2025年江苏省宜兴市中考一模语文试题及答案

年江苏省宜兴市中考一模语文试题2025

一、名句名篇默写

1.根据课文默写

①有朋自远方来，O（《〈论语〉十二章》）

②，悠悠我心（《子衿》）

③非淡泊无以明志，O（诸葛亮《诫子书》）

④先天下之忧而忧，O（范仲淹《岳阳楼记》）

⑤李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“,”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷

⑥面对人生的风雨，我们要“任由雨骤风狂，依然放声吟咏，从容慢行”，就如苏轼《定风波》中“，一样

二、基础知识综合

2.阅读下面的文字，按要求答题

①暮秋的葡萄园笼罩在慷k於（）的晨光里，藤蔓上垂着紫玉般的果实，细密的露珠折射出碎钻般的光晕爷爷用布满老茧的手掌托起一串沉甸甸的葡萄，深紫色果皮上凝结的糖霜在晨光中泛着微光，教人望着便」

②穿粗布围裙的奶奶抱着柳条筐穿梭藤架间，

③忙碌了一天，晚归的鸟群轻盈（）地掠过葡萄园，袅袅的炊烟似乎还在留恋瓦檐，晚*霞将丰收的谦xtm（）写满天空⑴给加点字注音轻盈（）⑵根据拼音写汉字慷kai（）谦xun（）⑶下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（）A.可歌可泣B.心旷神怡C.妙手偶得D.栩栩如生示例三借传统文化之力，展青少年青春风采

（2）本题考查图文转换从调查统计表来看，针对传统节日、四大名著、传统道德观这三项调查内容，“一般了解”的比例在各项中均占比较高，传统节日“一般了解”占比

58.18%,四大名著“一般了解”占比

61.37%,传统道德观“一般了解”占比

69.09%,这表明大部分中学生对中国传统文化是有一定了解的然而，“喜欢认同”的比例相对较低，传统节日“喜欢认同”占比

35.28%,四大名著“喜欢认同”占比

16.78%,传统道德观“喜欢认同”占比

17.72%,说明中学生对中国传统文化真正喜欢认同的程度不高综合这些数据可以得出“大部分中学生对中国传统文化有一定了解，但喜欢认同的比例相对较低”的结论

（3）本题考查拟写建议本题要求结合学校实际情况，为中学生继承弘扬传统文化提出两条合理化建议解题的关键在于紧扣“学校实际情况”这一要点，从学校现有的资源、课程设置、活动安排等方面去思考提出的建议要具有可操作性，能够切实帮助中学生在校园环境中更好地继承和弘扬传统文化示例一开设传统文化校本课程示例二举办传统文化主题活动

5.D

6.后张镐按军河南/晓愆期/将置之/辞以亲老

7.

（1）王昌龄的父母亲将让（给）谁赡养呢！

（2）当时（人们）称（他）为“诗家夫子王江宁”，大概是/因为（他）曾经担任过江宁县令吧

8.比喻（夸张），将“白马”比作“流星”，生动形象地写出现骏马奔驰的迅疾，暗示了军情的紧急（刻画了少年的英姿飒爽和急赴战场的果敢的形象）

9.“西陵侠年少，送客短长亭”表现出“少年”的侠义豪迈/重情重义；颈联点明了出现这一紧张画面的原因，写出了少年希望建功立业的英勇形象；“气高轻赴难，，表现他赤胆忠心/高度责任感/勇于担当；“谁顾燕山铭”表现了“少年”淡泊功名/纯粹高洁，（任写出3点即可）

10.王昌龄“刀火之际“（安史之乱时）归乡，亲身经历过战乱动荡，对紧急的军情有深刻的认识；王昌龄“工诗，缜密而思清”，可见其诗歌注重细节与思想深度，所以他能通过“羽书急这样的细节写出军情的紧急【导语】这篇诗文组合展现了王昌龄作为盛唐边塞诗人的双重面貌【甲】诗以“白马如流星的明快意象勾勒少年侠客形象，暗合诗人早年豪情；【乙】文则通过仕途浮沉的记录，揭示其“声峻，，诗风与“不矜小节，，性格的矛盾文本特别凸显三个交织维度诗歌中“羽书急”的军事书写与亲身经历的安史之乱形成互文；“诗家夫子”的雅称与“谤议腾沸”的结局构成反讽；《诗格》的理论建树与“失归全之道”的人生缺憾形成张力这种诗文对读的编排，深刻呈现了唐代文人“诗品”与“人品”的复杂关系

5.本题考查文言实词D.句意耳闻目见后内心震惊骇使动用法，使・・・・・・惊骇；故选Do

6.本题考查划分停顿解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译,初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读本句翻译后来张镐在河南督军时，闾丘晓因延误军期将被处死，他以父母年老为由，乞求宽恕”后张镐按军河南“为完整语意，指张镐在河南巡察军队；“晓愆期强调闾丘晓的过失行为；将置之表示愆期的后果；“辞以亲老”是闾丘晓辩解的内容，用双亲年老为理由请求宽恕故断句后张镐按军河南/晓愆期/将置之/辞以亲老

