7《静夜思》

《静夜思》教学设计教学目标

1.认识“夜、思、”等9个生字，会写“思、床”等7个字

2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古诗

3.想象画面，初步感受诗中描绘的景象教学重难点

1.能正确、流利地朗读古诗，读出古诗节奏；背诵古诗

2.体会诗的韵味和美好意境教学准备多媒体课件教学课时1课时教学过程—V复习导入，温故知新

1.复习古诗，激发兴趣

2.简单介绍李白

3.解诗题意说说题目的意思吗？安静的夜晚，大诗人李白在思念什么呢？

二、初读感知，认识生字

1.通过视频，感受韵律

2.自读诗句，随文识字

（1）自由读古诗，把生字圈出来，比一比，看哪些同学能准确认读这些生字

（2）带拼音读生字

③同桌互相检查

3.生字扩词，帮助记忆

4.反复练读，记住字音

5.交流方法，识记字形

三、朗读诗句，感悟诗韵

1.体会诗意

（1）指名读古诗，读出节奏（反复练习，读好停顿和重音）

（2）这首诗讲的是什么意思呢？小组讨论交流，不懂的地方互相问一问

2.入境朗诵

（1）教师范读，再现意境

（2）模仿练读，想象意境

（3）指名诵读，以评促读

（4）全体起立，诵读《静夜思》、指导书写，加深记忆

1.出示生字，齐读（课件出示用田字格展示“思、床、前、光、低、故、乡”）

2.观察笔顺，小老师带领同学书空

4.观察生字在田字格中的位置

5.教师范写，学生描红、练写。