2025年各地名校高三语文联考作文选（附59分、58分作文5篇）

01人工智能时代的手工（2025•陕西、山西、青海、宁夏四省联考）阅读下面的材料，根据要求写作俗话说“手工手工，动手有功”在人工智能引发历史性变革的时代，“手工”作为一种特别的生产力，创造力，已然重新登场，并成为一种时尚以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题材料中“手工”是生产力，创造力，是时尚，明确指出“生产力，创造力，时尚”的三个重要元素必须思考“手工”与生产力，创造力，时尚三者的关系后一句“手工”作为一种特别的生产力，创造力，已然重新登场，并成为一种时尚，明确了三者的重心，意味文章必须阐述“手工”为什么成为“时尚”立意

1.手工是情感的果实

2.手工是千万的唯一

3.手工是无法超越的经典

4.手工是情感的载体例文传承手工，拥抱未来在信息爆炸的时代，人工智能已迅速走进人们的生活，人类社会正在发生历史性变革此时，唯有传统的生产力一一手工，能与时间抗衡，它保留了人类的体温和色彩相比于人工智能批量生产的物品，手工产品更能体现制作人的心意，凝聚着人心血的物件，是一件注入了时间精力的珍品，它可以传达制作人的心声，与理解它的人发生共鸣形形色色的匠心之人，作品便是各具特色世界上没有两片完全相同的树叶，制作者如树叶,他们的作品不是千篇一律，每一件用心创作的物件都富有独特意蕴所以，一件好的手工作品，值得被珍藏，它是被注入了“灵魂”的纽带，链接你我送你的手工作品，是一种独特的陪伴手工是我接触最早的益智玩具，从最初的折纸到后面的“科技小发明”，它见证了我的成长，让我收获了知识与快乐，让我的精神世界更加丰富，它也锻炼我的动手能力我的手工作品赠予朋友家人，就是一份爱的传递一针一线，一丝一缕，展现我的心意手工品的独特之处是那份无可替代的关怀与心意，有了亲手制作，有了只为你做，我们便能意识到自己被爱包围，在遇到困难与挫折时有勇气和底气手工更是一种文化传承四大文明古国之一的中国我们精妙的手工制品数不胜数，它们是一个时代的精华荟萃，也是国人的审美的延伸凝聚心血的手工品，更像穿越时间的灵魂载体，它们从未老去，历久弥新诸如景德镇的瓷器，蜀绣之国粹，都是时代发展高峰期的璀璨，更是岁月美好的见证者我们应保护这些物质文化遗产，并促使其创造性转化、创新性发展我们要以当代之工艺，把传统融入现代，以匠心为时代代言一份精美手工，是情感的载体和独特的陪伴，是雨后的阳光，是心灵的慰藉手工制造，它是一种重新登场的生产力，是促使时代变换的创造力，更是一种时尚的文化传承力手工引领时尚，与AI共筑未来在人工智能如火如荼的时代，一切都飞速发展“手工”这一古老的生产方式，却以其独特的魅力，重新成为一种时尚，一种潮流“手工”的魅力，体现在“精”字在人工智能主导的快节奏生活中，人们似乎变得浮躁“手工”敢于慢下来，它用一针一线，一丝一毫，展示精益求精苏绣，绣娘们用纤细的针线，在丝绸上勾勒出栩栩如生的花鸟鱼虫每一针都蕴含着精雕细琢的匠心，每一丝都展示着精妙绝伦的技艺瓷器，工匠们用双手一遍遍塑造，一遍遍打磨，用泥土幻化成精美的艺术品这种慢工出细活的制作方式，正是手工的独特魅力所在人工智能固然可以操控精密仪器，可以快速完成任务，但它却无法替代手工蕴藏的匠心和智慧，无法替代手工流淌的温情和情感手工的魅力，体现在“情”字在人工智能高速发展的时代，人们感受到的温情越来越少如果收到的节日祝福如机器一般机械化，文字透出的是冷冰冰寒光，你还会真的快乐吗？