7.本题考查句子翻译翻译时，要遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则翻译文言语句还要抓住关键字词本题关键字词1之的亲父母亲，双亲养赡养2时当时盖大概尝曾经为担任

8.本题考查修辞赏析“青槐夹两路，白马如流星中，将“白马”比作流星”，运用比喻、夸张的修辞，生动写出骏马飞驰的迅疾，暗示了军情的紧急，增强画面感和动态感再结合颈联“闻道羽书急，单于寇井品”可知，在单于入侵井品，边疆告急的紧要关头，少年仍愿意“气高轻赴难”，刻画出少年的英姿飒爽和急赴战场的果敢的形象

9.本题考查人物形象分析首联“西陵侠年少，送客短长亭「这里提到“侠年少”，直接点明少年侠客的身份，送客到短长亭，在离别场景中表现他的豪情短长亭是送别的地方，少年送别友人，体现其重情义;接下来“青槐夹两路，白马如流星”这两句描绘环境，青槐夹道，白马飞驰如流星，表现出行马的迅捷和英姿飒爽；结合第三联“闻道羽书急，单于寇井隆”可知单于入侵井品,边疆告急点明了出现这一紧张画面的原因，刻画了少年希望建功立业的英勇形象；最后一联“气高轻赴难，谁顾燕山铭“气高”指意气高昂，“轻赴难”说明少年毫不犹豫地奔赴国难；“谁顾燕山铭”，这里用反问，表明少年并不在乎功名利禄，而是纯粹为了报效国家表现了“少年，，淡泊功名保家卫国的赤诚

10.本题考查文章内容的理解分析由乙文第一段“后以不护细行，贬龙标尉以刀火之际，归乡里”可知，王昌龄经历安史之乱“刀火之际”，目睹战乱动荡，自身虽被贬但心系国事，因此能写出战事紧急的诗句，反映他对边疆安危的关注和爱国情怀；由乙文第三段“昌龄工诗，缜密而思清”可知，王昌龄擅长写诗，构思缜密且意境清新；再结合第四段“逮储光羲、王昌龄，颇从厥迹，两贤气同而体别也”可知，文末评其“逮储光羲、王昌龄，颇从厥迹”，说明他在诗歌中继承了前人的风骨，关注社会现实王昌龄的诗作注重格律和境思，这种严谨的创作态度可能促使他关注时事，将边疆战事写入诗中所以他能通过“羽书急”这样的细节写出军情的紧急【点睛】参考译文【乙】王昌龄，字少伯，太原人开元十五年考中进土，被授予汜水县尉之职后又考中博学宏词科，升任校书郎后因不拘小节，被贬为龙标县尉适逢安史之乱爆发，他返回故乡，却因遭刺史闾丘晓忌恨而被杀害后来张镐在河南督军时，闾丘晓因延误军期将被处死，他以父母年老为由，乞求宽恕张镐说“王昌龄的父母又该由谁来奉养呢？”闾丘晓听后十分羞愧沮丧王昌龄擅长写诗，构思缜密且意境清新，当时人们称他为“诗家夫子王江宁L大概是因为他曾经担任过江宁县令他与文人王之涣、辛渐交情深厚，他们的诗作都堪称典范，王昌龄的名声就是如此显赫他有诗集五卷，还阐述了作诗的格律、意境构思、体裁格式等内容，共十四篇，编成《诗格》一卷；另外还有《诗中密旨》一卷，以及《古乐府解题》一卷，这些著作如今都流传于世自元嘉年间以来，四百年间，曹植、刘桢、陆机、谢灵运等诗人的风骨气韵已逐渐消逝到了储光羲、王昌龄时期，才在一定程度上继承了他们的创作轨迹，这两位贤才诗风相似但体裁风格有所不同王昌龄的诗风稍显声调峻急，诗句新奇、格调俊逸，令人耳目一新可惜他晚年不拘小节，招致了众多非议，两次被贬到偏远荒凉之地，这让了解他的人为之长叹,他失去了保全自身名节的机会，这难道不令人痛心吗？

11.“流量”指春晚无锡分会场给宜兴文旅消费带来的短期关注度和游客数量等瞬时资源；“留量”指通过文旅活动和消费措施，将瞬时关注转化为游客长期停留/游玩/消费，促进经济持续（长期）增长

12.材料一中春晚无锡分会场通过历史名人吟唱、展示非遗项目、民乐等，传承传统文化，展示了传统文化的独特魅力，增强了春晚吸引力；材料一春晚无锡分会场出镜的蜀山古镇推出传统文化演出活动，材料二窑湖小镇开展非遗沉浸式体验，将传统文化转化为文旅消费，吸引游客，扩大了春晚的影响力

13.春晚无锡分会场引发了无锡、宜兴文旅消费的热潮，带动了当地旅游经济的发展；82种语言向世界传播，扩大了无锡非遗项目、民乐等传统文化的影响力，展示了无锡的独特魅力；春晚无锡分会场的成功，促进了非遗文化遗产新的传承形式和传播方式，让传统文化焕发生机

