《动物王国开大会》教学设计

小学二年级语文科教学设计课题《动物王国开大会》课型新授课课时课时172知识与技能会认个生字会写个生字

1.136学习目标.过程与方法有感情的朗读课文，正确理解课文内容

2.情感态度与价值观通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚培养孩子3严谨、全面的思维学习重点识字，写字，有感情地朗读课文学习难点通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚.制作字词卡片、多媒体课件（教师）1课前准备自学字词，熟读课文（学生）

2.教学过程二次备课第一课时

一、情景导入（用时分钟）5看图同学们，你们喜欢动物吗？来，我们来看看这些动物,

1.你认识哪几种.课件出示动物图片，指名认动物全班交流

2.明天，动物王国要开大会，国王老虎叫狗熊去通知大家，大家都去了吗？

3.板书课题，齐读课题认读生字“物二4

二、初读课文（用时分钟）15

（一）自读自由读文，勾画出生字新词

1..借助拼音再次自读课文要求读准字音

2.同桌互相检查自读情况3

（二）识字.出示生字小组内互相说说哪些字自己已经认识，怎么认识的，再学习其他1不认识的字利用生字卡片小组内互相检测

2..交流识字方法选择喜欢的一个字，上台说说怎样记住它并组词，说话

3.多种方式读生字词4

三、再读课文（用时分钟）

10.引导学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子

1.同桌互读课文，纠正读音，组内分自然段接读课文

2.指名分自然段接读课文，一段一段读通顺，读流利

3.组织全班交流4

四、指导书写，布置作业（用时分钟）

10.出示要写的生字“要、连、百”让学生认读

1.观察字形，交流写时要注意的地方

2.教师范写，学生评说3学生练写

4..布置作业

①熟读课文，读给同桌听

②想一想，为什么狗熊要通知四遍才5让大家听懂第二课时

一、复习导入（用时分钟）

5.指名读自己喜欢的段落直到读正确，读流利

1.出示生字卡，指名抽读2

二、品读课文（用时分钟）20

（一）读课文，理清脉络.老师范读课文，生思考狗熊通知动物们开大会，大家都听1明白了吗？指名说

2..学生自由读课文，讨论狗熊通知了几次，大家才听明白？大家没（）（）312听明白，原因是什么？（课件出示以上问题）全班交流以上问题

4.

（二）学习课文最后一自然段讨论交流问题（

1.Do.指名逐段读课文，要求读通顺，读流利

2.课文的哪个自然段写了这个内容

3.指名说，并齐读第自然段，相机理解词语“准时”的意思并分析动物418们这次为什么知道开大会呢？.指名说，全班交流，师总结看来，通知别人做一件事，说清楚时间和地点，5该是多么重要的一件事情过渡狗熊通知大家开大会，前三次的情形又是怎么样呢？

（三）学习课文自然段1〜4指名读自然段，其他同学思考狗熊第一次通知大家开大会，为什么开

1.1〜4不起来？.指名答，全班讨论交流

2.师总结是呀！连开会的时间都不知道，即使通知一百遍，谁会去呢？难怪3狐狸说…….指名读狐狸的话，要求读出劝导的语气4

（四）学习课文自然段5〜

17.师出示学法指导1思考问题；朗读相关自然段并找出答案；讨论交流（）（）（）

123.学生自由读自然段，组内交流问题25〜

17.指名读自然段，全班交流学法指导出示的问题35〜17

三、回顾拓展，想象交流（用时分钟）

10.师生分角色朗读全文，比比谁读得好（全班评价）

1.把课文编成一个小故事，开展讲故事比赛

2.师总结学完这篇课文，我们今后在通知别人某件事的时候,一定要把这件事3给别人讲清楚，讲明白，特别是时间、地点等，否则会造成不必要的麻烦

四、指导书写（用时分钟）5认读生字还、舌、点并组词

1..师范写，并讲解注意的问题，重点指导“还二

2.作品展示并交流3f板书设计物王国:/1广\动物大会顺利召开梅花鹿瞅狸指出没告诉大灰狼指出指出/与熊发通当时间时间不具体•没告诉地点/口作业布置书写本课一类生字课后反思。