《彩色的梦》教学设计（1）

第课《彩色的梦》教学设计8学情分析《彩色的梦》是一首非常清新、优美的儿童诗诗歌以梦为出发点，描述了花、草、云与颜色的关系，描绘出美丽的图画通过小朋友丰富多彩的梦境，激发幼儿热爱自然、热爰生活的美好情感学生进入二年级下期，已经学了写话练习，学习时需要引导学生利用第二小节的句式访写，逐渐锻炼学生的访写能力教学目标会认个生字、正确、流利有感情地朗读课文L

9、培养想象力，产生关注生活、热爰生活的情感2教学重点

3、识记生字、正确、流利的朗读课文，能读出自己的感受1教学难点2感受梦的色彩，运用想象力，大胆的描绘梦境教学准备多媒体课件教学过程

一、导学领航小朋友们，你们做过梦吗？是怎样的梦？请哪位同学来为我们讲一讲？小朋友们的梦真奇妙，今天我们也来学一篇有关梦的美妙的诗歌《彩色的梦》（出示课L题，生齐读课题）、明确学习目标2

二、复习旧知摘苹果游戏老师栽种了一颗苹果树，现在苹果已经成熟了，又大又红！同学们，你们愿意帮L着老师把苹果摘下来吗？出示生字彩、梦、森、苹、拉、结、般、精、灵开火车读生字，摘苹果你喜欢哪一个，就摘哪一个齐读生字

12、为了感谢大家帮我摘苹果，我准备了一些气球送给大家，大家快来领取气球吧！2出示词语盒子聊天草坪葱郁烟囱一般精灵叮咛请一位小老师来帮我发一下气球领读词语

三、初读课文听课文录音，思考、课文一共有几小节？、请用一画出课文中出现表示颜色的词语1

四、赏析梦境2赏析第小节齐读第小节，思考诗歌中的梦指的是什么？L1为什么说这么梦是彩色的？

1、赏析第、小节请同学们自由朗读第、小节，思考脚尖指的是什么？彩色铅笔画出了什223么梦？23赏析第小节12

①请生朗读第小节

②出示句子蓝——得——透——明！我们应该怎样读好这句话？（学习破折号2的使用方法及其表示声音延长的含义）男女生读一读（）赏析第小节PK23

①师范读第小节，生思考这个美丽的梦里，都有些什么呢？

②生齐读第、小节，根据学生的朗读，出示相应的图片，帮助学生展开想象3的翅膀

23、赏析第小节34请一个小组读第小节，其他同学思考这是一个怎样的梦？梦里有些什么？、整体感知，赏4析“梦境4配乐朗读课文边读边想象画面，说说你最喜欢那个小节，为什么？

五、拓展延伸我们的作者画了绿草、红花、蓝天、森林，如果是你，你想画些什么呢？L、如果你有一大把彩色的铅笔，你想画出怎样的梦呢？仿照小节或第小节，把你想画的内容用几句话写下来先自己想一想，再和同桌说一说（教师先说写法，223提醒注意格式）

六、课堂小结每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！教学反思《彩色的梦》是一首儿童诗，充满了童真和智慧诗歌语言优美，节奏明朗,读起来上口作者运用拟人的手法，丰富的想象，使句子更加生动、形象，彰显了语文的表现力，更贴近儿童的内心世界、不足之处，教学过程中不够深入，过渡语略显生硬改进措施教学时应注意分析诗歌主题，让学生懂得作者所要写的是什么，将诗意的语言与生活实际联系起来，让学生对照生活经验来理解。