2024年高考语文二轮复习高频考点 解密13 文学类文本群文阅读之双文短评（分层训练）（解析版）

专题分层训练（解析版）解密文学类文本群文阅读之双文短评13内容概览•常考题不丢分A

一、双文本阅读

二、文学短评•拓展培优拿高分B挑战真题争满分C-常考题不丢分、A•

一、双文本阅读（2023上•河南濮阳・高三濮阳一高校考期中）阅读下面的小说，完成下列小题文本一蓝眼冯骥才古玩行中有对天敌，就是造假画的和看假画的造假画的，费尽心机，用尽绝招，为的是骗过看假画的那双又尖又刁的眼；看假画的，却凭这双眼识破天机，看破诡计，捏着这造假的家伙没藏好的尾巴尖儿，打一堆画里把它抻出来，晾在光天化日底下这看假画的名叫蓝眼在天津卫锅店街裕成公古玩铺做事，专看画蓝眼是他的外号，来源于他的近视镜，镜片厚得赛瓶底，颜色发蓝，看上去真赛一双蓝眼而这蓝眼的关键还是在他的眼上据说他看假画，双眼无神；看真画，一道蓝光这天，有个念书打扮的人来到铺子里，手拿一轴画，外边的题签上写着“大涤子湖天春色图”蓝眼看似没看，刷地一拉，疾如闪电，露出半尺画心这便是蓝眼出名的“半尺活”，他看画无论大小，只看半尺是真是假，全拿这半尺画说话蓝眼面对半尺画，眼镜片刷地闪过一道蓝光，他抬起头问来者“你打算卖多少钱？”来者没急着要价，而是说“听说西头的黄三爷也临摹过这幅画”黄三爷是津门造假画的第一高手古玩铺里的人全怕他没想到蓝眼听赛没听，又说一遍“我眼里从来没有什么黄三爷你说你这画打算卖多少钱吧”“两条”来者说这两条是二十两黄金要价不低，也不算太高，两边稍稍地你招我压，十八两便成交了打这天起，津门的古玩铺都说锅店街的裕成公买到一轴大涤子石涛的山水，尤其难得，十年内天津的古玩行就没现过那时没有报纸，嘴巴就是媒体，愈说愈神，愈传愈广接二连三总有人来看画，裕成公都快成了绸缎庄了大约事过三个月，开始有人说裕成公那幅大涤子靠不住初看挺唬人，可看上几遍就稀汤寡水，没了精神真假画的分别是，真画经得住看，假画受不住瞧这话传开之后，就有新闻冒出来——有人说这画是西头黄三爷一手造的鹰品！蓝眼有根，理也不理愈是不理，传得愈玄后来就说得有鼻子有眼儿了说是有人在针市街一个人家里，看到了这轴画的真品于是，又是接二连三，不间断有人去裕成公古玩铺看画，但这回是想瞧瞧黄三爷用嘛能耐把蓝眼的眼蒙住的向来看能人栽跟头都最来神儿！裕成公的老板佟五爷心里有点发毛，便对蓝眼说“咱是不是找个人打听打听那画在哪儿要真有张一模一样的画，就想法把它亮出来，分清楚真假，更显得咱高“蓝眼听出来老板没底，可是流言闲语谁也没辙，除非就照老板的话办，真假一齐亮出来人家在暗处闹，自己在明处赢佟老板派尤小五去打听，转天有了消息原来还真的另有一幅大涤子，也叫《湖天春色图》，而且真的就在针市街一个姓崔的人家！佟老板便叫尤小五引着蓝眼去看蓝眼待到了那家一看，眼镜片刷刷闪过两道蓝光，傻了！真画原来是这幅铺子里那幅是假造的！这两幅画的大小、成色、画面，全都一样，连图章也是仿刻的可就是神气不同——瞧，这幅真的是神气！他当初怎么打的眼，已经全然不知此时面对这画，真恨不得钻进地里去他二十年没错看过一幅他蓝眼简直成了古玩行里的神他说真必真，说假准假，没人不信可这回一走眼，传了出去，那可毁了他没出声回到店铺跟老板讲了实话裕成公和蓝眼是连在一块的，要栽全栽佟老板想了一夜，有了主意，决定把崔家那轴大涤子买过来两幅画都攥在手里，哪真哪假就全由自己说了但办这事他们决不能露面，便另外花钱请个人，假装买主，跟随尤小五到崔家去买那轴画谁料人家姓崔的开口就是天价不然就自己留着不卖了买东西就怕一边非买，一边非不卖可是去装买主这人心里有底，因为来时佟老板对他有话“就是砸了我铺子，你也得把画给我买来”这便一再让步，最后竟花了七条金子才买到手，反比先前买的那轴多花了三倍的钱还多待把这轴画拿到裕成公，佟老板舒口大气，叫伙计们把两轴画并排挂在墙上，彻底看个心明眼亮等画挂好，蓝眼上前一瞧，眼镜片刷刷刷闪过三道蓝光人竟赛根棍子立在那里万事大吉下的怪事就在眼前——原来还是先前那幅是真的，刚买回来的这幅反倒是假的！真假不放在一起比一比，根本分不出真假——这才是人家造假画的本事，也是最高超的本事！可是蓝眼长的一双是嘛眼？肚脐眼？蓝眼差点一口气闭过去转过三天，他把前前后后的事情捋了一遍，这才明白，原来这一切都是黄三爷在暗处做的圈套，一步步叫你钻进来人家真画卖得不吃亏，假画卖得比天高他忽然想起，最早来卖画的那个人，不是对他说过“黄三爷也临摹过这幅画”吗？人家有话在先，早就说明白这幅画有真有假再看打了眼怨谁？看来，这位黄三爷不单冲着钱来的，干脆说是冲着自己来的人家叫你手里攒着真画，再去买他造的假画多绝！等到他明白了这一层，才算明白到家，认栽到底!打这儿起，蓝眼卷起被袱卷儿离开了裕成公（选自《俗世奇人》，有删减）文本二冯骥才坚持小说家的语言——不管写的时候多么激情澎湃，小说的语言最终应该是精当的“这也是中国文学的传统，在中国文学史上，最先成熟的是诗，然后是散文，而诗歌给文学最大的影响就是语言写《俗世奇人》的时候，我写得很快，但改的遍数很多，语言不行，我不敢放手”（选自蒋肖斌《冯骥才在绘画与写作间甜蜜往返》）

