22小毛虫（教学设计 ）

教学设计小毛虫22教学目标

1、认识“昆、怜”等15个生字，读准多音字“尽”，会写“整、抽”等8个字，会写“毛虫、叶子”等10个词语

2、朗读课文，能用自己的话完整讲故事

3、积累“生机勃勃、尽心竭力”等词语教学重、难点

1.在课文中会认“昆、怜”等15个生字，理解九牛二虎之力尽心竭力”等词义

2.朗读课文，了解小毛虫在成长过程中的变化

3.借助提示讲一讲这个故事教学准备:小毛虫、蝴蝶图片破茧化蝶视频多媒体课件教学过程

一、谜语导入

1、教师:在今天课程开始之前，老师给大家带来一则谜语，同学们想不想猜猜试试出示谜语:长相俊俏，爱跳舞蹈，春花一开，它就来到

2、你见过蝴蝶小时候的样子吗？

3、引出课题

二、初读课文，走入故事

1、跟读课文录音，解决生字问题

2、再读课文，思考:小毛虫在成长过程中经历了哪些变化？

3、检查预习，出示本课会认字以及课后“读一读，记一记”词语

4、讲解多音字尽，量，佛

5、识字小游戏放飞蝴蝶

6、小组内交流识字方法汇报展示师出示字谜

7、讲解会写字整，抽，纺、织等（生观察回答注意要点，师范写，生书空、练写展示、评价、修改）

三、品读课文，理解故事

1、读第

1、2自然段，说说这是一只怎样的小毛虫生答（板书:笨拙、可怜）

2、理解“九牛二虎之力、一点点〃等词语

3、指导朗读

1、2段，读出小毛虫的可怜

4、学习

3、4段，小毛看到自己不如别的昆虫，对此它抱有怎样的态度体会小毛虫心理感受，引出第一个道理:每个人都有自己该做的事情

5、小毛虫认为最要紧的事情是什么？引导说话:你还知道其他昆虫该做的事情是什么吗？

6、小毛虫是如何做自已迸得最要紧的事情呢你觉得它是一一只怎样的小.毛虫生答（板书:尽心竭力）

7、因为它明白（引出第二个道理）万事万物都有自己的规律！

8、终于，时辰到了，小毛虫变成了什么？欣赏视频，理解破茧成蝶的美好

9、朗读第7段，思考:这是一只怎样的蝴蝶小毛虫变成蝴蝶后会是怎样的心情生答（板书:灵巧、愉快）

10、借助下面的提示讲讲这个故事（配乐）

四、总结升华，深化情感一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶，这个成长过程并不是一帆风顺的，相信你们学到了很多，也感受到了很多希望同学们能尽心尽力做好自己的事情，坚持下去，相信一定会跟美丽的蝴蝶一样，有一个美好的明天！五.板书设计、小毛虫22H笨拙灵巧尽心竭力不悲观、不失望一可怜愉快

六、作业布置课下把小毛虫的故事讲给你的爸爸妈妈听。