《方帽子店》教学设计

《方帽子店》教学设计学习目标.朗读课文认识“蕉、叩”等个生字

14.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复2述这个部分教学重点说说故事中的哪部分是你最意想不到的，懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理教学时数课时1教学过程

一、谈话导入，揭示课题.读了课题，你有什么疑问？

1.启发谈话同学们，我们现在戴的帽子各种各样，可是有一点是相同2的，就是都是圆帽子非常奇怪的是，从前有一家帽子店只做方帽子，从来没有做过别的帽子这是怎么回事呢接下来我们一起来学习课26《方帽子店》

二、初读课文，感知内容.这个问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，读准字音，1读通课文，难读的地方多读几遍.检查生字词2香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜烟、圆筒形、橱窗、古董

3.想一想，这篇课文讲了一件事？这篇课文讲了从前有一家帽子店只做（），从来没有做过（），方帽子戴着又（）又（）小孩子们不喜欢（），他们喜欢（），戴着又（）又（）后来，方帽子店对面又开了一家卖（）的帽子的商店，顾客们最后都进了（）那些不舒服的（），慢慢地成为（）o

三、再读课文，理清顺序师大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文.小组讨论交流讨论结果课文共个自然段，按照事

23.20情发展的顺序划分段落如下（课件出示5）第一部分（1〜4自然段）方帽子和方帽子店的情况第二部分（5〜14自然段）方帽子不舒服，孩子们创造出圆的、尖的、香蕉形的帽子第三部分（15〜20自然段）方帽子店终于被新式的帽子店打垮，淘汰了

四、再读课文，感悟理解出示自学提示一

1.自由读课文自然段，想一想1—6（）这家帽子店为什么只做方帽子，从来没有做过别的帽子？用直线1画出相关的语句（）人们戴着方帽子舒服吗？为什么还要戴呢？用曲线画出相关的语2句汇报交流

2.出示相关句子（）我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的1（）它们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬2天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗舒服吗？真不舒服！大人们总是这样回答“因为一直以来都是这样的”抓住关键词来理解课文内“从来”“真不舒服”“一直”等词进行理解人们的思想保守、不愿改变

四、深入体验、深入理解出示自学提示二

1.小组合作学习自然段，想一想7-10小孩子们喜欢戴方帽子吗他们是怎么说的，怎么做的？汇报交流

2.出示相关句子小孩子们可不喜欢戴方方的帽子，他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服又漂亮“假如我们用布做成真的帽子……”“那戴在头上就更舒服了”孩子们尝试着做出了什么样的帽子？

3.预设用纸做的圆帽子“他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服，又漂亮”预设用布做成的圆帽子“他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服”预设孩子长大后，想出了许多帽子的样式，……夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽.方形帽后来为什么被圆形帽给淘汰了？（圆形帽戴着舒服，还漂亮，4方形帽不舒服、不好看）.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话5复述这个部分读了这一篇故事，你懂得了什么道理？

6.日子一天天地过去，世界一天天在改变，我们的思想观念也应该跟着转变

五、单元总结，延伸课外.再来有感情地读读课文1复述课文说说你喜欢课文的哪一部分，哪个部分让你意想不到，请

2.用自己的话复述这一部分指名复述，其他学生可以补充板书设计方帽子店方帽子又奇怪又不舒服圆帽子（其他式样）又漂亮又舒服。