14.B【导语】这篇阅读材料以2025年春晚无锡分会场为切入点，通过三则材料多维度展现了文化、经济与时代的互动关系材料一突出“水元素”舞台设计和历史人文的现代表达，体现传统文化创新性转化;材料二聚焦文旅经济,展现“流量变留量”的产业思维；材料三升华主题，强调春晚作为国家文化符号的传播力三则材料形成“文化展示——经济赋能——价值升华”的逻辑链条，既呈现地域特色，又折射出传统文化在当代的活态传承路径（149字）

11.本题考查词语理解“流量”材料二第

②段中提到“春晚无锡分会场效应引发了宜兴文旅消费热潮……成功放大春晚溢出效应，把‘流量变成留量7这里的“流量”指的是春晚无锡分会场给宜兴文旅消费带来的短期关注度和游客数量等瞬时资源因为春晚的影响力，使得宜兴文旅在短期内受到大量关注，吸引了众多游客，这些瞬时的关注和游客数量就是“流量”“留量”在材料二第

②段中，“超百场文旅活动火热上演……精心制定的迎新春促消费旺文旅十项举措，为广大群众呈上一场欢乐喜庆的节日盛宴，成功放大春晚溢出效应，把‘流量变成‘留量以及第

③段“在春晚无锡分会场中出镜的窑湖小镇，成为许多新媒体平台上的热词，成为长三角受热捧的旅游新目的地……游客不仅能看，而且能体验”，说明“留量”是通过举办各种文旅活动和采取消费措施，将春晚带来的瞬时关注转化为游客长期停留、游玩、消费，从而促进当地经济持续（长期）增长比如窑湖小镇通过紧扣非遗文化，打造沉浸式体验场景，让游客有更多的体验和停留的意愿，这就是将“流量”转化为“留量”的具体体现

12.本题考查内容分析材料一段落

①“无锡分会场的节目以一首改编填词的江南小调《无锡景》为主线摇橹船、画舫船、工业轮船等舟楫都是舞台》通过具有江南特色的小调以及水乡景致等元素，展现了江南的传统文化，为春晚增添了独特的文化韵味段落

②“在无锡分会场的舞台中，顾恺之、徐霞客、苏轼、范仲淹等与无锡息息相关的历史名人穿越而来’，吟唱出各自心中的‘无锡景？让历史名人穿越”到舞台上吟诗，以独特的方式传承了历史文化，使观众感受到无锡深厚的文化底蕴“惠山泥人、精微绣、紫砂等无锡非遗装点出热闹的江南烟火气，传颂百业之盛；二胡、琵琶、口琴，民乐与交响乐交融出无锡音乐之都的独特魅力:非遗项目和民乐的展示，传承了民间技艺和音乐文化，彰显了传统文化的魅力，吸引了观众的目光材料二段落

③“春晚中出现的紫砂壶制作技艺、乌米饭等凸显地方文化特色的场景，在小镇里都能找到，游客不仅能看，而且能体验”，窑湖小镇对春晚中出现的传统文化场景进行呈现和让游客体验，传承了地方特色文化，为游客提供了深入了解传统文化的机会“小镇以窑为主题，设计了开龙窑祭祀仪式、窑舞、寻味窑工宴、窑书等沉浸式体验场景在社火广场,游客还能欣赏到由傩舞、火把舞、火裙舞组成的《千年窑火颂风华》非遗融合大秀、这些沉浸式体验场景和非遗融合大秀，将传统文化转化为文旅消费，既传承了非遗文化，又吸引了游客，扩大了春晚的影响力，让传统文化在现代社会中焕发出新的活力

13.本题考查内容分析和概括促进文旅经济发展材料一

③段“春晚后，为了丰富游客的体验，无锡分会场取景点惠山古镇还增加了新春氛围灯饰，并推出了国风巡游、舞狮表演、传统昆曲与琵琶演出等多样活动，增添了更多的可游玩性”通过在惠山古镇增加灯饰和推出多样活动，丰富了游客体验，吸引游客前来游玩，从而带动了当地文旅消费，促进了文旅经济发展材料二

②段“春晚无锡分会场效应引发了宜兴文旅消费热潮，超百场文旅活动火热上演，尤其是以东坡为名、特别推出的‘坡有年味文旅消费新潮流，涵盖40多场形式多样的促消费活动和文旅体验，精心制定的迎新春促消费旺文旅十项举措，为广大群众呈上一场欢乐喜庆的节日盛宴，成功放大春晚溢出效应，把^量变成‘留量直接表明无锡分会场引发了宜兴文旅消费热潮，通过举办众多文旅活动和促消费举措，将春晚带来的“流量”转化为“留量”,推动了当地文旅经济的持续增长

③段“在春晚无锡分会场中出镜的窑湖小镇，成为许多新媒体平台上的热词，成为长三角受热捧的旅游新目的地J窑湖小镇因春晚成为热门旅游地，吸引了大量游客，带动了当地旅游经济发展促进文化发展材料一

②段“在无锡分会场的舞台中，顾恺之、徐霞客、苏轼、范仲淹等与无锡息息相关的历史名人穿越而来，吟唱出各自心中的‘无锡景’……惠山泥人、精微绣、紫砂等无锡非遗装点出热闹的江南烟火气，传颂百业之盛；二胡、琵琶、口琴，民乐与交响乐交融出无锡音乐之都的独特魅力”通过历史名人“穿越”吟唱、展示非遗项目和民乐等方式，传承和展示了无锡的传统文化，让更多人了解到无锡的文化特色，扩大了无锡文化的影响力材料三