被称为“诗词的女儿”的叶佳莹先生，她一生致力于诗词研究，她用优美的文字，将诗歌的意境和情感传递给世人，让人们在诗歌中感受生命的真谛，体会人间的温情她对诗歌分析，如同精雕细琢的工艺品，字里行间流淌着真挚的情感，让人感同身受这是独特的“手工”，体现人类情感的细腻和丰富，这是人工智能无法企及的手工，不仅是传统文化的传承，更是人类智慧的结晶优秀的工艺，承载着人类几千年的文明史，蕴藏着无数先人的智慧在人工智能席卷全球的时代，“手工”这一独特的生产力，创造力，能促进人类在人工智能时代和谐共处，不忘初心“手工”要成为一种时尚，它需要人工智能助力没有人工智能提供的材料，没有人工智能带来的宣传，“手工”的推广之路注定曲折坎坷我们应以“手工”作为时尚的引领力，以人工智能作为时尚的推动力，两者携手并进，共同创造美好我们应灵活学习，合理运用人工智能，借AI之力推动“手工”类传统技能人类要做好匠心传承，实现手工传情02容貌焦虑盛行（2025•福建三明高三）阅读下面材料，按要求作文（60分）天生桀瞥、不可驯服的高喊“我命由我不由天”的哪吒，其实也有容貌焦虑青春期的学生更是如此，高三学生小曾多次嘲笑同学小林外貌丑陋小林非常苦恼，她在网上看到了一些报道，有大学生表示自己在求职时曾遭遇外貌歧视，越来越多的准大学生加入了整容行列，“暑假学生扎堆整形”更是冲上热搜小林因此更加焦虑，无心学习，萌生了整容的念头为了变美，她每天不吃早餐，把早餐费攒了起来，打算以后去整容父亲老林发现后坚决反对，并予以痛斥，但小林不肯放弃自己的“变美计划父女俩爆发了激烈的言语冲突，老林一气之下动手打了小林，两人陷入冷战对于以上事情，你怎么看？请给小曾、小林或老林写一封信，表明你的态度，阐述你的看法要求综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，自拟标题；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题作文材料创设了一个贴近生活的现实情境，容貌焦虑在低龄人群中蔓延，青春期的学生心智尚未成熟，且未建立正确的审美观，另外家长也未能进行科学的引导材料中的小曾多次嘲笑同学的外貌，给同学带来困扰；小林因为被同学嘲笑而产生容貌焦虑，还影响学习，她甚至通过损害身体的方式存钱整容，面对家长的反对她仍一意孤行；老林关心女儿，但教育的方式简单粗暴由此看来，三人的行为均有不当之处材料还反映出这个时代容貌焦虑盛行、美育有待加强等社会问题在审题时，我们可以从以下方面进行思考如何对待不完美的外貌？是否有必要通过整容来改变容颜？什么才是真正的美？如何帮助青春期的孩子树立健康的审美观？考生必须在小曾、小林或老林三人中选择一人作为收信人，须有对象意识，用语得体,内容须有针对性，符合信件的文体要求立意1以小曾为收信人树立健康的审美观，尊重他人，不以貌取人，看重人的内在品质嘲笑他人不仅伤害他人自尊，也暴露自身的认知与审美狭隘2以小林为收信人

