22我们奇妙的世界第二课时教案

部编版三年级语文下册《我们奇妙的世界》导学案22教学内容22我们奇妙的世界使用时间教学目标

1.会认“呈、雕”等9个生字，会写“呈、幻”等11个字，正确读写“奇妙、呈现”等24个词语教学目标

2.有感情地朗读课文能说出课文是从哪几个方面来写天空和大地的

3.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义

4.能仿照例句，写一写自己发现的普通而又美的事物能仿照例句，写一写自己发现的普通而又美的事物教学重难点第二课时个人添学习目标补调整

1.有感情地朗读课文能说出课文是从哪几个方面来写天空和大地的

2.能结合生活经验，理解“一切看上去都是有生命的”这句话的含义

3.能仿照课文内容完成小练笔教学流程

1.师天空中的这些事物，真令人神往它们都有一个共同的特点，大家默读课文第广8自然段，找出一个最能体现天空特点的词语（根据学生的回答，板书变幻）课件出示一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色

2.理解“变幻”，领略世界的神奇

（1）师想看看落日的余晖是什么样的吗？（课件出示太阳落山时的动态图片，引导学生认识“变幻”）

（2）师配上文字朗读，一定更美我们一起来为这美丽的落日余晖配配音吧！（师生一起朗读句子“一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色”）

4.指导学生朗读

（1）师除了落日，还有哪些事物也在变幻？请大家在课文中将它们找出来（根据学生的回答，出示课件）•开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了•有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……•当云彩变得又黑又重时，雨点就会喈僻啪啪地降落到大地上•黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光

（2）自读，小组比赛读，师生合作读

5.图文结合，有感情地朗读

（1）课件出示太阳升起、云彩变化、太阳落山、夜空群星闪耀的动态图片

（2）师这些图片都对应课文中的哪些句子？（指名读）

（3）师你们能像他/她这样读吗？（生看图片，齐读课文内容）

6.分享感悟，小结师读到这儿，你一定有很多话想说谁来说一说？课件出示天空变幻无穷，这真是一个的世界！

7.师第1课时，我们感受了天空的奇妙，那么，大地上又有些什么事物呢？它们的特点又是什么呢？

8.学生自由朗读课文第916自然段，用波浪线画出相关语句〜

9.小组合作交流，互读互纠，向同桌介绍自己最喜欢的语句10交流反馈

（1）预设1课件出示我们能看到植物生长的奇迹--------极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮

①师从这句话，你们能读出植物的什么特点？

②根据学生的回答，板书春植物在生长

③教师小结春天到了，种子渐渐生根发芽，开出花朵，好一派生机盎然的景象

（2）预设2课件出示我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨

①师从这句话中，你们又读出了水果的什么特点？（颜色诱人）

③指导朗读，重音放在“鲜红色”“深紫色”“浅黄色”这几个表示颜色的词语上课件出示秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞师这里写到了秋天的什么特点？文中还写到了秋天的什么事物？课件出示鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔•我们领略秋风的劲吹--------树枝颤动，树叶飘落夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫•冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠

①师这里分别写到夏天和冬天的什么事物？（板书夏、冬）它们各有什么特点？

②学生小组内交流朗读应注意的事项，展示朗读

6.师总结大地的奇妙，是按四季的顺序描写的（板书四季）板块二发现奇妙，分层仿写L自由朗读全文，思考这些平常的事物，为什么能称其为“奇妙”？

7.学生回答，教师总结板书妙在变化

8.课件出示“小练笔”中的句子，初读感悟课件出示雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸•黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光•夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫

（1）找出句中写到的事物

（2）交流总结这些都是生活中极其常见的事物课件出示只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美一一各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛

①交流识字“型”（课件出示“型”的字形图片），组词“模型、体型”

②师文中列举了三种事物作为例子，但并没有列举完，你能接着往下说吗？

③师比如，草上的露珠，湖上的涟漪，斑驳的老墙（课件出示这三个场景的图片），还有……（生补充）

9.再读示例句子，分析例句是从什么角度进行描写的课件出示雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸•黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光•夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫

（1）生交流反馈

（2）教师总结运用比喻的修辞手法，可以让普通的事物变美；发现普通事物带给人的好处，可以使它变“美10学生仿写，教师巡视指导师现在拿起你手中的纸和笔，想一想，还有哪些看起来普通的事物也是如此有趣？仿照例句，试着用上比喻的修辞手法写一写11小组交流，互评谁笔下的普通事物写得最美，相互提出意见，自行修改后读一读12学生展示，师生共评同一事物谁写得最美13学生再修改

（1）教师总结天空和大地上的事物在不断变化，所以有了生命

（2）出示课件，补充句子课件出示我们还会发现，流动的小溪、鸣叫的蝉儿、嫩绿的小草、也在不停地变化这真是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的

7.齐读课文总奇妙的世界、赞美世界I jr我们奇妙＞分（*专厚、？、？热爱生的世界大地（春、夏、秋、冬）HJ\总奇妙无穷。