①段“今年总台通过82种语言对外传播春晚，展现了中华文化的包容性与对外交流的决心，新增的14种语言尤其体现了文化自信的态度”借助春晚的广泛传播，无锡的非遗项目、民乐等传统文化通过82种语言传播到世界，极大地扩大了无锡传统文化的影响力,展示了无锡的独特魅力，促进了无锡文化在国际上的传播与发展材料二

③段“春晚中出现的紫砂壶制作技艺、乌米饭等凸显地方文化特色的场景，在小镇里都能找到，游客不仅能看，而且能体验紧扣非遗文化，小镇在年味打造上尤为注重在地文化转化小镇以‘窑’为主题，设计了开龙窑祭祀仪式、窑舞、寻味窑工宴、窑书等沉浸式体验场景在社火广场，游客还能欣赏到由傩舞、火把舞、火裙舞组成的《千年窑火颂风华》非遗融合大秀”窑湖小镇将春晚中出现的传统文化场景进行落地转化，通过设计各种沉浸式体验场景和非遗融合大秀，为非遗文化创造了新的传承形式和传播方式，让传统文化在现代社会中焕发出新的生机，促进了文化的发展与创新

14.本题考查内容分析B.材料一

②段提到“在无锡分会场的舞台中，顾恺之、徐霞客、苏轼、范仲淹等与无锡息息相关的历史名人穿越而来，吟唱出各自心中的‘无锡景，劳模、大国重器的建设者、保家卫国的老兵等各行业的‘无锡人共唱一曲《新无锡景》”，这样的安排意在体现无锡文化的古今传承与融合，而非“古今断裂性”，所以该选项表述错误；故选Bo

15.运用动作描写生动传神地写出了王春婕在开始工作之前做准备时的认真、谨慎，表现了她对份工作的重视/敬畏，和她对烈士的敬重

16.王春婕是烈士陵园讲解接待科科长，在烈士陵园工作她长期整理烈士遗物，为这些遗物寻找到主人，通过对烈士遗物的整理，她了解了每一位烈士的身份信息和生平事迹

17.指在韩中国人民志愿军烈士的遗骸被接回祖国，安葬于沈阳烈士陵园，整理韩方移交的烈士的遗物，为这些遗物找到主人，通过王春婕等人对烈士遗物的整理与研究，将烈士们的英勇事迹与精神“带回家”/带回祖国，让历史真相回归，让英雄事迹被祖国和人民铭记，留在每个人的记忆里

18.新闻的真实性（准确性）“2014年，第一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸落叶归根，长眠于陵园从那时起，王春婕和这些‘回家’的烈士便开始有了长达9年的隔空对话”确切的时间体现了事件的真实性/“913位烈士一同回来的:回归烈士的准确数据，突出了事件的真实性文学（的生动、艺术）性，“王春婕用手势告诉我，跟上她，用她的方式快步走，将脚步放得轻些，再轻些・・・・・・静静地踩下去，生怕惊动了什么”通过“轻些，再轻些”“静静深下去”等动作细节，以及“生怕惊动”的心理描写，营造出肃穆而诗意的氛围，突出了文学性【导语】这篇报告文学以细腻的笔触刻画了沈阳抗美援朝烈士陵园工作人员王春婕的日常工作场景通过“清洁”“擦干”“戴上”等精准动词，展现其对待烈士遗物的庄重态度；以胶鞋、水壶等典型遗物为切入点，既具新闻真实性，又通过文学想象还原战场悲壮标题“带我回家”一语双关，既指烈士遗骸归国，也暗含后人追寻历史的责任作品将纪实与抒情完美结合，在细节中见宏大，于平凡处显崇高，成功塑造了新时代“守陵人”的动人形象

15.本题考查重点词语的赏析“清洁”“擦干”“戴上”都是动词，属于动作描写，生动形象地写出了王春婕走进烈士陵园后，开始工作之前所做准备的认真与仔细，通过谨慎的动作描写，写出了王春婕对于这份工作的重视与敬畏，进而传达出她对烈士的敬仰与尊重据此总结作答即可

16.本题考查文章内容的理解与概括根据第

②段“这个人，就是王春婕王春婕是沈阳抗美援朝烈士陵园讲解接待科科长”，第

④段“从那时起，王春婕和这些“回家”的烈士便开始有了长达9年的隔空，对话？第

⑤段，它们身上有着怎样不同于他人的故事？这些，都还有王春婕这样一群‘守陵人在追溯着”可知，王春婕作为烈士陵园的讲解接待科科长，长期进行着烈士遗物的整理、溯源工作，而在这一过程中，她深入地了解了每位烈士的身份信息及生平事迹，她是烈士的直接守护者，所以称之为“离烈士最近的人同时，根据第

⑧段“这些都是王春婕常常思考的问题，她想象着志愿军战士在生命的最后一刻同敌人殊死搏斗的场景”可知，王春婕在守护烈士的过程中，通过专业守护、历史解码与情感共振同烈士的生命构建起情感联结，“最近”二字指的更是王春婕与烈士之间，跨越历史与生死的精神纽带据此总结作答即可

