《肥皂泡》第一课时习课堂 教学设计

《肥皂泡》第一课时教学设计任务一导入新课，初读课文（约15分钟）

一、导入新课

1.板书课题，齐读两遍师板书课题，生书空（口令金手指，伸出来）

2.作者简介（口令说看屏幕，就看屏幕）读课件“资料袋二

3.自由读课文（口令语文书，拿出来）要求注音字词反复读，不会读的问老师（4分钟）（口令手捧书，稍倾斜时间不到，读书不停）

二、读词语（口令说看屏幕，就看屏幕）（4分钟）

1.词语一（口令小老师，谁来当，我来当）肥皂泡廊子剩下木碗轻悠悠透明娇软扯成仰分裂头一串婴儿飞跃圆满希望种类其中网球形式

2.词语二和弄脆薄颤巍巍山巅

3.多音字rb do（薄脆）hu d（和弄）和1hu6（和面）Cb6（薄利、单薄）、b6（薄荷）湛he（一唱一和）I he（和气）

三、读课文

1.练习读长句子

（1）方法是/把用剩的碎肥皂/放到一只小木碗里，加上点水儿，和弄和弄，使它融化

2.自由读课文要求多字、少字、疙瘩的地方，反复读（3分钟）（口令时间不到，读书不停书本合拢，左上角）任务二识记字词（约12分钟）（口令任务单，快打开）

1.指导书写婴、娇

2.强调易错字仰碗若

3.书写词语（强调写字姿势，口令身正肩平足安）婴儿希望软悠悠若是仰头一串串肥皂泡廊子剩下木碗透明娇软拉扯

4.检测字音掌握情况，完成习题和（hu dh e）弄脆薄（b aob6）（骄娇）傲（园圆）满

5.听写，检测学生掌握字词情况（口令提笔准备，我就准备）任务三再读课文，了解主要内容（约10分钟）

一、自由读第35自然段〜浏览课文第35自然段，注意抓住关键字词想想每个自〜然段讲什么

1.自由读第3自然段教师引读“肥皂泡的制作过程”学生接读第3自然段

2.自由读第4自然段教师引读“肥皂泡的样子”学生接读第4自然段

3.自由读第5自然段教师引读“想象中的肥皂泡”学生接读第5自然段

二、再读课文（约4分钟）自由读课文要求正确，流利，不拖调任务四课文填空，我最棒（约3分钟）课文写了童年时玩的故事主要分肥皂泡的制作过程、,以及由肥皂泡产生的丰富的，表达了作者对美好生活的之情奖励题积累APP式的词语轻悠悠轻飘飘颤巍巍懒洋洋美滋滋气冲冲乐呵呵笑嘻嘻r制作过程

（3）板书设计＜样子

（4）J产生的联想

（5）

20.肥皂泡。