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说采用欲扬先抑的手法，在开头大加渲染蓝眼的看画本领，为后文蓝眼一步步走进黄三爷设下的圈套埋下伏笔B.卖画人说“黄三爷也临摹过这幅画”是故布疑云，他想用黄三爷的名头来刺激蓝眼，为后文假画的出现作铺垫C.蓝眼第一次买画之后，关于人们接二连三地去看画的情节有两处，前一处人们是好奇，后一处人们则是想看笑话D.小说善用多种方法来刻画人物，如作者在塑造佟五爷的形象时，综合运用了语言描写、动作描写、心理描写等方法

2.关于文本一中蓝眼的眼镜片闪过蓝光的部分，下列说法不正确的一项是（）A.蓝眼只拉开了半尺画，眼镜片就闪过一道蓝光，说明蓝眼名不虚传，他的“半尺活”确实厉害B.蓝眼在崔家看到另一幅《湖天春色图》时，眼镜片闪过两道蓝光，此时他的心里既吃惊又羞愧C.对蓝眼的眼镜片三次闪过蓝光的描写，不仅照应了小说的标题，也暗示了蓝眼的心理变化过程D.两轴画对照看时，蓝眼的眼镜片闪过三道蓝光，此处的三道光与最初买画时的一道光形成对比

3.文本一有明暗两条线索，分别是什么这样处理有什么好处？请简要分析

4.文本二中冯骥才认为“小说的语言最终应该是精当的”，请结合文本一简要分析【答案】

1.A

2.D

3.

①明线是蓝眼的一系列活动买真画、被流言闲语困扰、买假画、发现上当、离开裕成公暗线是黄三爷精心策划使蓝眼上当卖真画、散布谣言、卖假画

②明暗两条线索互相交织，使小说情节更加紧凑，也使小说内容更加丰富同时两条线索形成对照，突出了蓝眼和黄三爷不同的形象特征，能引起读者对人物的思考

4.

