《21.青蛙卖泥塘》教学设计

青蛙卖泥塘21教学设计教学目标认识“卖、烂”等个生字，读准多音字“喝“，会写“蛙、卖”等

1.14个字，会写“青蛙、草籽”等个词语89朗读课文，能分角色表演故事重点

2.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了难点

3.第课时2教学过程

一、谈话激趣导入

二、品读课文内容、采用分角色朗读课文的形式学习自然段，了解青蛙第一次卖13-5泥塘的过程青蛙第一次吆喝1青蛙是怎么做的？种草2了解老牛及青蛙的想法和做法3青蛙第二次吆喝

4、采用分角色朗读课文的形式学习自然段，了解青蛙第二次卖26-8泥塘的过程青蛙第二次吆喝1同样一个水坑，野鸭的看法有什么不同2（）青蛙又做了什么？（引水）3（设计意图）

三、研读课文，合作探究、（采用合作探究的方式）学习第自然段19-12（）第三次吆喝1（）了解其他动物给青蛙提出的建议（同桌合作讨论）2（）指导想象说话（小鸟、蝴蝶……怎么说）3（）青蛙又做了哪些事情？（栽树、种花、修路、盖房子）4（）青蛙第四次吆喝卖泥塘5（）了解青蛙不卖泥塘的原因（小组合作讨论）

6、知晓故事的结果2（设计意图:（采用情景模拟的形式）分角色表演故事（设计意图:

五、课堂小结、师生一起总结这节课我们学到了什么

1、一起来欣赏一首关于小青蛙的歌曲希望同学们也像歌曲里2面的小青蛙一样，有自己的梦想，乐观，自信地去创造奇迹

六、作业布置做一个小老板，把这自己最喜欢的一件物品拿出来，并学着青蛙的吆喝推荐给同学。