17.本题考查标题含义根据第

④段“2014年，第一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸落叶归根，长眠于陵园1第

⑦段“这些遗物，有些是与9年间回归的913位烈士一同回来的，有些至今没有主人”可知，“回家首先指的是在韩中国人民志愿军烈士的遗骸被接回祖国，是跨国界的空间移动根据第

⑤段“长年累月被掩埋在异国尘土下的烈士遗物，数十年后被挖掘出来,还有着更长的故事，等待后人去发掘和抒写”与第

⑥段“这些碎片，都是还原历史的一块块拼图”可知，回家’还指王春婕及其同事在进行烈士遗物整理工作时，仔细分辨失散物品与烈士身份，深入挖掘烈士们的英勇事迹，让烈士的故事也“回家根据第项“这些都是战士们拼命换来的，他们将这些纪念章带在身边，他们在战场上冲锋、厮杀，这些纪念章就在他们军装的贴身口袋里，这就是他们视同眼珠一样的荣誉”及第便“她的工作就是大海捞针一般打捞这些遗物背后的信息，还原这些信息所携带的真实价值，寻找这些价值背后的牺牲者“可知，让烈士及其遗物回家，并深入挖掘其中的英雄事迹，目的就是还原历史真相，让其被祖国与人民铭记,使烈士精神超越时空限制，在民族记忆中获得永生据此总结作答即可

18.本题考查文章语言的赏析开放性试题，解答此题时，注意不同文学特色分析新闻性应侧重事实准确性、时效性等文学性应侧重语言艺术性、情感表现力等据此联系文章具体内容，结合原文分析即可新闻性:根据第

④段“2014年，第一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸落叶归根，长眠于陵园”，第

⑦段“在整理韩方移交的志愿军烈士遗物中，陵园的工作人员发现几样物品占据了很大比重——胶鞋、纽扣、水壶这些遗物，有些是与9年间回归的913位烈士一同回来的，有些至今没有主人”，第⑩段“除此之外，陵园工作人员还派专人对每一件烈士生前的衣服量尺寸,判断衣服的质地，并通过烈士生前使用过的钢笔笔尖商标，来判断钢笔产地以及出产日期,以便追溯他们的生前轨迹”等内容可知，文章中通过一系列具体准确的数字，写出了志愿军烈士及其遗物“回家”的准确数据，更为客观真实文学性根据第

②段“王春婕用手势告诉我，跟上她，用她的方式快步走，将脚步放得轻些，再轻些，她轻轻摆动手臂，轻轻抬起腿，静静地踩下去，生怕惊动了什么”可知，“用手势”“轻些”是动作描写，“生怕惊动”是心理描写，通过这些细节写出了王春婕对于烈士的敬重，营造出肃穆而有诗意的氛围根据第⑫殳“我俯身在玻璃柜前，小心翼翼打开铜锁，轻轻捧起它们，就像捧起自己的心，脆弱而又坚强的心，瘦小而又强大的心”可知，此处通过“小心翼翼打开”“轻轻捧起”的动作描写，生动地写出了“我”在观看烈士遗物时的肃穆，表现了“我”对烈士精神的敬仰这些都能够体现出报告文学的文学性，据此任选角度作答即可示例新闻性体现在对史实的精准呈现，如“2014年第一批遗骸归国”“913位烈士”等数据,以及“走访老兵考证胶鞋用途”的调查过程，确保历史真实可考文学性则通过诗意化描写展现，如“黄白菊花铺满英名墙”的庄重意象，“脚步轻放生怕惊动英魂”的动作细节，将祭扫场景升华为神圣仪式两者交融王春婕隔空对话”烈士的9年坚守，既是新闻事实的延伸,又以文学想象赋予历史温度，使烈士精神在真实与诗意的交织中永存

19.示例一《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来的引导下阅读了《牛虻》，被主人公的精神所震撼，书中“必须战胜自己”成为他的人生信念，在革命的道路上不断成长（或保尔向战友们介绍《斯巴达克思》中斯巴达克思起义的故事，激励了众人坚持斗争的信念）

20.唐僧对徒弟的管教较为严厉甚至固执/教育方式更偏向传统权威型/注重“戒律”（道德教育）/遵循社会约定的处事方式/遵守集体纪律/注重集体，而非个体成长/不重视个人能力的提高；藤野先生的教育以科学精神与人文关怀为核心/关心学生/平等对话/教学相长/接近现代启发式/鼓励学生自主探索，注重学术严谨与个人成长（能力提高）⑷下列句子填入上文第

②段横线上，顺序排列最恰当的一项是（）

①羽翼掠过缀满果实的藤蔓时

②她的笑声惊起一群白腰文鸟

③惊醒了正在搬运松子的红蚁

④几粒熟透的葡萄应声坠入草丛

⑤发梢沾着蛛网般的银丝A.

②①④⑤③B.

④③②①⑤C.

③④②⑤①D.