①使用方言词汇，符合小说故事背景如“听赛没听”“嘛能耐”“转天,，“打眼,,等天津方言的运用，符合小说故事发生于天津卫的背景

②运用修辞，富有表现力如“捏着这造假的家伙没藏好的尾巴尖儿”“人竟赛根棍子立在那里”等，运用比喻手法，生动形象，具体可感

③活泼幽默，富有感染力“可是蓝眼长的一双是嘛眼肚脐眼，“初看挺唬人，可看上几遍就稀汤寡水，没了精神”“裕成公都快成了绸缎庄了等

④多用口语、短句，节奏感强，近似于相声艺术的特色如“眼镜片刷刷闪过两道蓝光，傻了广蓝眼看似没看，刷地一拉，疾如闪电，露出半尺画心”“据说他看假画，双眼无神；看真画，一道蓝光”【解析】

1.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力A.”小说采用欲扬先抑的手法”错误，开头介绍蓝眼的本事，后文写他栽跟头，应为欲抑先扬故选Ao

2.本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力D.“此处的三道光与最初买画时的一道光形成对比”错误，并没有对比，从一道蓝光、两道蓝光到三道蓝光,是故事情节的层层递进故选Do

3.本题考查学生对小说线索及其作用的分析能力小说是以蓝眼为主要人物，描写蓝眼在鉴定一幅大涤子的画的一系列活动买真画、被流言闲语困扰、买假画、发现上当、离开裕成公所以小说是以蓝眼的活动为线索串联起小说的情节这是小说的明线同时，小说还有一条暗线，在小说的开头，作者就交代“古玩行中有对天敌，就是造假画的和看假画的作者在写蓝眼看画的同时，也在最后交代了黄三爷精心策划使蓝眼上当卖真画、散布谣言、卖假画所以，黄三爷精心策划使蓝眼上当是小说的暗线，其实小说的情节也被这条暗线所串联而形成了一个整体小说通过明线来叙述故事，暗线则穿插期间，最后两条线在结尾汇合在一起，通过明暗两条线索互相交织，让小说情节更加紧凑，叙事节奏更快，还丰富了小说的内容，让一篇短篇小说显得内容充实，节奏明快，增强读者的阅读动力其次，小说让两条线索形成对照，写出了作为看假画的蓝眼与造假画的黄三爷之间的斗法，突出了蓝眼和黄三爷不同的形象特征，而最后小说的结局则引起读者对人物的思考

