20 《蜘蛛开店》教学设计

《蜘蛛开店》的教学设计20教学目标』K

1、正确、流利、有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的变化

2、根据课文内容展开想象，续编故事教学重点K1正确、流利、有感情地朗读课文，了解蜘蛛开店的变化教学难点』K根据课文内容展开想象，续编故事教学过程』K

1、谜语导入课件出示谜语一物生来强，每天织网忙织完静静坐，专等蚊虫撞（猜一动物）师从这则谜语中，我们可以看出蜘蛛有什么特长？（织网）有一天,蜘蛛要利用它这个特长开一家商店，这就是我们今天要学习的课文——《蜘蛛开店》（板书课题，强调“店”的笔画顺序）

2、初读课文，整体感悟1）播放课文录音2）生自由读课文，读准字音，读通句子3）检查生字词认读情况4）过渡字词我们已经认识了，接下来，请大家再读课文，思考蜘蛛先后开了哪些店？来的顾客都是谁？最后结果怎样？5）生反馈

3、细读课文1）蜘蛛为什么要开店？

（1）有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊

（2）指导朗读2）蜘蛛要卖什么呢？为什么要卖这些东西？从文中找出相关句子

（1）

①卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单

②晚上，蜘蛛想还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单

③蜘蛛累得趴倒在地上，心里想还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单

（2）指导朗读3）过渡蜘蛛决定了要卖的商品，它是怎么写招牌的？

（1）课件出示“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱”“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱”“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱”

（2）同学们，如果你们是这只蜘蛛，你会怎么写招牌

4、过渡招牌写好了，都来了哪些顾客呢？河马——嘴巴大长颈鹿一脖子长娱蚣------多脚

5、过渡蜘蛛把开店想得太简单，来的顾客又这么特殊，它肯定要吃大苦头了？从文中找出蜘蛛纺织结果的句子读一读

（1）河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了

（2）蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾

（3）可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上

（4）指导朗读

6、小练笔展开想象，续编故事

7、学完了这个故事，你想对蜘蛛说些什么？。