5 《树和喜鹊》教学设计

《树和喜鹊》教学设计5

一、教学目标（-）知识目标

1.认识“窝、孤”等12个生字学会只，种，乐这三个多音

2.会写“单、居”等6个字

3.认识偏旁青字旁“青”

（二）能力目标正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容

（三）情感目标养成互助友爱的精神和合作的意识，懂得有了朋友才会快乐，与朋友友好相处，才会感到更加快乐，幸福的道理

二、教学重点认字和写字，理解重点词语和练习朗读

三、教学难点理解课文内容四教学方法讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法

五、教学媒体教学挂图，生字卡片，课件

六、教学时间三课时教学过程第一课时

一、导入谈话老师给学生看喜鹊的图片，喜鹊和树之间会发生什么故事呢？

二、课件出示或者图片出示本课的插图老师板书课题《喜鹊和树》，让我们去读课文感受一下吧

三、学习生字

（一）初读课文1•你自己读读看请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读

2.一边读一边圈出本课的生字

（二）学习生字

1.哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字zhl wogu danzhong doulin juzhao hujing lekuai只窝孤单种都邻居招呼静乐快2,分析生字一个一个生字分析看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词是否多音字，反义词等.例如学习生字静音节两拼音节，偏旁青字旁，认识偏旁青字旁结构左右结构，请同学组词，最少说三个词，可以一起说，也可以找学生说

3.就这样一个一个学完本课生字多音字种zhong种子zhong种树只zhl一只zhi只有乐le快乐ye音乐单dan孤单shan姓单反义词孤单一一热闹快乐一一伤心安静一一吵闹近义词孤单一一孤独快乐一一开心（欢乐，高兴）后来——以后邻居一一街坊这节课我们要记住青字旁“青”

（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看

四、朗读生字

（一）带拼音朗读生字

1、学生齐读说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语

2、学生领读（一课一领读）

（二）去掉拼音朗读生字（我会读）齐读一一男生读一一女生读一一分行读一一自读三遍一一开火车读

五、我会读（课后朗读）

1.学生一起朗读

2.开会车朗读

六、考一考你写偏旁招一一（）呼一一（）静一一（）快一一（）加偏旁召一一（招）（昭）（诏）呼一一（呼）古一一（居）反义词孤单一一（热闹）安静一一（吵闹）快乐一一（伤心）近义词孤单一一（孤独）快乐一一开心（欢乐，高兴）街坊一一（邻居）

七、升华学习游戏摘果子游戏老师把生字卡片挂在黑板上学生认识哪一个，就把哪一个摘下来

八、小结

1.今天我们一起学习了什么？

2.学生说

3.老师总结我们学习了本课的生字

4.初读了课文

九、下节课我们做什么？

1.下节课我们将进行朗读课文，分析课文

2.请同学们自己在课下把本课生字读给同学听。