《吃水不忘挖井人》教学设计

教学重点弄清句与句之间的联系，理解课文内容教学难点初步懂得饮水思源的道理，感受毛主席关心人民群众的高贵品质任务型教学法、自然教学法和整体语言教学法相结合教学方法积极运用所学的语言进行表达手咬流；鼓励自主、合作、探究的学习行解读方法学习方法为以信息技术网络平台为依托，进行交互式教学，注重人机交互、师生交教学手段互、生生交互，让学生在协作活动中充分运用探究方式自主学习教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图

1.读课题复习生字新

1.读课题

一、复习导

2.认读生温故而知词，0顾课2,出示生字新词，引导开火车认读入字新词新文

3.播放课文视频，回顾课文

3.听音回顾课文

1.学生自由朗读第1自然段划分节奏读男女分读等形式读

2.理解课文⑴看课

1.引导学生自由朗读第1自然段戈以读带感，文并借助U分节奏读男女分读等形式读以图带觉，图片理解读听结合，

2.指导理解以说带解教地点学理解第一1看课文并借助图片理解地点以最简单2看课文过自然段2看课文理解时间明了的方程理解时间3联系上下文理解“那儿”式让学生3联系上

3.齐读课文理解课文下文理解

二、品读课“那儿”文

3.齐读课文

1.出示童谣和图片，让学生讨论在

1.看童谣

1.以童谣没有水的情况下，沙洲坝的人们会遇到和图片，讨和图片，激哪些困难呢？论在没有发学生兴读想结合，水的情况趣，给学生理解第二

2.指导朗读第2自然段下，沙洲坝直接视觉自然段的人们会冲击，结合

3.细读第1句话，结合重点词“很遇的哪些实际，更能远”和图片启发交流，体会吃水难乡困难缺亲们挑着水，走过窄窄的小路走过局局的大山乡亲们日出的时候,少了水，体会缺少就出发了，乡亲们日落的时候,才回来人们没法水的艰难洗衣做饭，

4.指导读，理解并回答问题

2.读书百也不能洗

（1）毛主席到沙坝时，看到乡亲们吃遍，其义自脸刷牙，生水难，会怎么做？见产和生活

（2）挖井人是谁？（人物）出示文字3文字与图都会受到与图片影响）片的视觉

2.朗读第2冲击，让学

5.指导完成随堂练习自然段生体会水选择恰当的量词填在括号里

3.细读第1难

①口

②棵

③位

④块句话，结合

4.引导学图片交生思流体会吃考，完成毛水难主席的

4.读课文，心愿图文理解并回结合，更能答问题理解毛主

5.完成随席关心人堂练习民的美好

6.思考回品质

6.拓展乡亲们们喝到甘甜的井水，会答乡亲们

5.量词的说些什么呢？（体会乡亲们的感激之们喝到甘学习与积情）甜的井水，累

7.指导学生再读课文带着自己的理解会说些什

6.练习说和感受，再读课文读出乡亲们吃水难，么话，表读出毛主席对乡亲们的关心呢？达感激之

7.再读课情文

7.朗读中体会情感

1.朗读课文

1.朗读课

1.感知课

2.提示思考解放后，乡亲们做了文文什么？

2.思考

2.养成思

3.指导看课文插图，理解交流句解放后，乡考的好习子解放以后，乡亲们在井旁边立了一亲们做了惯一个接块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，什么？一个问题，读感结合，时刻想念毛主席”

3.看课文层层剖析，理解第三自

4.指导学习“心字底”的字插图，理解让课文更然“忘”“想”“念”跟心有关交流句子加明朗

5.指导学生用“想念”说话解放以后，

3.图文结

6.指导回答“乡亲们为什么立石乡亲们在合，交流更碑？”井旁边立顺

7.启发思考我们在享受他人方了一块石畅便的时候，不应该忘哪些人？（永远记碑，上面

4.学习住那些为我们的幸福作出巨大贡献的人，也不要忘记关心自己、帮助过刻着“吃新的偏旁自己的人）水不忘挖“心字井人，时刻完成底二想念毛士吃水不忘挖井人

5.练习说过桥不忘—人话，提高表/rpo吃菜不忘一人

4.指导学达能穿衣不忘____人习“心字力

8.指导学生有感情地朗读这一自然段，底”的字

6.养成思考体会“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主“忘”的好习惯“想”席”中蕴含的感情读出乡亲们的感激

7.拓展延“今，，之情申，永远J己、O记住那些跟心有关为我们的

5.用“想幸福作出念”说话巨大贡献

6.回答的人，也“乡亲们不要忘记为什么立关心自己、石碑？”帮助过自

7.思考:我己的们在享受人他人方便

8.读中感悟的时候，不感激之情应该忘哪些人？完成练习

8.学生有感情地朗读这一自然段，读出乡亲们的感激之情L培养学生

1.学生观写字的好察并说习惯1•写好字要做到的三步一看结构特“以”字

2.培养学点；二看重点笔画；三看注意要点的字形特生观察的点好习惯

2.老师范写

三、练习书练习书写

2.学生看

3.自主书老师范写写生字生字“以”写，提升书

3.巡视指导学生书写并书空写能力体

3.独立书现人文性与

4.评价学生书写写工具性的结

4.相互评合

4.互评中价书写提升，检查学习成果及时进行重难点的总结梳理，引导学生小结全文这篇文章写了巩固本节毛主席在江西领导革命时，带领战士和课学习成乡亲们挖了一口井，解决了乡亲们吃水果，让学生

四、小结小结全文难的问题乡亲们感激毛主席，解放以小结全文自己总结，后在井边立了一块右俾的故事我们从形成对学中体会到今天的幸福生活来之不易，我习成果的们要学会饮水思源，学会感恩自我评价带着对毛回归整体，主席的

一五、回归整指导学生带着对毛主席的一片深重温课文重温课文片深情，齐体情，齐声诵读课文声诵读课文培养学生说的能力，以布置作业及收集材料

1.跟家人分享《吃水不忘挖井的能力体

六、布置作人》会毛主席的布置作业记作业业

2.请同学们搜集更多有关毛主席伟大，学习的图片、资料、小故事或小节目等，从革命精神多方面认识这位伟人，领略他的风采！升华主题，传唱红歌，革命精神永一起唱一起唱《我

七、传唱红师领生一起唱《我爱北京天安门》，不熄感恩《我爱北京爱北京天歌献给毛主席，献给党！毛主席，感天安门》安门》恩党

1.吃水不忘挖井人板书设计。