2025年高考作文备考训练：尽善尽美之辨

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于字的文章800“子谓《韶》，‘尽美矣，又尽善也谓《武》，‘尽美矣，未尽善也《论语•八僧》）在孔子看来，《韶》和《武》都是很美的音乐，但是《韶》反映的是尧时期的时代气度，有和睦之美；《武》反映的是武王伐纣的乐舞，毕竟有征伐之意，所以未尽善在工作、生活和学习中，我们也常常追求“尽善尽美然而，现实中“尽美却未尽善与“尽善却未尽美”的现象不胜枚举在复兴高级中学《中华传统文化经典研习》选修课上，同学们将就以上内容展开研讨请结合你的生活体验写一篇文章，表达你的思考和感悟，参与课堂讨论要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字800【写作提示】本题考查写作能力

（一）材料解读这是一道材料作文题，与人教统编版高中语文选必中册第一单元单元研习任务二（关于真善美话题）对接，与“中华传统文化经典研习〃中华传统文化专题探讨”思辨性阅读与表达”等学习任务群呼应此题设置了《中华传统文化经典研习》选修课研习讨论会这样的学科学习情境，给出了儒家经典《论语》中大家耳熟能详的经典名句，要求考生就“尽善尽美”这一人类追求的最高理想，及其内在的尽善尽美相互之间的关系，展开思辨、探究尽善尽美”是孔子评价文艺作品的重要标准，强调文艺作品应达到政治内容与艺术形式的完美统一美”是对艺术的审美评价和要求，善”是对艺术的社会道德伦理规范和要求孔子因政治上崇尚礼教，赞扬尧舜的“礼让〃而赞美《韶》乐，认为《韶》乐在思想上符合理想道德伦理观念，不仅“尽美而且尽善尽善尽美之说延伸到社会生活层面，则体现了对人生追求的深刻思考人们在做事时应该追求完美，不断追求更高的境界这种追求卓越、积极向上的进取精神，鼓励人们不断努力、不断进步，为实现个人价值和社会进步贡献力量同时，尽善尽美”也体现了孔子对中庸之道的追求，即在追求完美的过程中保持适度、避免极端所以，孔子的尽善尽美”思想具有丰富的社会内涵，它不仅是文艺作品的评价标准，也是对人生追求和社会责任的深刻思考这一思想对后世产生了深远的影响，成为中国传统文化中的重要组成部分写作此题，既可在艺术范畴探究“尽善与“尽美”的辩证关系，也可在政治（社会与国家治理）范畴剖析仁政中庸之道的价值，也可联想到为人处世、干事创业等领域在追求完美的过程中保持适度、避免极端，还可由尽善尽美”的基本内涵极其完善，极其美好完美到没有一点缺点”这一点切入，阐述对完美主义”的思辨等

（二）参考立意⑴完美应是形式与内容二者的和谐统一；⑵外在形式的美使人感官愉悦，只有与善统一起来才会具有真正的价值；⑶善是美的价值基础，美是善的形式构成；⑷美源于善并基于善；⑸做事不苛求尽善尽美，完美是一种理想状态，可以无限接近，却难以达到【范文参考】尽善尽美之辨生活中的和谐与冲突在孔子的音乐审美中，《韶》与《武》各具特色，前者因其和睦之美而被赞为“尽美矣，又尽善也”，后者则因带有征伐之意而被认为“尽美矣，未尽善也这一评价不仅体现了孔子对音乐的深刻理解，更蕴含了对人生、社会和谐与冲突的哲学思考在我们的工作、生活和学习中，这种“尽善尽美’的追求与现实的“尽美却未尽善〃或“尽善却未尽美”的冲突，同样值得我们深思生活中的“尽善尽美”往往是一种理想状态，它代表着我们对事物完美无瑕的追求然而，现实往往并不如我们所愿，许多时候，我们只能在美与善之间做出权衡和取舍有时候，我们追求的形式上的美，可能掩盖了内在的不和谐；而有时候，我们追求的内在的善，又可能因外在表现的不尽如人意而被人忽视以工作为例，我们常常希望自己的工作既能够得到领导的认可，又能够符合自己的价值观但现实是，有时候我们为了得到领导的认可，可能不得不做一些自己并不认同的事情，这时，我们的工作虽然在外表上看起来很美，但内心却充满了矛盾和挣扎，这就是“尽美却未尽善”反之，有时候我们坚持自己的原则和价值观，虽然内心得到了满足，但可能因为过于坚持而导致工作成果不尽如人意，这就是“尽善却未尽美”在生活中，这种冲突同样存在我们可能希望自己的家庭既能够和睦相处，又能够有足够的物质条件但现实是，有时候我们为了家庭的物质条件而不得不牺牲一些和睦的时光，比如加班、应酬等，这时，我们的家庭虽然在外表上看起来很光鲜，但内心却可能充满了孤独和失落反之，有时候我们为了家庭的和睦而放弃了更好的工作机会或更高的收入，这时，虽然我们的内心得到了满足，但可能又因为物质条件的不足而感到焦虑在学习上，我们也常常面临这样的冲突我们可能希望自己的学习成绩既能够优秀，又能够保持对学习的热情和兴趣但现实是，有时候我们为了取得好成绩而不得不进行大量的应试训练，这时，我们的学习虽然在外表上看起来很成功，但内心却可能充满了厌倦和疲惫反之，有时候我们为了保持对学习的热情和兴趣而放弃了追求好成绩的机会，这时，虽然我们的内心得到了满足，但可能又因为成绩的不足而感到自卑然而，正是这种冲突和权衡，构成了我们丰富多彩的生活它让我们明白，生活中的〃尽善尽美〃并不是一种绝对的状态，而是一种相对的平衡我们需要在追求“美与“善”的过程中，不断地调整自己的心态和行动，找到最适合自己的平衡点因此，我认为，在复兴高级中学《中华传统文化经典研习》选修课的课堂上，我们应该深入探讨这种“尽善尽美〃的追求与现实的冲突，理解其中的哲学思考，并在生活中不断地实践和体验只有这样，我们才能真正地理解生活、感悟生活，并在生活中找到属于自己的“尽善尽美〃。