4.本题考查学生对小说语言特点的分析能力冯骥才认为“小说的语言最终应该是精当的“，《蓝眼》这篇小说语言的精当性可以从以下几个方面分析首先，使用方言词汇，符合小说故事背景作为津味儿小说家代表的冯骥才，在这篇小说中大量使用天津方言，如“听赛没听”“嘛能耐”“转天”“打眼”等，这些方言的运用，就揭示小说发生的地域，符合小说故事发生于天津卫的背景其次，小说运用比喻修辞，让文章的表达更有表现力如“捏着这造假的家伙没藏好的尾巴尖儿运用比喻手法，把造假的人的破绽比喻为没藏好的尾巴尖儿，生动形象，具体可感最后，小说的语言内涵丰富，有意蕴如“可就是神气不同——瞧，这幅真的是神气”，写出当时的蓝眼被流言闲语所扰，已然失去了自我判断，以致误把假画当真画，引人深思再如“可是蓝眼长的一双是嘛眼？肚脐眼？写出蓝眼在将两幅画挂在一起时看出后买的画是假画时内心对自己的失望（2023上・甘肃天水•高三天水市第一中学校考阶段练习）阅读下面的文字，完成小题文本一得知妈中风了，青香的腿一下子软了来人说，妈的半边身子已不得动，那就是偏瘫偏瘫？妈怎么办呢？她心里一紧她把儿子交给另一个老师——乌云堡小学就两个老师——急匆匆地赶往牛家坳回到坳子，大嫂告诉她，妈被送到镇医院去了，二哥和弟弟也都去了青香便和大嫂往镇上赶路上，青香从大嫂口中了解了事情的经过出事那天早上，妈还好好的，还上山割了一背篓猪草傍晚还听见她的唤猪声，到了晚上，大哥去妈那边看她，妈倒在厕所里，已不能言语，半边身子也麻了大哥没文化，以为妈只是摔了一跤第二天，恰好二哥从邻村过来找大哥有点事，看到了妈的情况二哥小时候被过继给富裕人家，读过书，有文化，知道妈得了脑血栓，就说要赶快到医院去溶栓，否则，妈的身子就会半边瘫痪可上医院得花钱二哥说手上有几百块钱，准备去买种羊的，先用了再说大哥没钱，拿不出钱来，问妈还有没有钱妈虽不会说话了，可心里明白，一听到“钱”字，就直摆手，不让他们把她往医院拖但是二哥坚持要送妈去医院，又找了个人去给小弟带信，让小弟赶紧过来帮忙小弟很快过来了于是兄弟三个将妈拖镇上去了……到了镇上医院，青香看到妈正在打吊针一问，还没有溶栓医生说，溶栓的最佳时间只有六个小时，即在发病后六小时内溶栓，可疏通栓塞现在已是第三天，太晚了青香把所有的钱都带来了那可是她与儿子亮子这两个月的生活费为找前夫索要儿子的生活费，她几次都吃了闭门羹，她不想再做这种打算了，自己与儿子紧巴巴过吧可这时候妈中风了大姐得信后也来了，她背着一背篓香瓜，估计是权充钱的大姐一来就大哭了一场，说，妈，我对不起你，没带一分钱来，找人借也借不到，就带了这些瓜匆匆赶来了大姐切瓜给大家吃小弟青留找人赊了几个馍馍后，就再也赊不到了，只好吃大姐的瓜大姐见大家吃她的瓜，很高兴，破涕为笑，可还是满脸歉疚钱快要花完了，大家就征询医生的意见医生说，住院会增加你们的经济负担，那就办出院手续吧，再带些药回去吃大家用剩余的钱开了几瓶便宜的药，就抬着妈出院了现在，妈是一个病人这是一个严峻的现实过去，妈是大家的情感纽带，精神、能干的妈给大家带来的是团聚感和幸福感可现在，妈突然变成废人，成了一座山，压在五个子女的心头一路上气氛沉闷，只听得到脚步声和滑竿发出的“吱呀”声山风飕飕，大家都感到一阵阵冷意，心也是森凉森凉的一头麻白头发的妈被绑在椅子上，身上盖着大哥的一件旧蓝大衣青香把妈穿拉的手放进大衣中去妈就像个死人，不出一声，一脸的灰暗其实，每个人的脸都是灰暗的，大家心里就像撒了一把灰走到半路，大哥终于开口说话了青香感觉到在医院里大哥就有话想说，好几次欲言又止说出来就是祸，说出来就会得罪弟弟妹妹爹死得早，他是老大，大家都尊他如父长兄如父，长嫂如母，大哥大嫂待弟弟妹妹那可是好得没法说妈和他住在一起，多靠他照顾；弟弟妹妹回来了，他再没有吃的，也要给每个人打四个荷包蛋吃，多少年来都守着这规矩大哥说话了大哥说，妈怎么办啊？妈手脚不灵便，不能干活了，猪我可以代喂，田我也可以代种，但得有人伺候她吃喝拉撒啊，我跟你们大嫂忙不过来呀平常，大家对妈都是很好的弟弟三十多岁了，还会在冬天给妈焙脚；大姐再忙，也要每年回娘家来陪妈小住几天，拉呱拉呱；二哥虽被过继出去了，可他心孝得没说的，他常给妈塞钱，还给妈扯新衣裳穿可现在，一个个都跟妈一样，失语了，不吭声了大家从来没有遇到过这样的问题，一时想不出解决的办法这时候，妈说要解涅大家把绑她的绳子解开，青香和弟弟青留提出抱着她就近解，可妈指着一块大石头，要到石头后边去解，还不要他们抱着，要自己走妈起先被搀扶着走，后来竟不要他们搀扶了，她甩开他们的手，表示自己能走就这样，子女们看着妈颤颤巍巍、一步一痛地走到了石头背后青香跟着，看着妈妈一手扶着树，一手扶看石壁，像一个蹒跚学步的小娃子解完潼后，妈自己站起来了，用一只手提裤子，系腰带青香就想到，得给妈做几条橡皮筋裤子，鞋也应是橡皮筋的，一脚蹬，方便些几个子女看着他们的妈逞能一样地走了过来，走向滑竿，又像喝醉了似的坐上椅子，又招呼他们把她绑好妈能活动了大家不约而同地露出了一种宽释的微笑大家想到这就是妈，妈这一辈子，从来就是一个能干的、争强好胜的女人，看来中风没有打倒她二哥大声说“兴许妈就会好的，妈怕过什么呀！”是呀，妈怕过什么？妈很可能会好，手脚恢复正常也说不定呢妈是可以创造奇迹的，妈这一辈子,创造过多少奇迹！儿女们在心里祈祷着，祈祷妈早日恢复健康，因为，因为……（节选自陈应松《母亲》）文本二在陈应松看来，写作，是神圣的事情正因为这样，陈应松才不受文学功利性的束缚，直面底层人们的生活困境在《松鸦为什么鸣叫》中，陈应松对以伯纬为代表的农民的生活状态、精神状态给予了充分的关注与表现，既展现了他们在中国现代化进程中所处的弱势境地，更展示了他们人性中“最明亮、温暖的那部分“，带给人思考和启迪（摘编自胡国威《在苦难中闪耀的人性之光——评陈应松中篇小说《松鸦为什么鸣叫〉》）

