21 《青蛙卖泥塘》教学设计

《青蛙卖泥塘》教学设计第二课时右江区龙景中心小学韦国存教学目标

1.复习巩固本课会认的字、会写的字

2.有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上，创设情境，演一演，体会角色语气

3.学习课文，使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的教学重点

1.复习巩固本课会认的字、会写的字

2.正确、流利朗读课文教学难点

1.有感情地朗读课文，在理解课文内容的基础上，创设情境，演一演，体会角色语气

2.学习课文，树立环保意识，认识环境的重要使学生感悟到美好的环境是靠我们勤劳的双手创造的

一、复习导入

1.课件示出本课会认的字，认读生字，交流认字方法

2.字词游戏

3.在田字格中写本课会写的字

二、学习课文572自然段

1.学习第

5、6自然段有一天，青蛙又站在牌子下面吆喝起来了，自己试着读一读青蛙这次是怎么吆喝的？指名朗读第5自然段，其他的同学想一想青蛙说这里多好啊！你从哪些地方看出这儿多好，把这些句子用横线划出来，自己读一读指名朗读，全班齐读

2.看到现在的泥塘你觉得怎么样？如果你是青蛙你会想些什么？还卖吗？

3.指名读，齐读第

5、6自然段

4.朗读第7-12自然段

5.思考课后习题二青蛙为什么不再卖泥塘了？

6.学生发言，教师小结小青蛙用他勤劳的双手创造了一个美丽、舒适的环境，我建议，同学们也用自己勤劳的双手一起来改造我们身边的环境，好吗？

7.你家周围环境怎样？我们的教室又是怎么样的？如何使它更美丽？小组出谋划策，看看哪个小组的方法最好？

三、有感情朗读课文，演一演，体会角色语气

1.引导学生复述课文内容（示图）

2.有感情朗读课文

3.小组分角色演一演，上台表演

四、扩展练习朗读课后习题三，指导感情朗读教学板书21青蛙卖泥塘老牛没有草野鸭水太少小鸟缺点儿树蝴蝶缺点儿花小兔缺条路小猴应该盖所房子青蛙种草、引水、栽树、种花、修路、盖房（多好的地方）美丽环境要靠劳动创造。