①拒绝容貌焦虑，悦纳自己，提升心理素质，追求健康的美、内在的美；

②辩证分析，表示理解，表达担忧，建议小林谨慎选择、理性行事3以老林为收信人倾听孩子的心声，学会沟通，注意教育方式，科学引导，帮助孩子建立健康的审美观例文:以莲华之姿破容貌迷障亲爱的小林展信安得知你因容貌困扰而深陷焦虑，我仿佛看到《哪吒之魔童降世》里那个咬紧牙关的少年他顶着青面獴牙的魔童之相，却最终以“我命由我不由天”的呐喊击碎成见此刻的你不正如哪吒般困在世俗审美的樊笼中吗？请允许我借这封信，与你探探关于美的另一种可能世人总爱用皮囊丈量生命价值，正如千年神话中哪吒一出生便被贴上“妖孽”标签但你可曾注意，当哪吒用混天绫缚住敖丙、用火尖枪刺破天劫时，再无人记得他狰狞的面目，只看见灵魂迸发的璀璨光芒？希腊哲人苏格拉底同样生就狮鼻阔嘴,却让雅典城邦为他驻足——当智慧的光芒从凹陷的眼眼中流出，粗粉的容貌便成了真理的容器美从来不是刻在面颊的刺青，而是灵魂在眉眼间的投影那些将容貌视作人生筹码的年轻人，恰似《聊意》中执笔描画的画皮鬼他们用手术刀雕刻出标准化的美丽，却让真实的生命在皮囊下枯萎敦煌莫高窟的供养人画像中，那些相貌平平的女子将毕生积蓄化为洞窟里的飞天彩塑，让自己的虔诚永远定格在壁画之上正如诗人里尔克所说“美不是我们所能承受的，它是一阵永恒的温柔”真正的美不在镜中,而在我们与世界共振时激起的涟漪你父亲愤怒的掌印里，藏着农耕文明最朴素的智慧在皖南古村的祠堂里，“积善堂”的匾额总比“美人靠”更受尊崇；徽州女人用裹脚布束缚形体，却用笔墨在宣纸上开出自由的花你或许觉得这种传统过于古板，但其中蕴含的深意值得深思当整容广告用“颜值即正义”的标语收割青春，那些守护生命本真样貌的坚持，恰似对抗消费主义的最后堡垒哪吒最终在陈塘关的暴雨中完成了自我救赎，不是通过改换面容，而是用燃烧的魂魄照亮天地敦煌画工将无名供养人的平凡面容绘入佛国，让千年后的我们仍能触摸到虔诚的温度真正的美，是西西弗斯推动巨石时绷紧的肌肉线条，是陶渊明采菊东篱时衣襟沾染的露水，是每个生命在追寻星辰时独有的光芒愿你如敦煌壁画中的飞天，带着与生俱来的样貌，在属于自己的天空翩然起舞此致敬礼！一个关心你的人2025年2月14日03“空白效应”的启示（2025•江西赣州高三）阅读下面的材料，根据要求写作“空白效应”最早由心理学家提出，指的是人们在面对不完整或模糊的信息时，倾向于用自己的想象来填补这些空白，从而形成对事物的完整认知在艺术创作领域，则指作品通过留白的方式给予读者或观众想象和再创造的空间此效应在教育、人际交往等其他领域也有所体现这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题材料引入“空白效应”这一心理学概念并作出了详细解释，这就为我们提供了思考的基础，即围绕人类这种特殊的心理感知现象展开深入探讨，挖掘其在不同领域和情境中的体现、影响及意义材料以，，空白效应，，为核心，要求考生围绕其在不同领域的表现展开思辨性思考审题需注意以下关键点

1.核心概念界定需明确“留白”并非简单的“空缺”，而是以“不完整”为媒介激发主体参与创造的过程其本质是虚实相生的辩证关系，既要肯定留白对认知、审美、交流的积极意义，也要警惕其可能引发的认知偏差或情感隔阂

2.思辨性分析重点留白的“度”艺术中留白过多可能使作品失去焦点（如抽象画完全摒弃形象）；教育中过度“自主探究”会让学生迷失方向（如只给命题不教方法）；人际交往中过度沉默会引发误解（如“已读不回”造成的猜疑）注意新高考思辨性作文一定要注意，不能一上来就扔答案，也不能写成一根筋式作文，要在合理阐释的基础上，对关键概念进行一分为二的思考，并提炼出问题背后的“度”的问题，在“怎么做”部分，将合理的方式进行强调同时，避免孤立讨论各领域，应始终围绕“留白效应”的辩证性，在分析中自然交织不同领域的共性与差异，体现思维的整合性与批判性立意

