2025年小学科学六上【科学教科版】谁先迎来黎明-1教学设计

课程基本信息课例编号科学年级六学期第一学期课题《谁先迎来黎明》书名《科学》教科书出版社教育科学出版社出版日期教学目标教学目标科学概念目标地球自西向东绕地轴自转，自转一周小时，并形成了天体东升西落的现象L24东边的北京比西边的乌鲁木齐先迎来黎明

2.科学探究目标能运用“地球椅”模拟实验的体验，并结合生活实践来理解相对运动的特点

1.运用各种实验逐步认识地球的自转方向

2.科学态度目标对探寻自然现象，解密自然规律保持好奇心和探究兴趣.科学、技术、社会与环境目标3了解科学与社会生活密不可分，生活处处是科学教学重点地球自西向东绕地轴自转，自转一周小时，并形成了天体东升西落的现象24教学难点推理地球的自转方向教学过程教学时间主要师生活动环节、复习导L提问上节课，咱们通过模拟实验，知道了地球绕轴自转，产生了昼夜交替现象那么地球上不同的地区，每天迎来黎明的时间一样吗？入，.讲述地球上不同的地区谁先迎来黎明呢？这书课，我们以我国的两个城市一2聚焦一处于我国东边的北京，和处于我国西边的乌鲁木齐为参照地区，展开研究研究主题（-）提问猜想

二、模拟辨认北京和乌鲁木齐的相对位置

1.实.提问你们认为北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明？有什么办法来解决这些问2验，题吗？明确

（二）模拟实验地球讲解人体“地球”模拟实验的方法

1.自转学生模拟实验

2.方向交流实验结果

3.不同.提问为什么会这样？4会导.小结自转方向不同，先迎来黎明的城市就不同5致不同的结果

三、

（一）回顾生活事实，理解相对运动理解讲述地球实在是太大啦！站在地球上，我们看不到，也感觉不到地球的自转，L相对有什么办法能帮我们确定它的自转方向吗？运过渡太阳东升西落，说明地球的自转方向是怎样的呢？我们来回顾两个生活

2.动，事实确认学生观看录像3地球（）坐在前进的汽车上，观察窗外的树木时，看到树在向后运动1臼转（）坐在转椅上逆时针转动时，看到周围的景物向相反的顺时针运动2方向.提问这两个事实说明什么？4讲解这说明当我们处在运动的物体上时，会看到周围静止的景物在向相反的

5.方向运动，但其实这些景物是不动的，它们只是相对于运动的我们来说好像在反方向运动我们把这样的运动方式称为相对运动

（二）结合太阳的东升西落和相对运动的特点，推理地球的自转方向提问假如我们把这个转椅看成是地球，当坐在地球这个“大转椅”上转动时，我们每天看到太阳东升西落，这说明地球是按什么方向自转的？

（三）模拟实验，确定地球的自转方向讲解模拟实验方法L学生进行模拟实验

6.交流实验结果

7..小结地球围绕地轴自西向东自转8

四、（「）改进并进行模拟实验，确定东边的北京先迎来黎明改进提问结合第一次的实验结果，当地球自西向东自转时，是哪个城市先迎来了

1.模拟黎明？实.提问这个实验，是用我们自己模拟地球，在地球上观察到的结果如果是在2验，宇宙中看地球呢？验证.提问你能改进人体地球实验，用地球模型和这些材料再次模拟，确定在宇宙3地球中看地球，也是北京先迎来黎明吗？自西模拟实验

4.向东交流实验结果

5.自转，.小结当地球自西向东自转时，北京先迎来黎明，乌鲁木齐后迎来黎明6使东.补充事实北京和乌鲁木齐在同一天的日出时间7边的.小结实验和事实都证明了地球在自西向东自转，使东边的北京比西边的乌8北京鲁木齐先迎来黎明先迎

（二）认识地球的自转周期c来黎提问在地球自转一周的过程中，北京和乌鲁木齐分别迎来了几次黎明？这说明明地球自转一周需要多长时间呢？

五、梳理本节课的学习过程和收获

1.总结.延伸课后，请同学们整理一下，到今天这节课为止，你对自己制作的地2与延球模型进行了哪些改进？伴随着每一次改进，你获得了关于地球运动的哪些伸认识？。