《端午粽》第一课时教学设计（3）

学校班级一3班日期

2023.

3.23课题

9.端午粽学科语文执教者教材分析《端午粽》是本册书的第九篇文章，本单元围绕“家人”这个主题，编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》四篇文章《静夜思》是一首古诗，语言浅显易懂，儿童诗《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用孩子的视角，童趣化的语言进行表达《端午粽》是关于传统节日习俗的，生动的向我们介绍了粽子的样子，味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解热爱中华传统文化《端午粽》条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第2自然段具体介绍了粽子的色、香、味；第3自然段重点写了粽子的花样多；最后点出了端午吃粽子习俗的由来课文语言比较形象，比如对粽子样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的、红红的”来形容磐竹时、糯米、枣，可以归类积累，同时在学习叠词的基础上，感受句子韵味和节奏，口语表达可模仿运用这类词语读好长句子是本课的教学重点长句子主要在本文的第

2、3自然段中出现，这两个自然段时要加强对长句子朗读的指导，引导学生掌握读好长句子的方法学情分析一年级的学生对新鲜的事物有极强的好奇心，直观的粽子能吸引孩子们的注意力在教学这一课时，采用图文结合以及朗读来吸引学生的注意力，用孩子喜欢的方式识字，营造一份轻松愉快的课堂氛围学生同时也有一定的过传统节日的经验，运用视频进行及时拓展，低年级的孩子处于形象思维阶段，这样容易接受与感悟，从而引导学生感受中华民族传统文化教学准备生字卡片、词条、ppt、朗读视频、包粽子视频、朗读背景音乐.第一课时教学目标

1.能在语言环境中认读“端、粽、节、总、米、间、分、样、豆、肉、带、了、传、念”14个生字；认识立字旁和米字旁；能在田字格中正确书写“节、午、豆”3个生字

2.能说出外婆包粽子用到的食材，并正确读熟积累“青青的箸竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”这样的搭配

3.能正确、流利地朗读课文，能读好第二自然段长句及标点的停顿教学重难点

1.识字写字，能说出外婆包粽子用到的食材

2.能正确、流利地朗读课文，读好长句子教学学生教师活动设计意图环节活动

一、传

1.做个小游戏小吃货猜节日

1.做游戏猜节揭题小游统游游戏小汤圆、圆又圆一一元宵节！日戏，创设戏，导吃月饼、赏明月一一中秋节！“节日与入新课再过些日子就是端午节了！端午节吃什么？粽子也美食〃的情叫端午粽今天我们一起学习这篇课文境,不仅为课文的学2读题端午粽2•读课题，认读习做了铺新偏旁垫,而且在⑴课题里有两个新偏旁，谁认识？语境中学⑵粽子吃过了吧，想一想粽为什么是米字习了生字〃旁？午”，认识

3.书空课题本课两个

3.伸出小手指和老师一起写课题新偏旁

二、整L自由读课文，读准字音、读通句子，遇到长句子多

1.读课文，读好体感读几遍长句子知，随文识字

2.检查字音

2.读生字⑴指名读生字，相机正音出示生字⑵去掉拼音，你还认识吗？3开火车读4赛跑齐读生字全躲到棕子里了，快把它们叫出来！

3.1认读不

3.学写生字“豆二同种类的豆⑵读儿歌认识豆4书空“豆”⑴你还知道哪些豆？老师也带来几种豆，认识吗？⑵小豆子大变身，变成了什么？动画变成“豆”字⑶读儿歌，记住“豆二毛豆短，蚕豆扁，红豆圆圆像两点，史豆长长托上面4师边说儿歌边范写“豆二学生书空字

4.咱们快去听这个故事，一起走进端午节播放朗

4.观看动画视统编教材读动画视频说说你知道了什么？频预设“读了对一年级课文，我知道端学生阅读

5.我们读着读着，脑海里一定还留下了温暖的画面午节是为了纪念能力培养出示三幅图，教师引读屈原

5.生提出能找师一到端午节，外婆总会一一煮好一锅粽子出课文中师我迫不及待剥开粽叶一一生咬一口粽子的信^息，这师临走时还不忘----------生装一小篮粽一要求针子对这一建议帮助学生了解课文内容，整体感知

三、学

1.端午节到了，外婆包粽子的食材有哪些？指名回答

1.寻找包粽子本课叠词习第出示箸竹叶、糯米、枣食材预设箸很有特点,⑴箸竹叶你见过了吗？老师带来了，看一看、摸一摸、竹叶、糯米、枣朗朗上口，自然段闻一闻，什么样的箸竹叶？⑴预设青青韵味十足,⑵加上颜色读青青的箸竹叶、白白的糯米、红红的的、绿绿的、长正着读，反枣长的箸竹叶3着读回环⑶老师和你们一起读青青的

一一、白白的一一,红红生箸竹叶生复沓，既积的一一，调换顺序读糯米生枣⑷累了叠词,4一张箸竹叶、一小把米、一大颗枣，在外婆的读句子也为读好手里就变成一个好看的粽子啰！读句子出示粽子长句子做是用青青的箸竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间了铺垫读有一颗红红的枣好长句子这一重难

2.想看一看包粽子吗？观看包粽子视频点,我设计

2.观看包粽子了由词到

3.粽子包好了，也煮熟了，流口水了吗？视频短语再送1引读外婆一掀开锅盖，一一；剥开粽叶,咬一到句子里口粽子，——31生煮熟的的方式，让2指导学生朗读粽子就飘出一股学生通过清香来真是又自读慢慢

4.读着读着，老师想起自己小时候过端午节，我的奶黏又甜学会长句奶也忙着包粽子，奶奶包着我看着、奶奶煮着我等着，

4.说想法子的停顿,你想到了什么呢？掌握读好长句的方法教师讲

5.小结青青粽叶香，浓浓端午情，外婆还给我讲端述儿时端午午节的故事，告诉我永远要纪念的人，想知道的小朋友节的记忆,们也可以把端午节的故事找来读一读唤起学生的记忆，亲情、传统佳节的传承在回忆中渐渐清晰

四、学

1.出示午豆节，相同的笔画长横

1.观察生字和读好书，写习写字相同笔画好字，是第

2.观察长横的位置

2.说长横位置一学段的“节”字长横盖下方，“午”字长横摆稳当，“豆”字的不同主要任务，长横托上方本课三个生字有一

3.书写生字，反馈评价

3.书写练习个共同的笔画长横，寻找汉字书写的规律,学会一类字的写法板书设计:.端午粽9青青的清香白白的又黏又甜红红的。