《晓出净慈寺送林子方》课堂导入设计

《晓出净慈寺送林子方》课堂导入设计A5基本信息学校姓名学科语文能力维度学法指导所属环境多媒体教学环境微能力点技术支持手段的课堂导入A5认识“晓、慈、毕、竟个生字，会写“湖、莲”等个字L

44.能正确、流量地朗读古诗，背诵古诗教学目标2,能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面3

一、创设情境，走近古诗、课件出示荷花图，请学生用一个词或一句话形容自己看到的1PPT.同学们说得多美我们一起去西湖看一看，看到这么美的景色、你最想干什么？

2.一千多年前，诗人杨万里用一首诗将这样的画面写了下来，这就是今天我们要学3的古诗我们一起看看..出示诗题:晓出净慈寺送林子方4导入环节内容（）指名读、齐读教师注意指导“净慈寺”的读音及诗题的停顿1（）谁知道诗题的意思？解释诗题晓，是早晨的意思净慈寺，是西湖边一座2有名的佛寺林子方，是诗人的朋友（）谁能连起来说说题目的意思？3（诗人杨万里）早晨从净慈寺出门去送别他的朋友林子方）、齐读古诗5联系学生生活感受与作者产生共鸣，提出问题，引发学生思考L导入目的.利用教学视频欣赏西湖景观，创设情境，导入新课，激发学生阅读兴趣，便于理2解诗词内容媒体资源课件PPT技术工具多媒体教学一体机、手机、电脑等级。