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文本内容:
火烧云（第一课时）24【教学目标】
1.认识“檀、喂”等7个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等12个字
2.正确、流利地朗读课文，初步知道课文的主要内容，了解什么是火烧云【教学重难点】认识“檀、喂”等7个生字，读准多音字“模”，会写“必、胡”等12个字【教学过程】
一、谈话导入，简介作家
1.夕阳西下、明月高悬，大自然有多少奇丽的景象，吸引着作家诗人用最美的语言去描绘、去赞美近代女作家萧红用最生动的语言，描绘了火烧云瑰丽的景象咱们先来了解一下作家萧红
2.《火烧云》是萧红创作的《呼兰河传》中的一段文字，今天我们就一起走进24课，共同感受这壮丽的景象（板书课题:24火烧云）
3.同学们，看到题目，你有什么疑问吗预设1:什么是火烧云？预设2火烧云有什么特点呢？
二、初读课文,扫清障碍学贵有疑，就让我们一起通过学习来解决这些问题请同学们用自己喜欢的方式读一读课文
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子
2.思考什么是火烧云？从文中找出相应的句子
三、整体感知，梳理结构
1.什么是“火烧云”？指名读这句话中有一个动词用得特别好，你能把它找出来吗？好在哪里呢？教师引导应该是“烧”字，这个字既突出了火烧云上来时天空的颜色，像火一样红；给人一种动态变化之美，而且点明了课题大家再次齐读这句话
2.再次默读思考课文介绍的是什么时候的火烧云？课文是按什么顺序写的？是从哪几个方面来写的呢？教师引导大家可以从文中找一找点明顺序的语句，如“晚饭过后，火烧云上来了”“一会儿工夫，火烧云就下去了”那3-6小结又写了什么呢
1.指名读第3小节，学习表示颜色的词语小结颜色的变化
2.开火车读4-6小节，学习“凶猛”“威武”的字形区分多音字“模”小结形状的变化教师小结课文以时间推移为顺序，主要写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程（板书傍晚时分上来下去变化）
二、学习第自然段1通过上节课的学习，我们知道了什么是火烧云那么火烧云上来时是怎样的景象呢？谁来读一读第一自然段霞光照得小孩子的脸（）大白狗变成（）了红公鸡变成（）了黑母鸡变成（）了小白猪变成（）了老人家的胡子变成（）了人们的心情是怎么样的呢想象一下，大地万物还发生了哪些变化？练习说话
2.教师小结从景物到颜色，这段话写出了火烧云上来后地面发生的充化
3.集体朗读你们瞧！满天霞光，多么新奇，多么有趣！让我们怀着喜悦的心情一起来读读第一自然段
四、课后作业结束语同学们，今天我们初读了24课，知道了课文以时间推移为顺序，主要写了傍晚时分，火烧云从上来到下去的变化过程那么火烧云的变化有什么特点呢？咱们下节课继续学习课后请大家将词语表认真书写两遍读读《呼兰河传》。
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