《女娲补天》导学案

从书优育领先成人成本野心放心《女蜗补天》导学案15*课题女婿补天课型新授课

1.认识“措、混”等8个生字

2.能说出故事的起因、经过和结果，感受女蜗为了拯救人类不怕困难、甘于奉献的精神教学目标

3.在阅读中感受神话故事的神奇

1.了解女蜗为拯救人类，克服重重困难把天补好的过程教学重难点

2.在阅读中感受神话故事的神奇

1.搜集动画片《女娟补天》和中国著名的神话传说（教师）课前准备

2.制作课件（教师）

3.生字新词卡片（学生）课时安排1课时教学过程教学环节教师指导学生活动教学提示

1.观看动园片，初步谈谈看了动可引导学生从女婿的神力、

一、动画导入，

1.播放动画片《女蜗补画片以后的体会勇敢等方面谈激发兴趣（用时天》的片段

2.学生齐读课题5分钟）

2.导入新课，板书课题L

（1）大声地读出提纲要求，并

1.出示自学提纲

（一）按提纲要求自学组长检查读书情⑴轻声读一读故事，一边况;学生在组内分自然段读一读课读一边圈画生字新词，标文，比一比谁读得比较流利字词教学要适当简略，以学

二、初读故事，出自然段序号

（2）小组内交流组长利用字词生自学为主，降低掌握要求，学习字词（用时

（2）遇到生字，可以和卡片检查生字认读情况只要能读准字音，大致理解10分钟）小组同学交流识记

2.全班交流汇报词语意思即可

2.课件出示词语，检查

（1）认读字词惊慌失措、混舌学生的认读情况，L、一项、熄灭、塌下来、杀了、传颂、功绩大致理解词语意思2了解“黑黝黝、惊慌失措、混乱、恐怖”等词语的大致意思

1.1默读课文，在文中找一找相关段落，并在组内交流，说说故事

1.出示自学提纲二

1.小组交流自学提纲二的的起因、经过和结果1默读课文，说说故事内容，意见不统一的要讲讲起因撑天的柱子被撞断了，天塌的起因、经过和结果自己的想法，争取达成组内下来了，世界陷入了混乱和恐怖之2选择自己喜欢的段落共识中经过女蜗历尽千辛万苦把天多读几遍，并说一说喜欢

2.引导学生发挥想象，试着

三、抓住重点，补好了，堵住了喷涌洪水的地缝的原因说女娟杀黑龙，吓跑其他野指导阅读用时3组内交流怎样读好下।兽的过程时，教师可以组织20分钟结果天和地终于恢复了平静，人面的语句,

①描写女姻学生小组合作，每两个人一类获得了新生难过的语句组，一人扮演女蜗,另一人

②描写女娼补天和堵地2组内交流自己最喜欢的段落并扮演黑龙，想象女蜗是怎样缝的语句说一说为什么喜欢艰难地杀死黑龙，吓跑其他

2.汇报自学成果，引导3小组内练习有感情地朗读野兽的学生朗读相关句段

2.按自学提纲中的顺序汇报上述

3.可引导学生在文中找出自

3.引导学生发挥想象，自学成果，并朗读相关句段己认为神奇的句子，然后交试着把女娟杀死黑龙，吓流为什么感到神奇，再通过

3.发挥想象，想想女期可能会怎跑其他野兽的过程说具朗读读出感到“神奇”的语么说，怎么做，然后在组内练习表体、说生动气达

4.引导学生朗读课文，

4.快速默读课文，圈画描写女期

4.指导阅读时，教师要适时体会女姻“补天”的艰引导学生结合具体的句子，炼石补天的语句，体会“补天”的辛想象情景，体会女姻的善良、艰辛

5.引导学生体会女

5.在文中找到相关语段，用“—”不怕危险、甘于奉献的精神标出女娟冶炼五彩石期“炼石”的神奇的语句，体会炼石的神奇品质

6.引导学生交流:

6.思考问题，全班交流:⑴你读到最后一个⑴结合语句，想象画面，然自然段时，脑海中出后有感情地齐读最后一个自现了怎样的画面然段⑵女期是一个怎样⑵结合句子谈对女婿的认的人？你是从哪里识看出来的

1.指导学生讲述故

1.按故事的起因、经过和结事果，讲述故事鼓励学生大胆想象，用

四、回归整体，

2.引导学生说说自

2.小组内从“不怕困难，不畏生动的语言讲述故事,拓展阅读（用时己喜欢女娟哪一点,艰险，甘于奉献”的角度谈谈一方面加深学生对人5分想对女婿说什么自己对女婿的看法物的认识，另一方面锻钟）

3.推荐阅读《神笔马

3.选择自己喜欢的故事读一炼学生的表达能力良》《后羿射日》等读神话故事。