《海底世界》教学设计（1）

《海底世界》教学设计第二课时教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文能说出课文是从哪几个方面来表现海底世界的景色奇异和物产丰富的

2.理解“窃窃私语”等词的意思，体会它们的表达效果

3.能说出第4自然段和第5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的教学重点了解海底景色奇异、物产丰富的特点教学难点:能说出第4自然段和第5自然段是如何围绕一句话把一个意思写清楚的教学过程

一、勾人入境，谈话激趣

1.复习词语

2.欣赏海底世界视频

3.说说海底是一个怎样的地方？

二、漏知互学，感悟景色奇异

1.观看视频，了解海底景色奇异

2.默读第2自然段，用笔画出你的新发现

（二）静中有声

1.了解海底的情景

2.理解窃窃私语的意思，感受海底动物窃窃私语的情景

3.指导朗读

4.了解省略号的含义

5.发挥你们的想象，谁来用有的像...有的像...这样的句式来分享你听到的声音

三、流程对测，了解海底物产

（一）了解海底动物的“活动特点”，四人小组合作探究

1.出示学习要求

2.小组内交流

3.汇报海底动物活动特点，找出关键句

4.小结

（二）探究海底植物的“差异性”

1.朗读第5自然段，了解海底的植物的特别

2.探究“差异性”

（三）认识海底的“物产”学习第6自然段，了解海底世界物产指生回答

四、结题拓展，课堂小结

1.小结

2.仿写

3.展示交流

五、教学资源与工具

1.多媒体教学资源本课所需的图片、生字词、练习题等都可以通过多媒体进行展示，方便学生观看和学习

2.教学软件可使用一些教学软件来辅助教学，如PPT、白板等，方便教师展示教学内容和学生进行互动

3.网络资源通过互联网查找一些与海底相关的资料，如动物、植物等，以拓展学生的知识面海底世界

23.板书设计:宁静景色奇异窃窃私语动物物产丰富植物矿物。