《海底世界》教学设计（江曼清）（1）

《海底世界》教学设计教学目标

1.有感情地朗读课文，能说出文章是从哪几方面来表现海底世界物产丰富的

2.理解词语“窃窃私语”的意思，说出还有哪些动物的声音

3.学习“先总后分”的写法，并介绍自己喜欢的动物的活动方式教学重点通过对文本的品读感悟海底世界是个景色奇异、物产丰富的世界，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣教学难点学会总分总的方法教学过程

一、激趣导入上节课我们一起感受了海底光线的变化，这让我们对大海更好奇了，海底是个怎样的世界呢？这节课让我们坐上海底探索号去海底瞧一瞧吧！（出示海底图片）

二、自学领悟

1.师看完了图片，你们有什么感受？海底到底是个怎样的世界呢？作者用了这样一句话介绍海底世界PPT出示海底真是个景色奇异、物产丰富的世界（板书景色奇异物产丰富）

2.边看视频，边思考海底世界的物产丰富分别表现在哪些方面？（学生回答）过渡:那我们先来认识海底的动物吧！师接下来，全班齐读第三自然段，想一想，本段围绕哪一句话写的？这里介绍了哪些动物的声音？【设计意图培养学生自主合作探究的学习能力】

三、展示交流

（一）全班交流师谁来说说，你找到的中心句？

1.海底动物常常在窃窃私语师:你知道什么是窃窃私语吗？小动物们在私下小声的说话，用了什么修辞手法？（拟人）【设计意图:让学生学会理解词语的方法】

2.文中为我们介绍了哪些声音？学生回答出示句子，全班齐读师:让我们带上，水中听音器一起去听听海底的声音（播放声音），问:请你学一学你听到的声音，小声的说给你的同桌听（嗡嗡啾啾汪汪）对了，你们听到的这些声音，是海底的动物在窃窃私语呢，它们的声音多么有意思啊，海底是不是只有这些声音呢？想一想还会有什么声音？请你说（你可真会想象）师:播放音频，老师带来了一段音频，仔细听，把我们刚刚听到的声音和想到的声音用有的像……说出来【设计意图通过感受海底声音的奇妙，培养学生的想象力】师:真是有趣极了，让我们合作朗读第三自然段（男生读…女生读…）师:是啊，海底有这么多奇妙的声音，那它们在水里是怎么活动的呢？看！老师带来了一段视频看完了视频，有什么想说的？（有趣，多种多样）你看的真仔细

（二）海底动物各有个的活动方法种动物，画出他们的活动方式师:自由朗读第四自然段，找出第四自然段中心句,出有几师谁找到了中心句？请你——文中介绍了哪些动物？师老师要加大难度，请你们介绍一下动物怎么活动的？注意介绍的时候要说清楚你是谁？是怎么活动的？如我是什么小动物？我靠什么方式活动？预设我是章鱼，能突然向前方喷水利用水的反推力迅速后退师:你可真是个会活动的高手海参:你游的可真慢梭子鱼:你游的可真快啊！贝类:你可真聪明！总评:海参声音响亮，章鱼加上动作有趣极了掌声送给四位小演员过渡:在海底啊，我们能听到各种各样的声音，也能看到各种各样活动方式的小动物，看来海底真是个物产丰富的世界师:除了这些动物以外，还有一些动物也很奇特，蛋黄水母长得像小小的荷包蛋，通过喷水向前方移动，像五角星一样的小海星，有着很多触足趴在那，也能走很远的距离，也有长了手臂一样的长手鱼，通过两条鱼鲫在河床上爬行，行走起来非常的缓慢师:大海还有许许多多的动物等着我们将来去探索，那你们还记得第四自然段的写法吗？学生回答:（先总写海底动物各有各的活动方式，再分别写五种动物）师:那你们能不能也学学第四自然段先总后分的写法，先写一句关键句，再围绕这句话，写几种你喜欢的动物，它们是怎么活动的？（动物园里的，陆地上的，草丛里的）动物，各有各的活动方法……（乌龟，兔子，蛇，蜘蛛，猴子，蝴蝶）手机拍照上传学生答案，点评【设计意图让学生学会总分的写作方法】

（三）海底的植物差异很大师:除了我们刚才介绍的动物，海底还有很多差异很大的植物，作者用了一段话介绍海底的植物（课件出示第5自然段）我们一起来看看这些美丽的植物吧!有褐色的，有紫色的，有红色的，有圆形的斑班点点的，色彩多种多样，有最小的海细胞，也有最大的藻类，它们真是形态各异师海底植物的差异真大啊

（四）海底的矿产师海底除了有各种各样的动植物，还蕴藏着丰富的矿产呢！我们一起读！（齐读）难怪作者会说，海底是一个景色奇异，物产丰富的世界

（五）课堂活动下面我们PK一下，看谁还记得海底有哪些丰富的物产（学生读题目，总结答案）总结:今天我们去海底世界畅游了一番，知道了海底的动物多，植物多，矿产多，海底真是个物产丰富的世界你们喜欢这样的海底世界吗？让我们带着这种喜爱，发自内心的说一句，海底真是个景色奇异，物产丰富的世界【设计意图:让学生感受海底的物产丰富，并懂得保护海洋的重要性】师对于我们来说，海洋或许离我们很遥远，但它又离我们很近我们可以通过书籍、报纸、网络、电视去了解海洋有这样一本书，它介绍了海底人们在海底的见闻，它的名字叫一―《海底两万里》，今天我们所讲到的，听到的，看到的只是奥妙大海里的小小一部分，这本书还有许多关于海底的描述有兴趣的孩子，课后可以去读这本书板书

23.海底世界景色奇异物产丰富、/）\动物多植物多矿产多。