《我不能失信教案》

21*我不能失信（三年级下册第六单元）学习目标

1、认识“耀、庆”等5个生字

2、能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习宋庆龄小时候诚实守信的可贵品质学习重点能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话学习难点体会并学习人物诚实守信的可贵品质教学过程

一、创设情景，美好开课开课情景课件出示宋庆龄的照片，结合课件上的资料介绍宋庆龄孔子说“人而无信，不知其可也”说的是一个人如果没有了诚信，不知他还能做什么今天，我们学习的就是宋庆龄小时候守信用的故事--《我不能失信》！（板书课题）开课活动1:交流“信”是什么意思？“失信”呢？开课活动2（梳理）默读课前导读，边读边思考共有几个学习任务，用“—”画出来，并标出序号

1.生默读课前导读，画出学习要求，并标出序号

2.指名汇报，师生评价

3.出示课前导读要求，学生齐读

（1）默读课文

（2）联系生活实际，说说你对下面句子的理解“一个人在家，是很没劲可是，我并不后悔，因为我没有失信”

4.活动小结学习略读课文，我们要借助课前导语明确学习任务

二、架构任务，美好感知目标任务一认识“耀、庆”等5个生字活动情境俗话说“读书百遍，其义自见”认真读一读课文学习活动1（朗读）自主轻声读课文，并圈画生字词，难读的地方，多读几遍

1.生自主读课文

2.指名汇报圈出难读的字学习活动2（认读）正确认读“耀、庆”等5个生字宋耀如宋庆龄盼着叠花篮歉意

1.同桌互读正音

2.指名读，师生相机正音

3.生多种形式读生字词

（1）带拼音读；

（2）男女比赛去拼音读

4.游戏巩固新词游戏情景用毛笔写出生字，读对的同学可以获得一支毛笔

5.活动小结认读生字，要读准字音，并融进词语中去读记目标任务二能结合课文内容，联系生活实际理解课文结尾处宋庆龄的话，体会并学习宋庆龄小时候诚实守信的可贵品质活动情景生字的拦路虎已经被大家扫清了，现在让我们一起走进这个故事吧！学习活动1（梳理、概括）浏览课文，想一想课题中的“我”指的是谁？“我”不能失信于谁？课文主要讲了一个什么故事？

1.生先自主学习，再同桌交流

2.指名汇报，评价

3.活动小结“我”指的是宋庆龄，“我”不能失信于小珍课文主要写了宋庆龄小时候诚实守信的故事学习活动2（归纳）默读课文，找一找你从哪些句段读出小庆龄是一个守信用的孩子？圈画出相关词句

1.生明确学习任务

2.自主学习，圈出相关语句

3.学生汇报，师相机指导，并做出评价

4.读读这几句话，说说你有什么发现

5.活动小结梳理的方法一一带着问题圈画关键语句学习活动3（探究）再读一读表现小庆龄守信用的句子，说说你是怎么理解的？

1.生读题，明确学习任务2,回顾本单元理解难懂句子的方法

3.生自主思考学习，再四人小组交流

4.指名小组汇报，评价，师相机引导

5.活动小结我们通过联系上下文，结合生活实际等方法理解了宋庆龄的语言，体会到了她是一个遵约定、守信用的孩子学习活动4（朗读、评价）分角色朗读小庆龄和爸爸妈妈的对话，注意人物的语气，进一步感受小庆龄信守诺言的美好品质

1.小组分角色朗读

2.教师指导朗读

3.小组展示角色朗读指导评价爸爸的慈爱，妈妈的亲切，小庆龄的坚决评价内容评价星级正确、流利地朗读☆☆☆正确、流利地朗读，并能读出人物的语气☆☆☆☆☆

4.活动小结把句子还原到人物的对话中朗读，感受人物品质

三、回顾目标，美好总结总结情景这节课同学们学得那么认真，相信你们肯定收获满满总结活动（归纳）同学们，谈谈学习了这节课你有什么收获？

四、美好作业，拓展活动拓展情景看来同学们都收获满满了拓展活动说一说学完课文，你觉得宋庆龄为了守约放弃出行值不值得？如果你遇到这种情况，你会怎么做？

1.生先自主学习，再同桌交流

2.指名汇报，评价

3.活动小结“一诺值千金”，守信是我们大家做人处事的基本准则，希望同学们也能像宋庆龄一样守信用，重承诺

五、画龙点睛，美好板书21我不能失信宋庆龄遵约定守信用（语言、动作）。