《宇宙的另一边》教案

《宇宙的另一边》（第一课时）教学设计教材说明《宇宙的另一边》是三年级下册第五单元的第一篇精读课文，该单元是一个习作单元，单元主题为“大胆想象”，学习目标一为“走进想象的世界，感受想象的神奇”,二为“发挥想象写故事，创造自己的想象世界二本单元编排了两篇精读课文和两篇习作例文，《宇宙的另一边》这篇课文作为第一篇精读课文，是连接单元导语和后面内容的重要纽带，所以本节课设计为从课文中学习表达方法，采用仿写的形式，从“感受”过渡到“表达”，从模仿到创作，鼓励学生拓宽思维，大胆想象学情分析“想象”这一主题学生从二年级开始就已经有了初步的体验，从二年级上册“展开想象，获得初步的情感体验”，到二年级下册“读句子，想象画面”“把想到的写下来”，再到三年级上册“试着自己编童话，写童话”，继而到本册“发挥想象写故事，创造自己的想象世界”教材的编排对学生的要求已经逐步从“感受”过渡到了“表达”,学生也有了一定的表达能力教学目标

1.认识“淌、秘”等6个生字，会写“宇、宙”等4个字

2.了解课文内容，重点品读1—6自然段，能抓住关键句，说出故事中宇宙的另一边的秘密，在品读中感受想象的神奇

3.联系课文内容交流讨论，知道作者是从相同、相反等角度展开想象进行描述的

4.能联系课文内容展开想象，和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，会学习课文表述的句式来说一说，在表达中体验大胆想象的乐趣教学重点

1.品读1-6自然段，能说出故事中宇宙的另一边的秘密，感受作者神奇的想象；

2.交流宇宙的另一边还会有哪些秘密，在表达中体验大胆想象的乐趣教学难点联系课文内容展开想象，交流宇宙的另一边还会有哪些秘密教学课时第一课时教学过程

一、情境激趣，引入课题

1.创设情境，欣赏视频

2.引入课题，指导书写“宇宙”

二、初读正音

1.自由读课文，借助拼音读准字音，读通句子

2.检查生字、词语的预习情况

（1）小老师带读

（2）男女生赛读

3.指导“秘密”的书写顺序及记忆方法

三、再读探“秘二L快速浏览课文，思考宇宙的另一边的秘密是什么？借助关键句并画出来

4.走进单元导语，了解单元主题及目标

5.借助生活经验，理解“倒影”

四、品读悟“奇”

1.自主探究，探寻“宇宙的另一边是这一边的倒影二

（1）快速浏览1—6自然段，找出“宇宙的另一边哪些地方与这一边相同”？

（2）默读3—6自然段，找出“宇宙的另一边哪些地方与这一边相反”？并完成表格

2.品读第3自然段，从宇宙另一边的“我”与这一边的“我”做着相反的事，感受想象的神奇（）1分角色朗读

（2）仿照课文拓展说话练习

3.品读第

4、5自然段，从宇宙的另一边大自然的现象和事物与这一边相反，感受想象的神奇

（1）齐读第

4、5自然段

（2）师生合作，展开想象

（3）打开思维，仿照句式口头表达

五、写法迁移

1.打开想象之门，将自己的奇思妙想写下来

2.展示作品，点评

六、总结。