①空白之美，在于适度的隐匿与含蓄

②教育的“留白”是给予学生成长的空间

③人际交往间的空白是尊重与信任的留白等例文未着墨处见乾坤齐白石画虾不画水，却在空白处游出溪流的清响；《诗经》写“兼葭苍苍”不言秋，却在字缝间漫出白露的清寒留白不是艺术的缺憾，而是智慧的留痕它像敦煌壁画中飞天的飘带，虽未着色，却牵引出云霞满天的想象留白效应揭示的不仅是认知的规律，更是人类在有限中追寻无限的精神密码留白是思维的催化剂，让认知从平面走向立体南宋马远画《寒江独钓图》，满纸空白处皆是寒江，独钓老翁的蓑衣上凝结着千年风雪这与数学老师在黑板上写下“已知△ABC”后戛然而止的留白异曲同工一一正是那些未言明的条件，让学生脑中的几何世界开始自转苏格拉底在雅典街头不断追问“什么是美德”，正是用问题的留白逼出真理的雏形认知科学发现，人脑在接收不完整信息时，前额叶皮层会迸发比接受完整信息时更活跃的电流，如同种子在土壤空隙中才能更好萌发留白是情感的发酵剂，让关系从表象深入肌理白居易问刘十九“能饮一杯无”，七个字的留白胜过万言邀约书就像校园里最要好的朋友，往往共享着无需言语的沉默时光达•芬奇在《最后的晚餐》中刻意描绘门徒们与耶稣之间的空隙，这些空白不是构图的失误，而是邀请观者填补震惊与悲恸的情感实验室现代人用消息填满每寸聊天界面，却不知宋代文人“意到笔不到”的书信智慧一一正如茶盏半满时香气最盛，情感也需要呼吸的间隙留白是文明的缓冲带，让智慧在代际间完成接力《论语》中“春服既成，冠者五六人”的简约记述，让每个时代都能植入自己的春日印记敦煌遗书残卷的缺损处，反而成为历史学者与古人对话的窗口这让人想起考古现场特意保留的“关键柱”，那些未挖掘的土层不是研究的障碍，而是留给未来探索者的邀请函正如伽利略手稿边缘的空白处，后来者添上的公式不是篡改，而是跨越时空的思想击掌当数字洪流试图填平每个思维缝隙，留白恰似大运河上的船闸，调节着认知的航速它不是消极的缺失，而是积极的预留就像紫禁城金砖间的伸缩缝，给热胀冷缩留有余地；如同《蒙娜丽莎》神秘的微笑，给永恒的美留出解释的余地老子说“凿户牖以为室，当其无，有室之用”，留白的智慧正在于此一一那些未着墨处，恰是思想生长的原野，是文明向未来延伸的轨道04脱谷为糠，其髓斯存（2025•江苏镇江高三）阅读下面的材料，根据要求写作曾国藩《冰鉴》有云“脱谷为糠，其髓斯存”意思是说，去掉稻谷的外壳，就是没有多大用途的谷糠，但稻谷的精华一一米，仍然存在着以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字审题材料引用曾国藩的话，这句话说的是谷子，但实际是一个比喻，“谷”可看作是“人”的喻体，那么“糠”就是人外在的东西，而“米，，就是人内在的东西，如意志、学识、个性、修养、气质、体能、才干、地位、社会阅历等多种因素，是人的内在精神状态这句话我们可以有两种理解，一是识人不能只看表面，要形神结合、观表察里；二是对一个人来讲最重要的是内在的东西据此我们可以有多重立意从人性之美的角度来看，每个人内心都有一份善良和美好，就像稻谷的精华在社会生活中，我们要学会去掉外在的粗糙，挖掘内心的美好，让善良和美德发光从挫折与成长的角度来看，人生中的挫折和困难，就像稻谷的外壳我们要学会面对挫折，从中汲取经验教训，成长为更好的自己从社会现象的角度来看，社会中的每一个人、每一个群体，都有其价值和意义我们不能只看到表面的现象，要深入了解背后的本质，发现每个人的价值从自然界法则的角度来看，自然界中，每一个生物都有其生存的价值我们要尊重自然，保护生态，让每个生物都能生存下去，共同构建和谐的自然环境从传承与创新的角度来看，传统文化是中华民族的瑰宝，就像稻谷的精华我们要在传承中创新，发扬传统文化，为现代社会注入新的活力写作时，可以从个人经历、社会现象、自然环境等方面入手，运用比喻、对比、论证等手法，阐述自己对“脱谷为糠，其髓斯存”这句话的理解和感悟可以首先引用材料提出观点弃表取里，淬炼品格，成就自我光鲜的外表其实没有太大的用处，真正决定一个人人生高度的是其内在的精神和品格；然后从“为什么”“怎么办”“会怎样”三个角度展开论述，可以举鲁迅、李大钊、马云、袁隆平、樊锦诗等没有光鲜外表，却用伟大梦想成就自我的例子，使论证更有说服力；最后，总结升华，得出新时代青年只有“内在如金玉”才能行稳致远的结论立意

