《海底世界》教学设计（2）

《海底世界》教学设计教材分析这篇课文用活泼生动的语言，向我们介绍了海底世界鲜为人知的景象课文共7个自然段，先以一个设问句作为全文的总起，接着从海底的宁静、光亮和海底的声音、海底的动物的活动方法、海底的物产等方面对海底世界进行了介绍,最后对海底世界进行总结，层次清楚，语言优美流畅学情分析对于大多数学生来说,大海是很陌生的，教学中若只让学生借助书中的文字,就在脑海中清晰呈现海底世界的奇妙景象是有难度的因此课堂上要利用多媒体手段，给学生播放海底世界的录像，这样，学生在感观上便对海底世界有了初步的认识，便能顺畅、深入地理解课文内容教学建议

1.导入新课的建议通过讲述有关海底的神话传说，引出探究海底世界真实情况的话题；也可从我国海域辽阔入手，激发探究海底奥秘的兴趣和欲望

2.这是一篇精读课文，可以引导学生在充分阅读、思考的基础上，抓住重点、难点部分，深入讨论，边读边议，进行探究性学习教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文

2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句

3.理解课文内容，了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥妙的兴趣重点难点通过学习了解海底世界，并能向课外延伸，激起探索的欲望教学准备

1.教师准备有关海底世界内容的教学挂图、课件

2.学生课前自学生字词，读课文，标注出疑难问题通过读书、上网、到海洋馆参观等，了解有关海洋的知识课时安排2课时教学设计第一课时课时目标

1.正确书写本课生字词

2.初步把握课文内容，理清结构重点难点理清结构教学过程

一、谈话导入同学们，你们看见过大海吗？大海一望无际，波澜壮阔那么，你可曾想过大海深处是怎样的呢？今天，老师和你们一起去海底旅行，让我们来探索一下海底世界的奥秘吧！

二、识字学词L指名按自然段读文，纠正字音（课后会认的字）

3.分析字形，规范书写（课后会写的字）

4.轻声读文，找出不懂的词语波涛澎湃波浪之间相互拍击所发出的很大的声音依然仍然普通平常的；一般的伸缩伸出和缩进窃窃私语原指人们私下里小声交谈，本文是把海底动物发出的轻微声音比作人在“窃窃私语”，显得生动物产丰富天然出产和人工制造的物品种类繁多、数量大

5.读课文，巩固字词

三、整体感知，理清结构

1.默读全文，感知每段内容

2.哪几个自然段写的是景色奇异？（第24自然段）〜

3.哪几个自然段写的是物产丰富？（第56自然段）〜

4.第1自然段在文中起什么作用？（作者采用疑问句式引出下文，易于激发读者的阅读兴趣）

5.最后一个自然段在文中起什么作用？（首尾呼应，总结全文）设计意图让学生感知开头和结尾在文中的作用，其实是为了让学生感知总分总这样的结构特点，为学生的写作提供借鉴

四、布置作业

1.书写本课词语

2.背诵自己喜欢的部分板书设计海底世界首引出下文首尾呼应尾总结全文第二课时课时目标

1.学习课文主体部分

2.体会文章的构段方式

3.体会文章是如何把事物的特点说清楚、说明白的重点难点体会文章是如何把事物的特点说清楚、说明白的教学过程

一、直接导入上节课我们初步了解了课文内容，明确了文章整体结构，这节课我们来具体深入地探讨

二、细读课文，深入理解

1.默读第

2、3自然段，边读边概括一下这两段表现了海底的什么特点？（暗中有亮、静中有声）

2.“依然”是什么意思？还可以换成什么词？（仍然）

3.你还可以把这两个自然段中的哪个词换一换，使得意思不变？（波涛澎湃一一波涛汹涌；是否一一是不是）

4.朗读第2自然段，思考为什么海面上波涛澎湃而海底却依然很宁静呢？（用”之所以……是因为……”的句式回答）

5.齐声朗读第2自然段

6.自由读第3自然段，谁能补充省略号的内容？小组交流，班上汇报（有的像小猫一样嘀哺；有的像小老鼠一样吱吱；有的像小鸡一样叽叽；有的像喜鹊一样喳喳；有的像绵羊一样峰口羊；有的像老牛一样眸眸……）

7.小结第3自然段:这一段，首先用一问一答的形式肯定了海底是有声音的，接着指出声音来自海底动物，很轻，只有用听音器才能听到，然后用打比方的手法向我们具体介绍了四种声音，最后还写了不同的声音是在不同的情况下发出的句与句之间联系得非常密切

8.朗读第3自然段

三、自读课文，迁移运用

1.默读课文第46自然段，思考:课文从哪几个方面写了海底的景色奇异、物〜产丰富？

2.同桌交流一下，看看概括得准不准

3.班上汇报交流板书动物植物矿物

4.学习第4自然段

（1）这一段是围绕哪句话写的？提到了几种动物的活动方式？（围绕第一句话写的，提到了海参、身体像梭子的鱼、乌贼和章鱼、贝类2齐读第4自然段，体会先总后分的构段方式

5.自由读第5自然段，思考海底植物有什么特点呢？1引出第一句话海底的植物差异也很大2这一段从哪些方面来展现海底植物差异很大呢？色彩褐色、紫色、红色形态最小的单细胞海藻，用显微镜才能看清；最大的海藻长达二三百米3齐读这一段，体会先总后分的构段方式

6.齐读第6自然段，思考你从哪儿看出海底矿产丰富呢？蕴藏有煤、铁、石油、天然气，和陆地储量很少的稀有金属

四、作业摘抄自己喜欢的句子；背诵自己喜欢的段落；查资料丰富海洋知识板书设计海底世界暗中有亮、静中有声动物植物矿物景色奇异、物产丰富。