⑤②①④③

三、选择题

3.下列各项说法不正确的一项是（）A.小宜同学想了解鲁迅的童年，语文老师推荐他阅读散文集《朝花夕拾》

8.一阵春雨后，山上的翠竹挂满了水珠，如出汗一般，小兴高兴地说道“这是汗青”C.小宜想了解唐朝时期的散文的特点，就去书店买了柳宗元的《永州八记》D.小兴特别喜欢宋词中婉转和谐、圆润清丽的婉约派词，就去书店买了李清照的词集

四、综合性学习

4.学校准备举行“走进传统文化”综合性学习，请你参与⑴请你拟写一条鼓励青少年弘扬传统文化的标语，要求运用一种修辞手法，不超过20字⑵请你用一句话概括下面调查统计表得出的结论关于中学生对中国传统文化认同程度的调查统计表所占比例调查内容喜欢认同一般了解不了解不喜欢传统节日（如春节、中秋节、端午节、清明

35.28%

58.18%

6.54%节）四大名著（《西游记》《红楼梦》《水浒传》

16.78%

61.37%

21.85%《三国演义》）传统道德观（如仁爱、诚信、重孝、廉耻等）

17.72%

69.09%

13.19%⑶请结合学校实际情况，给中学生继承弘扬传统文化提两条合理化建议

五、文言文阅读【甲】少年行二首（其一）王昌龄西陵侠年少，送客短长亭青槐夹两路，白马如流星闻道羽书

①急，单于寇井隆

②气高轻赴难，谁顾燕山铭

③【注】

①羽书古代插有鸟羽的紧急军事文书

②井隆今河北井隆县

③燕山铭东汉窦宪破北匈奴，登燕然山刻石勒功，后泛指歌颂边功的文字【乙】昌龄，字少伯，太原人开元十五年进士，授汜水尉又中宏辞

①，迁校书郎后以不护细■行力贬龙标尉以刀火之际凡归乡里，为刺史闾丘晓

④所忌而杀后张镐

⑤按军河南晓愆期

⑥将戮之辞以亲老，乞恕镐曰“王昌龄之亲欲与谁养乎“晓大惭沮昌龄工诗，缜密而思清，时称“诗家夫子王江宁”，盖尝为江宁令与文士王之涣、辛渐交友■至深，皆出模范，其名重如此有诗集五卷，又述作诗格律、境思、体例，共十四篇，为《诗格》一卷，又，《诗中密旨》一卷，及《古乐府解题》一卷，今并传自元嘉以还，四百年之内，曹、刘、陆、谢，风骨顿尽逮储光羲、王昌龄，颇从厥迹，两贤气同而体别也王稍声峻，奇句俊格，惊耳骇目奈何晚途不矜小节，谤议腾沸，两窜遐荒，使知音者喟然长叹，失归全

⑦之道，不亦痛哉【注】

①中宏辞考中博学宏辞科

②不护细行不注意小节

③刀火之际指安史之乱的时候

④闾丘晓唐亳州刺史

⑤张镐唐肃宗宰相，参与平定安史之乱

⑥愆期超过期限

⑦归全善终

5.下列加点的字解释不正确的一项是（）•••A.迁校书郎（晋升、升职）B.为刺史闾丘晓所忌而杀（被）••C.昌龄工诗（擅长）D.惊耳骇目（惊骇）••

6.请给【乙】文中画“________的句子断句（在须停顿处画“/»,仅限3处）后张镐按军河南晓愆期将戮之辞以亲老

7.翻译下面的句子

（1）王昌龄之亲欲与谁养乎

（2）时称“诗家夫子王江宁:盖尝为江宁令

8.请从修辞的角度赏析【甲】诗的颔联

9.结合【甲】诗中相关诗句，分析诗中“少年》的人物形象特点

10.【甲】诗中“闻道羽书急，单于寇井陵一句写出了边疆战事的紧急结合【乙】文中王昌龄的生平经历，简要分析他为何能写出这样的诗句

六、现代文阅读【材料一】

①无锡作为2025年春晚分会场之一，以水为媒，将江南水乡的景致次第呈现无锡分会场的节目以一首改编填词的江南小调《无锡景》为主线，分为千年文脉、实业报国、奋楫扬帆三个篇章画面从江南水乡徐徐展开，以水换景到大运河，再到波光粼粼的太湖，摇橹船、画舫船、工业轮船等舟楫都是舞台最后，百艘帆船在太湖的烟波浩渺中扬帆启航，各行各业的代表以奋楫扬帆之态一展拼搏之姿水是今年春晚无锡分会场重要的表达元素

②“我们有一段情，唱给祖国听“除了山水城市之美，更有人文兴盛之美在无锡分会场的舞台中，顾恺之、徐霞客、苏轼、范仲淹等与无锡息息相关的历史名人“穿越而来”，吟唱出各自心中的“无锡景”，劳模、大国重器的建设者、保家卫国的老兵等各行业的“无锡人共唱一曲《新无锡景》作为春节申遗成功后的首个春晚，惠山泥人、精微绣、紫砂等无锡非遗装点出热闹的江南烟火气，传颂百业之盛；二胡、琵琶、口琴，民乐与交响乐交融出无锡音乐之都的独特魅力

③春晚后，为了丰富游客的体脸，无锡分会场取景点惠山古镇还增加了新春氛围灯饰，并推出了国风巡游、舞狮表演、传统昆曲与琵琶演出等多样活动，增添了更多的可游玩性【材料二】