5.下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文本一开头交代“乌云堡小学就两个老师既表明乌云堡的教育条件差，也表明青香的工作负担重B.文本一对五兄妹的家庭经济状况都有交代，背来一背篓香瓜、赊馍等都是人物经济拮据的表现C.由发现大哥多次欲言又止、将母亲的手放进大衣中、在母亲解漫时跟着母亲等内容可知，青香为人细心D.在回家的路上，五兄妹都满脸灰暗，主要原因是没钱让母亲住院接受良好的治疗，他们感到愧对母亲

6.下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一开头表现了青香在得知母亲中风后的反应，“腿一下子软了”这处细节描写和“偏瘫？妈怎么办呢？”这处心理描写体现了青香对母亲的担忧B.文本一巧妙地借大嫂之口交代母亲发病、被送往医院的情况从内容上看，这样处理能使情节更完整；从结构上看，这样处理能使文本结构更紧凑C.母亲解演这一情节的设置可谓匠心独运，这一情节既突出了母亲的可贵形象，也表现了五兄妹的情绪变化，使文本的氛围由沉闷压抑转为欢快活跃D.文本一通过描写外貌、动作等，兼用对比、比喻等手法来表现母亲，“像一个蹒跚学步的小娃子”和“又像喝醉了似的坐上椅子”这两处描写生动而准确

7.文本一末尾写“因为，因为・・•…:省略号对应的内容会是什么呢？请谈谈你的理解

8.文本一与《松鸦为什么鸣叫》有相似之处请根据对文本二的理解，结合文本一相关内容分析文本一的特点【答案】

5.D

6.C

7.

①母亲康复了，就不用受病痛折磨，就可以继续做一家人的情感纽带，让大家能继续感受团聚感、幸福感

②母亲康复了，就不会成为大家的负担，不会加重大家生活的苦难，大家就不必为她担心，而能安心地做自己的事

8.

①反映农民的生活困境文本一通过叙写送母就医、送母回家的故事，反映了兄妹五人在母亲中风后面临的缺钱就医、不便照顾母亲等困难，以及母亲在中风后的生活困难，表达了作者对他们的关怀与同情

②展现人物的美好人性文本一写大哥多年来守着给弟弟妹妹打荷包蛋吃的规矩，表现了他对弟弟妹妹的关爱；写青香拿出生活费做医药费，青留给母亲焙脚，大姐陪母亲小住，二哥给母亲塞钱、买衣服等，表现了兄妹五人的诚挚孝心；写母亲坚持要自己走去解溃，又自己走回来，表现了母亲坚强的品格【解析】

5.本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力D.“主要原因是没钱让母亲住院接受良好的治疗，他们感到愧对母亲”错误对主要原因理解错误根据文意，主要原因是生病的母亲成为大家的负担，大家都为照顾病中的母亲感到为难故选Do

6.本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力c.“欢快活跃”错误根据文意，看到母亲能够行走，五兄妹“露出了一种宽释的微笑“，他们看到了母亲恢复健康的希望，据此可以说，文本的氛围转为相对轻松，但算不上“欢快活跃”故选C