1.抛开表面，注重内涵

2.不识他人真面目，只缘未曾分表里

3.提升内在，成就自我例文:金玉其内，外在自美曾国藩《冰鉴》有云“脱谷为糠，其髓斯存”稻谷去掉外壳，仍然能够留存着稻谷的精华大米内在才是真的美，私以为，金玉其内，外在自美物如此，人如是拥有内在才华，美会由内向外散发北宋词人贺铸，面色青黑如铁，眉目耸拔，人称“贺鬼头”但他凭借逼人才气，写就“试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”等名句，千古留名清学者纪晓岚“貌寝短视”，但他凭借傲人才气，著《阅微草堂笔记》、纂修《四库全书》，在文坛、官场盛名托尔斯泰外貌平平，但他凭借过人才气创作出《复活》《安娜•卡列尼娜》等一部部经典佳作，被誉为“天才艺术家”他们没有过人的外在美，却凭借至美的才能，实现自身价值拥有奉献的美德，其质至美，不需要外在的装饰便能赢得人们的敬重“时间会腐蚀所有表面的美，时间无法消灭的是你心灵美好的运作”秦珥飞从耶鲁大学毕业后放弃百万年薪，选择回家乡做“村官”为融入当地环境，拉近与乡亲们的距离他脱掉西装皮鞋，换上了解放鞋，反穿衣服他放弃了时尚的外在美，凭借奉献的美德，赢得了世人由衷的敬重拥有理智的内在，也能弥补外在的不足反观当下，“颜值即正义”的观念、“学得好不如长得好”的理念误导了一部分人精彩的人生绝不是仅仅凭借窜天鼻梁、锥子脸、A4腰的网红形象就可以赢得，也绝不是靠整容就可以逆天改命？将外在美视为重中之重，既不理智更不明智特别是作为成长期的年轻学子，我们更要理性辨析“内在美”与“外在美”的关系，坚持不被虚荣裹挟，误入歧途;坚持自我提升，内在完善爱默生说“我们走遍世界去寻找美，但是美要不是存在于我们内心，就无从寻找”，都在共同启示我们内在美的重要时光匆匆，青春易逝，英雄华发、美人迟暮在所难免与其将时间和精力寄托在外在美，不如把握机遇、提升自我莫负青春好，莫负少年心，让我们争取内外兼修达平衡，铭记金玉其内方为先！真正的美无需修饰；如果说外在美是锦上添花，那么无疑内在美是真正的锦，是美的根本。