①2025年的春晚还带来了不少经济上的“新信号”这些信号不仅展示了科技、文化和消费的最新趋势，也为未来的商业发展指明了方向比如，旅游经济的爆发、新兴的健康消费、年轻人追捧的情绪经济，还有今年初次抢镜成功的具身智能机器人……

②春晚无锡分会场效应引发了宜兴文旅消费热潮，超百场文旅活动火热上演，尤其是以东坡为名、特别推出的“坡有年味文旅消费新潮流，涵盖40多场形式多样的促消费活动和文旅体验，精心制定的迎新春促消费旺文旅十项举措，为广大群众呈上一场欢乐喜庆的节日盛宴,成功放大春晚溢出效应，把“流量”变成留量••••

③在春晚无锡分会场中出镜的窑湖小镇，成为许多新媒体平台上的热词，成为长三角受热捧的旅游新目的地春晚中出现的紫砂壶制作技艺、乌米饭等凸显地方文化特色的场景，在小镇里都能找到，游客不仅能看，而且能体验紧扣非遗文化，小镇在年味打造上尤为注重在地文化转化小镇以窑为主题，设计了开龙窑祭祀仪式、窑舞、寻味窑工宴、窑书等沉浸式体验场景在社火广场，游客还能欣赏到由傩舞、火把舞、火裙舞组成的《千年窑火颂风华》非遗融合大秀【材料三】

①春晚的主题总是紧扣时代脉搏，映射出中国社会的繁荣与发展，宣传自己的文化自信与经济成就春晚不仅是过年时的娱乐，更是对中华文化的进一步传播，国际化的步骤也在稳步推进今年总台通过82种语言对外传播春晚，展现了中华文化的包容性与对外交流的决心，新增的14种语言尤其体现了文化自信的态度

②2025年春晚的成功不仅体现了高大的收视数字，更在于它背后强大的文化支持与社会影响作为一场国家级的文化盛宴，它能够在这样一个百舸争流的时代继续保持时尚和吸引力，这来自于它的不断创新与对传统文化的传承春晚的魅力和它所承载的文化价值，依然是我们在节日中重要的精神寄托

11.结合材料二，用自己的话解释加点的“流量”和“留量”在文中的含义

12.材料三认为“对传统文化的传承”是2025春晚成功的原因之一，请结合材料一和材料二说说你的理解

13.春晚无锡分会场对当地文旅经济和文化发展有何促进作用？请结合三则材料简要概述

14.下列对材料相关内容的表述，不正确的一项是（）A.无锡分会场通过“摇橹船、画舫船、工业轮船”等舟楫舞台，以水域场景串联江南水乡、大运河与太湖的空间转换B.《新无锡景》的演唱者包含历史名人“穿越”角色与现代行业代表，意在凸显无锡文化的“古今断裂性”C.窑湖小镇设计的“开龙窑祭祀仪式”与“寻味窑工宴”，将非遗文化转化为游客可参与的沉浸式体验项目D.春晚总台新增14种语言传播，其深层意图是通过语言多样性强化中华文化的对外阐释力与文化自信带我回家（节选）李舫

①每年的清明节前夕，沈阳抗美援朝烈士陵园里，都有一个人在环形烈士英名墙下久久地徘徊，为烈士们摆满黄白相间的菊花，轻轻地拂去墙上的污渍，细细地擦拭烈士们的名字

②这个人，就是王春婕王春婕是沈阳抗美援朝烈士陵园讲解接待科科长，她长着一张圆圆的脸，一双圆圆的大眼睛，美丽的脸庞写满敬畏和虔诚，她那不打折扣的美丽让这个肃静之地变得灵动起来王春婕用手势告诉我，跟上她，用她的方式快步走，将脚步放得轻些，再轻些，她轻轻摆动手臂，轻轻抬起腿，静静地踩下去，生怕惊动了什么

③王春婕走进烈士陵园的档案室，打开视频监控装置，认真地清洁双手，仔细擦干，再戴上薄薄的塑胶手套这一套程序她实在是太熟悉了，操作得行云流水

④2014年，第一批在韩中国人民志愿军烈士遗骸落叶归根，长眠于陵园从那时起，王春婕和这些“回家”的烈士便开始有了长达9年的隔空“对话”,她被大家称为“离烈士最近的人

⑤逝去的英魂荣归故土安息，并不是终点长年累月被掩埋在异国尘土下的烈士遗物，数十年后被挖掘出来，还有着更长的故事，等待后人去发掘和抒写它们从哪里来？在战场上与主人一起经历过什么？它们身上有着怎样不同于他人的故事？这些，都还有王春婕这样一群“守陵人”在追溯着

⑥对于王春婕和她的同事们来说，每一个细节都是线索，每一次分辨都是一场考验这些碎片，都是还原历史的一块块拼图

⑦在整理韩方移交的志愿军烈士遗物中，陵园的工作人员发现几样物品占据了很大比重——胶鞋、纽扣、水壶这些遗物，有些是与9年间回归的913位烈士一同回来的，有些至今没有主人每一位烈士遗物几乎都包含鞋子，同一位烈士有时会有好几双胶鞋出土，尽管一些鞋子经过了数十年的掩埋，已变成锈迹斑斑的胶鞋底，甚至只剩下了扭曲的碎片为什么是鞋子最多？带着这样的疑问，王春婕和同事走访了多位志愿军老战士，才知道由于跋山涉水导致鞋子受潮磨损，不少战士有在背包中预备多双鞋的习惯

