《荷花》课堂导入设计

部编版三年级下册第一单元第课3《荷花》第一课时课堂导入设计

一、课堂导入教学设计《荷花》第一课时课堂导入设计陆川县清湖镇塘榄小学王华兰教学环节老师指导学生活动技术工具运用

1.同学们，你们学生自由回答在生活中见过问题荷花吗？设疑激趣.图片多媒体课件展示

2.你们见到过的学生在老师的指导入荷花图片荷花是什么样子导下回答问题，如荷花的颜色、的呢？形状等等多媒体课件出示诗句

1.小荷才我们学过哪些露尖尖角，早有学生小组讨论回诗句是与荷花诗句导入蜻蜓立上头忆并说出诗句有关的？

2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红工导入的目的本课是《荷花》的第一课时，学生要感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情，于是我通过设疑激趣，图片展示以及诗句来导入新课为了实现既能激发学生学习兴趣效果，我通过利用PPT制作课件直接出示荷花图片给学生欣赏但这种导入方式，学生也习以为常，并没有很高的积极性，注意力也不够集中，效果不够理想，学生的学习兴趣没有被激发出来基于以上出现的问题，我在图片导入的基础上，利用希沃白板这款交互性强的软件来重构我的PPT演示文稿，在导入环节的图片展示基础上，让学生回忆我们学过哪些诗句是描写荷花的，小组比赛最快速度大声说出来，这充分调动了学生的学习积极性，提高学生的参与度，教学效果明显提高。