《灯光》导学案_

从书优育领先成人成本野心放心《灯光》导学案8*课题灯光课型新授课

1.能正确、流利地朗读课文了解课文的主要内容

2.重点探究文中三处描写“灯光”的语句，体会郝副营长的无私奉献精神教学目标

3.学习抓住线索去读懂课文的阅读方法

1.抓住文中反复出现的“多好啊！”体会郝副营长无私奉献的精神教学重难点

2.学习抓住主要线索读懂课文的阅读方法

1.准备同类作品《七根火柴》《草地夜行》等，歌曲《闪闪的红星》（教师）

2.准备关于“灯光”的照片、视频（璀璨的、多彩的、奇异的等各种灯光）（教课前准备师）

3.自读课文（学生）课时安排1课时教学过程教学环节教师指导学生活动教学提示

1.板书课题，介绍作者

1.交流搜集的有关作者的在学生汇报灯光的作用

一、揭题质疑

2.教师引导质疑如果没有资料时，引导学生围绕某一（用时分钟）8了灯光，生活会怎样？

2.结合教师提出的问题，联方面说透，再说下一方系生活实际进行交流面在学生自主学习后，课

1.自读课文，同桌交流，理

1.引导学生读课文，帮助学件出示填空，帮助学生清人物关系生弄清人物间的关系弄清火光与灯光的关系

2.再读课文，画出相关语

2.引导学生读课文，弄清火1___________.战斗间句，领悟火光与灯光的关系光与灯光的关系设计一组隙，郝副营长划着

二、理清脉络画出文中描写火光和灯光的，填空练习，帮助学生理解（用时分25借着句子，读一读句子，说一说，钟）

3.引导学生读课文，弄清文_________看一本书，自己想到了什么中三个“多好啊”间的关系书上的插图画的是

3.认真读文引导学生画一画，想一想，________O他充满了对与伙伴说一说自己的阅读收

（1）在文中找到三处“多好未来的___O获相机点拨啊”，标上序号，看清

2.守敌的围墙被炸开优育领先成人成本野心放心学生理解关键词语是谁在什么情况下说的，他一个_______突击，们说这些话时看到的是什连马上_________,后么，可能想到了什么？续部队在黑暗里

（2）小组交流、集体汇报的________O形式，弄清这一问题

3.在这_______的时亥1」，郝副营长划着了火柴，点燃了______________________9_______________________9为后续部队照亮了前进的路

1.引导学生总结本课表达引导学生写学习感受时

1.通过交流总结本文的主的主题要引导学生结合现在的题郝副营长为了心目中美

2.引导学生感悟抓住主线美好生活写，鼓励学生好而神圣的憧憬，不惜献出个性表达读懂文章内容的方法了年轻而宝贵的生命，却没来得及看一眼他一直深情憧

三、总结全文（用憬的灯光，这是多么令人遗时5分钟）憾啊！可他为革命的胜利，不惜牺牲自己的生命，表现了他舍生忘死的革命精神

2.再读文中反复出现的“多好啊！”感受文章主线鼓励学生阅读积淀

1.读《毛主席在花山》，感

1.指导朗诵《毛主席在花受毛主席关心热爱人民群众

四、布置作业山》，简介毛主席的高尚品质（用时2分钟）

2.推荐类似的课外阅读作

2.自主阅读《七根火柴》《草品《七根火柴》《草地夜行》地夜行》，交流感受。