⑧为什么胶鞋底都是扭曲的？志愿军战士是不是在泥泞的战场上拼命厮杀导致鞋底变形？水壶上也有弹痕，水壶也是瘪的，能不能是战士在战斗的最后一刻甚至在没有武器弹药的情况下，打光了身边所有的东西，甚至是石头，最后拼尽全力用水壶与敌人进行战斗？这些都是王春婕常常思考的问题，她想象着志愿军战士在生命的最后一刻同敌人殊死搏斗的场景，就像魏巍先生所写的那样，有的战士牺牲的时候，嘴里还叼着敌人的半个耳朵

15.赏析第

③自然段中画线句子中加点的词语王春婕走进烈士陵园的档案室，打开视频监控装置，认真地清洁双手，仔细擦干，再戴上薄••••••薄的塑胶手套

16.联系全文，说说王春婕被大家称为“离烈士最近的人”的原因

17.选文标题“带我回家”有多层含义，请简要分析

18.本文是一篇报告文学，报告文学兼具文学性和新闻性，请结合文中相关语句加以分析

七、名著阅读

19.“书”不仅仅是知识载体，更是革命启蒙核心工具，请分别结合《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》中的某一位人物的相关情节，说说对这句话的理解

20.《西游记》中的唐僧与《朝花夕拾》中藤野先生都是“师”的角色，请分析他们各自对待孙悟空和鲁迅的教育方式有何不同？

八、作文

21.生活中总会有很多小惊喜，久别后的重逢、偶然的相遇、上学途中的朝霞、校园广播里播放的那首特别喜欢的歌……它们可能是短暂的，却会让我们的生活变得更加美好……请以“小惊喜”为题，写一篇记叙文要求1根据自己的亲身经历或感悟写作2文章中不得出现透露考生个人信息的地名、校名、人名3不少于600字《2025年江苏省宜兴市中考一模语文试题》参考答案题号3答案B

1.不亦乐乎青青子衿非宁静无以致远后天下之乐而乐我寄愁心与明月随君直到夜郎西莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行【详解】本题考查名句默写默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字本题中的“衿、致远、愁、郎、吟啸”等字词容易写错

2.Dying2慨逊⑶B⑷D【详解】1本题考查字音轻盈——ying,形容身材苗条，动作轻快2本题考查字形慷k沆一慨，慷慨，大方，不吝惜；谦xun------逊,谦逊,谦虚恭谨3本题考查选词填空选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析A.可歌可泣值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动这个词语不能用来形容成熟的葡萄带给人的感觉，与语境不符，用在这里不恰当；B.心旷神怡心情舒畅，精神愉快这个词语用在这里形容葡萄美丽的外观让人看了以后心情愉快，用在这里恰当；C.妙手偶得指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句这个词语不能用于形容人看见事物以后的感受，用在这里不恰当；D.栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样这个词语不能用于具体真实的事物，使用对象不当，用在这里不恰当；故选Bo4本题考查排列语序阅读几个句子可知，这段文字写的是奶奶进入葡萄园以后发生的事情“发梢沾着蛛网般的银丝写的是奶奶外貌特点，紧承上文，

⑤为第一句；

②句写的是奶奶的笑声很大，“惊起一群白腰文鸟

①句“羽翼掠过缀满果实的藤蔓时”写的是白腰文鸟受惊后的表现，所以

②①分别为第

二、三句；因为藤蔓“缀满果实:被白腰文鸟的羽翼触碰后就会掉落，所以

④句“几粒熟透的葡萄应声坠入草丛”为第四句；

③写的是葡萄掉入草丛后，红蚁被惊醒，

③为末句；所以，正确的语序应为

⑤②①④③，故选D

3.B【详解】本题考查文学常识的识记B.“汗青”原指竹简烤去水分的过程，后引申为史册，如“留取丹心照汗青”小兴将竹上水珠称为“汗青:属望文生义，选项理解有误；故选Bo

4.1示例传统文化是根脉，青春浇灌花常开文化薪火传，青春接力燃传承文化火种，点亮青春征程⑵示例喜欢认同中国传统文化的中学生占比不多⑶示例开发传统文化校本课程；成立有关传统文化的社团具体写某一种传统文化也可以；积极参与文化传承实践活动；开展传统节日纪念活动；申请博物馆青少年志愿者；搜集整理家乡非遗传承人的故事【详解】1本题考查拟写宣传标语本题要求为“走进传统文化”综合性学习活动拟写一条鼓励青少年弘扬传统文化的标语，且需运用一种修辞手法，字数不超过20字解题关键在于紧扣“弘扬传统文化”这一主题，选择恰当的修辞手法，如比喻、拟人、对偶等，让标语生动且富有感染力，同时要注意语言简洁，符合字数要求示例一扬传统文化之帆，启民族复兴之航示例二传统文化是根，青少年弘扬是本。