的鸟类等），记录它们的请学生创作一本简单的动物画册，包括绘画和文字描述学生可以选择自己喜欢的动物或外貌特征、行为和习性学生可以用英语写简短的观察日记，包括以下内容身边常见的动物进行绘画，然后用英语写出•动物的名称（英文）•动物的名称•外貌描述（颜色、大小、特征等）•2-3个描述这种动物的形容词•行为描述（它在做什么？如何移动？发出什么声音？）•这种动物的食物•观察感受（你对这种动物有什么感觉或想法？）•这种动物的栖息地•一个关于这种动物的有趣事实动物采访请学生想象自己是一名记者，采访家中的宠物或一种想象中的动物学生需要设计5-10个问题，并想象动物会如何回答这些问题可以包括•Whats yourname（你叫什么名字？）家庭作业实施建议•What doyou liketo eat（你喜欢吃什么？）为了确保家庭作业的有效性和可行性，教师可以考虑以下几点•Where doyou live（你住在哪里？）•What doyou dofor fun（你喜欢做什么有趣的事情？）明确要求提供清晰的作业指导和示例，让学生和家长明确知道要做什么和如何做•Whats yourfavorite season（你最喜欢哪个季节？）调整难度根据学生的英语水平调整作业难度，可以提供词汇表或句型模板帮助学生完成任务鼓励创意允许学生以自己喜欢的方式完成作业，如绘画、拍照、制作视频等，激发创造力和学习兴趣家长参与鼓励家长适当参与，如与孩子一起观察动物、讨论观察发现等，但避免代替孩子完成作业分享机会在下次课堂上安排时间让学生分享自己的作业成果，增强成就感和交流机会扩展活动建议动物声音收集动物家族调查动物保护宣传请学生使用录音设备（如手机或平板电脑）收集身边动物的声音，如狗叫、猫叫、鸟叫等学生需要记请学生调查一种动物的家族成员，如狗的家族包括狼、狐狸、土狼等学生需要找出请学生选择一种濒危动物，收集关于它的信息，并制作一份简单的保护宣传材料（如海报、小册子或幻录灯片）宣传材料应包括•至少3-5个属于同一家族的动物•动物的名称（英文）•它们的共同特征•动物的基本信息（名称、外貌、栖息地等）•声音的英文描述（如bark,meow,chirp等）•它们之间的主要区别•为什么这种动物正在减少或面临威胁•收集时间和地点•它们的英文名称和中文名称•保护这种动物的重要性•动物发出声音时的情况（如狗在看到陌生人时汪汪叫）学生可以制作一张家族树或比较表格来展示这些信息•人们可以采取哪些行动来帮助保护它学生可以在下次课堂上播放这些声音，让其他同学猜测是哪种动物学生可以使用英语和中文双语制作，以便在校内外进行宣传教学总结复习个字母与动物单词26在本课程中，我们通过字母与动物单词的关联学习，帮助学生建立了英语字母与具体事物之间的联系，增强了记忆效果我们学习了以下内容字母的动物单词字母的动物单词字母的动物单词A-I J-R S-Z•A-Ant蚂蚁•J-Jellyfish水母•S-Snake蛇•B-Bear熊•K-Kangaroo袋鼠•T-Tiger老虎•C-Cat猫•L-Lion狮子•U-Unicorn独角兽•D-Dog狗•M-Monkey猴子•V-Vulture秃鹫•E-Elephant大象•N-Nightingale夜莺•W-Wolf狼•F-Frog青蛙•O-Owl猫头鹰•X-X-ray fishX光鱼•G-Giraffe长颈鹿•P-Pig猪•Y-Yak牦牛•H-Horse马•Q-Quail鹌鹑•Z-Zebra斑马•I-Iguana鬣蜥•R-Rabbit兔子动物分类知识回顾家养动物与野生动物动物的栖息地我们学习了区分家养动物（如狗、猫、牛、猪）和野生动物（如狮子、老虎、大象、长颈鹿）的特征和我们了解了不同动物的生活环境，包括陆地动物（如大象、狮子）、水中动物（如鱼、海豚）和树栖动生活习性家养动物依赖人类提供食物和庇护，而野生动物自己寻找食物和栖息地物（如猴子、鹦鹉）每种动物都有适应其栖息地的特殊特征生物学分类食性分类我们介绍了基本的生物学分类，如哺乳动物（有毛发，哺乳幼崽）、鸟类（有羽毛，会下蛋）和昆虫我们学习了根据食性将动物分为草食动物（如大象、长颈鹿）、肉食动物（如狮子、老虎）和杂食动物（六条腿，三部分身体）等，了解了它们的共同特征和代表动物（如猪、熊），了解了它们的食物来源和消化系统特点结束语爱上英语，爱上动物世界！亲爱的同学们，通过这段时间的学习，我们一起探索了英语动物单词的奇妙世界从字母A到Z，我们认识了各种有趣的动物，了解了它们的特征、栖息地和生活习性我们学会了如何用英语描述动物，如何区分不同类型的动物，以及如何欣赏动物的多样性和美丽语言学习是一个持续的过程，就像动物不断适应环境一样，我们也需要不断练习和运用所学的知识希望大家能将英语学习融入日常生活，多观察身边的动物，多用英语描述它们，多和家人朋友分享你所学的知识记住，每种动物都有其独特之处，每个人的学习方式也各不相同无论你是喜欢通过歌曲学习的音乐型学习者，还是喜欢通过观察学习的视觉型学习者，或是喜欢通过动手实践学习的动作型学习者，都可以找到适合自己的方式来学习英语The greatnessof anation andits moralprogress canbe judgedby theway itsanimals aretreated.-Mahatma Gandhi（一个国家的伟大和道德进步可以通过其对待动物的方式来判断——圣雄甘地）期待下次课再见！在我们的学习旅程中，我们只触及了动物世界的一小部分还有许多神奇的动物等待我们去发现，还有许多有趣的知识等待我们去学习希望这次的动物单词学习能够成为你英语学习旅程中美好的回忆，也希望它能激发你继续探索英语世界和自然世界的兴趣在今后的学习中，我们将继续扩展词汇量，学习更复杂的语法结构，提高听说读写能力无论学习过程中遇到什么困难，都请记住就像动物通过进化适应环境一样，语言学习也是一个逐步进步的过程，需要耐心和毅力谢谢大家的积极参与和认真学习！期待在下一次课程中再次见到你们，一起探索更多英语学习的乐趣！课后延伸活动学习资源推荐

1.参观动物园或自然博物馆，用英语描述看到的动物•National GeographicKids（国家地理儿童版）提供大量动物照片和简单的英文描述

2.观看英语动物纪录片，听听母语者如何描述动物•BBC Earth（BBC地球）高质量的自然纪录片，有些有中英文字幕

3.创建一本英语动物单词图鉴，收集你喜欢的动物图片和信息•Duolingo（多邻国）有针对儿童的英语学习课程，包含动物单词

4.和家人朋友一起玩英语动物单词游戏，如猜谜、角色扮演等•Animal Encyclopediafor Kids（儿童动物百科全书）系统介绍各种动物，配有精美插图

5.关注一些英语儿童科普频道，定期学习有关动物的新知识•YouTube频道Super SimpleSongs有许多与动物相关的英文儿歌。