7.本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力结合结尾段“儿女们在心里祈祷着，祈祷妈早日恢复健康，因为，因为……”可知，此处是说儿女们祈祷母亲早日恢复健康，“因为，因为……”省略了祈祷母亲康复的原因，这个原因从两个角度理解一是，从母亲自身角度，结合前文“一头麻白头发的妈被绑在椅子上，身上盖着大哥的一件旧蓝大衣青香把妈登拉的手放进大衣中去妈就像个死人，不出一声，一脸的灰暗.过去，妈是大家的情感纽带，精神、能干的妈给大家带来的是团聚感和幸福感”可知，母亲康复自己就不用再受病痛的折磨，而母亲在家中很重要，她的存在维系着一家人的情感，母亲康复这种情感的维系就还在；一是从儿女的角度，结合“现在，妈突然变成废人，成了一座山，压在五个子女的心头”“每个人的脸都是灰暗的，大家心里就像撒了一把灰”可知，这个家庭有五个子女，但是每个人都有自己的家庭，生活都不富裕，虽然对母亲都有孝心，但毕竟照顾病人是一种拖累，母亲康复，就能使子女们解脱出来

8.本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力

①反映农民的生活困境“二哥说手上有几百块钱，准备去买种羊的，先用了再说大哥没钱，拿不出钱来，问妈还有没有钱”“青香把所有的钱都带来了那可是她与儿子亮子这两个月的生活费”“她背着一背篓香瓜,估计是权充钱的”“医生说，住院会增加你们的经济负担，那就办出院手续吧，再带些药回去吃大家用剩余的钱开了几瓶便宜的药，就抬着妈出院了”“妈突然变成废人，成了一座山，压在五个子女的心头”，小说写母亲突然中风，送医救治，五个子女都倾其所有，但家庭的贫穷是显而易见的，大家也都为怎么照顾生病的母亲发愁，可见小说反映了农民的生活困境

②展现人物的美好人性“他再没有吃的，也要给每个人打四个荷包蛋吃”“弟弟三十多岁了，还会在冬天给妈焙脚；大姐再忙，也要每年回娘家来陪妈小住几天，拉呱拉呱；二哥虽被过继出去了，可他心孝得没说的，他常给妈塞钱，还给妈扯新衣裳穿小说通过写母亲中风生病一事，展现出子女对母亲的孝心，以及生活贫穷的子女之间浓浓的亲情；同时“妈起先被搀扶着走，后来竟不要他们搀扶了，她甩开他们的手，表示自己能走“写母亲解演的情节，展现出病中的母亲的坚强这些都是人性中美好的东西

二、文学短评（2023・河南•模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题我曾经在这里生活陈村我想跳下河去一个在游泳池被踢怕的人，看着大河是不会无动于衷的少更下，漕河在静静地流着，流向三十里外的长江展的另一边是几百亩黄熟的早稻我记得很清楚，顺稻田中间的小路往南，走十分钟，过一顶石板桥，就是吴村不过，

①我此刻并不急着进村一群手拿干草的孩子朝我跑来“喂！点个火！”好些年没听人这么叫了，我不免觉得别扭但我还是宽容地笑笑，掏出火柴把草点上我知道，他们将干出什么事来孩子们欢呼着跑下河填火在他们手中跳跃六年前，我跟着我的那口箱子，也是在这渠道边下填箱子足有半个棺材大，漆成难看的黑色我们像送葬的大队书记和生产队长走在最前头我们六个人走在最后第一次出远门，一路不住地东张西望，看什么都觉得新鲜走上村口的石板桥，一串一尺多长的鞭炮出其不意地响了我条件反射，以为要呼口号，可是这儿显然不兴这一套一条大花狗朝我们狂吠，村里所有的狗也都跟着叫了长到十七岁，我还是头一回在茅屋里过夜我有一种近似滑稽的感觉头上草顶，身旁土墙墙是湿的，一撼一个手印天黑了，看热闹的老乡散了我翻身上床，床是竹条做的，一翻身就响半夜起风，偷工减料的房梁在吱吱乱叫

②我大叫“地震啦！”可他们睡死了,没一个理我的我只觉得扫兴“毛毛，阔啦！”“毛毛，瘦啦！”老乡们围了过来，

③我的模样一定极狼狈，但和老乡在一起，我。