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文本内容:
从书优育领先成人成本野心放心10ao ouiu［教学目标］
1.正确认读复韵母ao、ou.iu和它们的四声，读准音，认清形会认“小、桥、台”3个生字，正确认读“小桥、流水”等4个词语
2.能正确拼读出声母和ao、ou、iu组成的音节，能正确地在四线格里书写音节词“x ia oni ii”
3.正确、流利地朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》
4.感受儿歌里小朋友间深厚的情谊［教学重难点］
1.认识复韵母ao、ou、iu,读准音，认清形辨析复韵母“ao—ou”和iu—ui”的发音
2.声母和ao、ou、iu组成音节的正确拼读［教学课时］1课时
一、复习检查，巩固旧知
1.出示卡片a、o、i、u,看老师的口型，猜一猜老师读的是哪一个单韵母
2.让学生自由朗读复韵母ai、ei、ui,说说读这三个复韵母时口型是怎样变化的，轻重又该怎样
3.对比读a----ai e------ei u-----ui说说每组有什么不同（如a是单韵母，发音时口型不变ai是复韵母，发音时口型从a向i滑动，a重i轻）
4.师单韵母家族成员又开始玩捉迷藏的游戏了，看看它们又组成了哪些新组合（板书课题）
二、教学复韵母ao、ouv iu
1.教学复韵母aoo
（1）出示课件，看插图说话引出ao图上画着什么？（奥运会的标志）领读“奥运会”,复韵母ao就是“奥”的第一声（板书ao）
（2）ao怎么读呢？先发a音，紧接着向音滑动，a重轻，就成了ao（教师示范读ao,领读、齐读、让学生自由举手读）从书优育领先成人成本野心放心3练读四声，标调在a上ao do dodo4拼读do也喜欢交朋友瞧，它跟谁交上了朋友？
①出示g—ao—gao指名读
②出示相关音节，自由练读
③用这些音节口头组词5指导书写
2.教学复韵母ouo1出示课件，看插图图上画的是什么？一只海鸥在海上飞翔谁能站起来读一读,出示海鸥hoi duo2教师领读、学生自由举手读、全班齐读3ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读四声，6u6u6u du
3.教学复韵母iuo1看插图图上画着谁它在干什么？小海狮向沙滩上游出示iu2iui在前，u在后，读的时候口型应该怎么变？谁会读？3师谁能说说怎么发iu这个音？先发i,然后口型由扁到圆，向u滑动，i重u轻
4.复习标调歌看见a别放过，没有a找o、e i、u并列标在后，单个韵母不用说0
三、练习拼读音节
1.出示书上第42页的音节，请学生自由拼读
2.让学生自由举手读，开火车读，全班齐读
3.区分相似复韵母1课件出示配图儿歌，区分iu和ui
①出示乌龟gui游啊游,看见河边柳1日柳下一只牛n看,来看小斑鸠jiii
②通过观察，你发现iu和ui有什么不同？学生自主发言，教师总结
③师生共编顺口溜辅助记忆左i右u,iu iuiu,左u右i,ui uiui2鼓励学生自己用iu和ui组词3区分ao和ou方法同上
4.师谁能给这些音节加上声调，并组词？让学生自由组词，然后老师组词“小牛”xi aoniu指导书写uxiao niii”o
四、看图拼读音节1,出示课件“小桥流水图”优育谕纪成人成本野心放心2,师哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？让学生自由举手说一说，最后老师总结小桥、流水、垂柳、桃花
5.看图指导学生拼读，强调流lid、柳li是边音，声母是
16.编儿歌记音海鸥o u和小牛niu,两个好朋友you一起去学校xido,上课不迟到ddo
7.拼读儿歌《欢迎台湾小朋友》，巩固练习a、ou、［教学板书］10a oo ui urriti［教学反思］在教学本课时，我主要参照上节课内容，让学生看图学习ao、ou、iu3个复韵母但在拼读过程中，我发现学生借助课本插图能够正确认识a、ou.iu3个复韵母，一旦去掉插图，学生分辨不清很多学生把iu看成了ui,iu和ui不能正确区分所以在以后的教学中，我还应从学生的实际出发，扎扎实实地进行拼音教学通过让学生自由举手读、齐读、开火车朗读等多种形式，先让学生认清ao、ou、iu的字形，再引导观察发音口型，让学生能准确掌握拼音的音和形。
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