《荷叶圆圆》教学设计

《荷叶圆圆》教学设计概况课题荷叶圆圆学段一年级学科语文课型方式要素课时形态标准课执教谭玉连目标

1.复习本课生字词

2.正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言

3.感受夏日荷塘物与自然的和谐美，培养向往、热爱大自然的情感反思评价内容提要时间关键项方法策略反思评价教学目标明

一、复习导入环节一

1.轮换使用确，能抓住文本L谈话导入课题5分L1谈话导入，揭示课题（看+讲）七个要素，实要求落实的语

2.复习本课生字词

1.2【出示课件】复习、检测本课生字词（看+想+讲）现了高效课堂，文要素设计课

3.复习课文梗概

1.3复习课文提到了哪些荷叶的小伙伴（想+讲）【课件放大镜强化】既落实了生字程活动教学设

二、品读课文，理解积累25-30分环节二词又提高了学想有梯度

1.学习第一自然段，积累句式

2.1【课件】出示问题，导学第一自然段，同桌练习说句、写句（听+小动）生说句、写句“荷叶圆圆的，绿绿的”

2.2齐读第二自然段，引导学生根据问题在文中做标注图片引导理解荷叶能力

2.导学第二自然段，引导理解荷与摇篮的相似之处（防空+防泡沫）【课件展示图片帮助理解】

2.小组活动叶与摇篮的相似之处，了解比喻

2.3自读课文第三到五自然段，并在文中标注这些段落分别写了谁？它把荷的安排，促进句叶当成了什么？它干了什么？了学生之间的互动，达成了

3.自主学习第三到第五自然段，

2.4学生组成4人小组，讨论、交流学习成果，并完成学习卡（小动+表达合作交流、展现学习结果5分呈现）学生间的优势互补，激发了

4.汇报2分

2.5小组汇报（防假合作）【希沃移动授课展示学生学习卡】学生学习的兴5•精讲补救，练习说比喻句

三、

2.6精讲强化理解比喻句，练习说句（想+讲）【课件出示练习】环节三趣分角色读文，升华感情

3.1分角色朗读课文（讲）

1.分角色读文

3.2谈谈学习了课文，你有什么感受？（小动）

2.谈感受

3.3【课件展示图片】欣赏图片，激发学生热爱大自然的情感环节

四四、总结总结课文。