《i u ü y w》教案+反思

从书优育领先成人成本野心放心2i u U y w［教学目标］

1.正确认读单韵母i、u、ii和声母y、w,读准音，认清形，能正确书写

2.正确认读yi、wu、yu3个整体认读音节，知道y和ii在一起组成音节，11上两点要省略的拼写规则

3.正确认读i、u^ii、yi、wu yu的四声

4.激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生对美好生活的热爱之情［教学重难点］

1.学会3个单韵母和3个整体认读音节，读准音，认清形，并能正确书写

2.初步区分韵母、声母和音节，明确整体认读音节的概念

3.知道y和11在一起组成音节，U上两点要省略的拼写规则［教学课时］2课时第一课时［课时目标］

1.正确认读单韵母i、u、u,读准音，认清形，能正确书写（重点）

2.正确认读i、u、ii的四声

一、复习检查，导入新课

1.同学们，你们还记得咱们上节课学习了哪3个单韵母吗？课件出示配图文字，教师引导学生朗读儿歌，回顾所学韵母（圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴a aa；太阳出来红彤彤，公鸡啼叫o0；清清池塘一只鹅，水中倒影e ee）

02.今天，我们还要认识3个单韵母（板书i、u、U）希望每位同学都能认真听、仔细看、正确读

二、教学i、u、U的发音

1.看图说话引出字母（课件出示课文插图）

（1）图上画的是什么？图中的小朋友在干什么？

（2）师其实这幅图里面藏着我们今天要学习的3个新的单韵母朋友看看哪个同学能够最快找出这3个韵母朋友（出示课件）优育领T成人成才野心放心3师同学们看得真仔细，这么快就找到了i、u、u那就让我们和i、u、ii来交朋友吧o

2.教学i的发音“衣服”的“衣”就是单韵母i的读音跟老师来读一读，i i i1听音、发音念“i”的时候，嘴角要向两边拉开，笑眯眯的，牙齿要对齐2编顺口溜牙齿对齐iii

3.教学u的发音师我们编顺口溜记住了i,那么这个u又该怎么念呢？1乌鸦的“乌”就是u的发音，念u的时候嘴唇要收成一个圆形，中间留一个小孔，跟着老师念一念，u UUo出示课件2编顺口溜记发音嘴巴突出u u Uo

4.教学ii的发音1师认识了u,再来读读ii吧小鱼的“鱼”念轻声就是ii的读音，念U的时候就像在吹笛子，看老师的口形读U iiUo2师同学们发现了吗？ii和u有什么联系呢？5就是u上面加上两点3读顺口溜嘴吹口哨ti uU,小鱼吐泡ii iiUo

三、学习、、的四声i uU

1.学习i的四声出示课件1学习i的发音师同学们，我们跟i、u、ii交上了朋友，它们心里可高兴了，小i就想给大家表演一个魔术小眼睛看仔细了，变，变，变，小i变完魔术后你还认识它吗？谁来读读它？指名读，齐读出示课件2学习标调同学们，你们刚才发现了吗？小i戴上四声帽子的时候跟ae戴帽子的时候有什么不一样的地方？出示Illi3读顺口溜小1有礼貌，标调就摘帽4分组练习四声

2.学习u的四声1学习u的发音优育领T成人成才野心放心师小U看见小i变出了四顶漂亮的帽子，它也开始变魔术了（出示u u uU学生自由举手朗读、齐读、开火车读）

（2）根据u的四种读音分别组词（出示课件）

3.学习U的四声

（1）师同学们能读出它吗？一起读一读uUU包男同学来读一遍，女同学来读一遍,同学们仔细看一看，小U变魔术要不要去掉小圆点？（出示课件）

（2）师老师把U的四声编成了儿歌，请跟我念一念（出示课件）000河里有淤泥，血（1小明在喂鱼UUU天要下大雨，讪白田里长玉米

四、书写指导

1.师i、u、u3个韵母宝宝玩累了，现在想回房间休息仔细看看它们住在哪个房间引导学生观察i、u、U的占格及书写（i、U住在上格和中格，u住在中格）

2.学生练习书写（注意端正姿势，正确握笔）师巡视，个别辅导第二课时［课时目标］

1.正确认读声母y、w,读准音，认清形，能正确书写（重点）

2.正确认读整体认读音节yi、wu、yu,知道i上标调时，要省略上面一点的规则，y和U组成音节后，U上两点要省略的拼写规则（难点）

3.正确认读yi、wu、yu的四声一\复习导入

1.师我们已经学习了6个单韵母了，你还认识它们吗？（出示卡片，让学生复习a、o、e、i、u、ii）

2.认读带声调的韵母a、o、e、i、u、U这节课，我们再来认识两个新朋友y和w

二、学习声母、和整体认读音节ywyi\wux yu

3.学习声母y

（1）激趣导入同学们，老师给你们带来了一个新声母朋友（出示课件），你能看出它是谁吗？

（2）读音练习它和单韵母i的读音是一样的，大家一起读一读优育领T成人成才野心放心3辨认y和i我们把声母y叫大y,单韵母i叫小i4师生合编顺口溜声母y,单韵母i,大y小i都念衣5记字形一根树杈y yyo

4.学习声母Wo1出示声母w,大家一起读一读，它和韵母u的读音一样2辨认w和u声母w叫大w,单韵母u叫小u3师生合编顺口溜声母w,单韵母u,大w小u都念乌4记字形一间屋子w wWo

5.指导书写1观察书写格式y、w各占四线格的什么位置？y占中格和下格，w占中格2书写指导y的第二笔从第二条线起笔，在第三格的中间收笔w要写满中格生书空、描红，师巡视、指导

6.学习整体认读音节yi1认识yi请看，大y带小i来了，它是整体认读音节，也读作衣2识记音节yi:大y带小i,紧挨在一起，它是音节yi3练习yi的四个声调，提醒学生yi标调时不写点，直接标上调号板书yi yiy iyi4用yi的四个声调分别组词

7.学习整体认读音节wu方法同yi

8.学习整体认读音节yuo1认读音节yu,用顺口溜帮助学生记住ii上两点省略的规则小鲤鱼yii有礼貌，见到大y会脱帽

三、开展小游戏，巩新知识2练习yu的四个声调，并组词

1.开火车让学生选择笑脸，点击出示课件上的小笑脸，每点击一个笑脸，就出现一个字母或音节，让学生当小老师领读

2.朗读儿歌，巩固音节wti云飞，下yfi啦，a yi下班回不了家来了yi个小娃娃，他把yyi送给她从书优育领先成人成本野心放心［教学板书］2i uu yw一/VXIlliu uu unA xAu uuu［教学反思］对于刚入学不久的一年级学生来说，抓住他们感兴趣的点，培养他们乐学爱学的习惯是十分重要的游戏是每个孩子都爱做的，它能吸引学生的注意力因此，教学本课时，我以创设情境、做游戏为主要方式，把相关的教学内容创编成有趣的故事情境，让学生在听故事中快乐地学习拼音在练习发音时采用编顺口溜等学生喜欢的形式来识记音形让学生在乐中学，在学习中真正感受到学习语文的快乐。