7《操场上》第一课时

操场上（第一课时）

7.教材分析《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮教学目标

1.会认12个生字和火字旁，会写“足、跑”2个生字

2.培养学生主动识字的兴趣及能力，正确、流利地朗读课文

3.激发学生参加体育锻炼的兴趣教学重点

1.初步认识“操、场、拔”等12个生字和火字旁，会写“足、跑”2个生字

2.能正确、流利地朗读课文教学难点会写“足、跑”2个生字教学准备课件教学过程

一、揭示课题，启发谈话

1.下课了，同学们像一只只快乐的小鸟，飞奔到操场上，开始各种有趣的活动操场上可以玩些什么呢？让我们一起去看看吧！（出示课题）你最喜欢参加哪些活动？

2.看课件,说说课间还可以开展哪些活动（从课件中找出与刚才不同的活动）好，同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在把书翻到第58页，大家先说说,图上画的是哪？板书操场上齐读课题

二、初读课文，整体感知

1.学生听录音，要注意字的读音

2.学生一边读课文，一边圈出认读的生字

3.借助图片认读词语和生字

（1）操场上开展了这么多体育活动，我们一个一个地读准它们的名称抽生读

4.（出示）认读生字谁能当小老师带大家读准字音？

5.齐读

6.分组读

7.去掉拼音读

8.交流识字方法你认识哪个字，谁来说一说生字宝宝现在回到课文里了，大家试着读一读，好吗？

9.全班齐读课文

三、指导书写出示足、跑齐读一观察足跑这两个字有的地方长得很像，在书写的时候需要注意什么呢？足这是一个上下结构的字，上小下大，撇和捺要舒展，落笔在一条横线上,要站稳跑这是一个左右结构的字，左窄右宽，起笔时左低右高足字旁最后两笔是竖和提，包的竖弯钩要舒展（组词）观察一范写（边写边讲书写要领）-书空一描红练写

四、课堂小结这节课，我们学了什么？你有什么收获？板书设计拔河打球拍皮球踢足球跳7操场上高跑步教学反思课时作业连一连，读一读:

1.拔拍打跳踢跑皮球河高球步足球.我会给生字分类（填序号）2

①操

②跑

③把

④拔

⑤跳

⑥拍

⑦打

⑧扫

⑨踢提手旁足字旁:课时作业连一连，读一读

1.跑拔拍打跳踢足球皮球河高球步.我会给生字分类（填序号）2打

⑧扫

⑨踢

①操

②跑

③把

④拔

⑤跳

⑥拍

⑦提手势足字旁。