《语文园地六》教学设计

《语文园地六》（第一课时）教学设计教材分析《语文园地六》由五个板块组成，这节课主要学习“识字加油站”和“字词句运用”，“识字加油站”有十二个与“夏天”有关的词语，分四组呈现，引导学生识记其中的8个生字，培养在生活中识字的意识“字词句运用”照样子用上“谁怎么样地在什么地方干什么”的句式把句子写具体,并通过朗读判断句子的语气,正确使用逗号、句号、问号和感叹号，并在此基础上正确抄写句子学情分析本单元的主题与“夏天”有关，经过前三课的学习，孩子们对夏天有了一定的认识，知道夏天是炎热的、荷花展开了笑脸……这节课，继续联系生活实际，创设他们熟悉的生活情境，积累词语，感悟语言教学目标

1、借助拼音和情境认识与夏天有关的词语，交流“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字的识记方法

2、初步学习扩句，把句子说清楚、说具体，复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、感叹号的用法

3、把认字、学词和认识事物联系起来，激发学生在生活中学习的乐趣教学重难点重点

1、认识与夏天有关的词语，交流“棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗”8个生字的识记方法难点

2、初步学习扩句，学习把句子说清楚、说具体，复习标点符号，初步感知逗号、句号、问号、感叹号的用法教学准备多媒体课件苹果字卡板书贴课时安排一课时教学过程

1、老师给学生们带来了“幸福鸟”贴画，奖励给这节课坐姿端正和最会倾听的小朋友

2、老师一走进教室就发现孩子们学习习惯很好，书本摆放整齐、坐姿端正，为了奖励大家，请孩子们听一首儿歌《四季童谣》（要求小耳朵认真听、小脑袋仔细想，说一说从歌曲中听到什么季节）

3、一起走进《语文园地六》，板书课题

二、走进神秘的汉字王国

1、今天，你们的好朋友小公主苏菲亚带大家到汉字王国去旅游，你们准备好了吗？夏天已经悄悄地来到我们身边，你们能喊出这些物品的名称吗？（出示冰棍等十二个词语图片），指名读，纠正读音，汤、萤是后鼻音，扇、织是翘舌音小老师领读请孩子们观察夜晚的星空图，认识北斗星、牵牛星和织女星，听老师讲《牛郎和织女》的故事

2、来到识字加油站，出示12组词语，同桌互相认读，（要求你读给我听，我读给你听，读完用端正的坐姿告诉老师）请孩子们开火车读词语，全班拍手齐读词语

3、现在苏菲亚遇到了困难，你们能帮助她吗？把这些与夏天有关的词语放到不同的圆圈中？（夏天的食物夏天的用品夏天的星座）谁还能说一说，你还知道夏天的其它物品呢？

4、生字宝宝离开了拼音妈妈的怀抱，你们还认识它们吗？a、出示字卡，学生认读b、我们已经会认了这些生字，你有什么好的方法记住它们？（学生讨论交流识字方法）c、孩子们用了加一加，换偏旁，组词，猜字谜，生活中识字法记住这些生字，老师按结构把它们按分成了四类，请孩子们到黑板这儿送苹果宝宝回家今天，我们又学习了一种识字方法，分类识字d、出示象形字牵和扇，通过字理趣味识记汉字

三、走进奇妙的句子乐园

1、小白兔给我们带来了三句话，a、请孩子们分别读一读这三句话小白兔割草小白兔在山坡上割草小白兔弯着腰在山坡上割草b、请你仔细观察，说一说这三句话有什么不同之处呢？（第二句写出了地点，第三句写出了姿势和地点）c、同桌讨论你喜欢哪一句？为什么喜欢它呢？（喜欢第三句，因为第三句很有趣，具体、生动）

2、汉语中的句子十分有趣，表示相同的意思，我们可以把它越说越长，越说越有趣呢！出示小鸭子游泳图片，请孩子们仿照刚才句子的样式说一说这两个句子小鸭子游泳小鸭子小鸭子o

3、刚才我们走进句子乐园，感受到了句子的乐趣，其实我们想把一个句子读通顺、读出感情少不了它们的帮助呢！a、瞧，标点家族也来到了我们的课堂，（出示标点图片），一起喊出它们的名字吧（逗号、句号、问号、感叹号）b、为了让大家更好地认识它们，它们进行了自我介绍呢，我们一起来观看吧!（播放视频《标点符号歌》）c、一转眼的功夫，标点家族的四位成员发生了矛盾，找不到自己的家了，你能当小小警察送它们回家吗？（出示四句话）

①小鸟飞得真低呀（）

②你的作业写完了吗（）

③公园里的人非常多（）

④爸爸看到我来了（）高兴地笑了（）d、你们真是乐于助人的孩子，和标点家族的四位成员做了好朋友，现在我们要把带有标点的句子写好可不容易了，今天我们要写的是第4句，要求

①书写认真、工整，

②开头空两格，标点符号占一格，

③句号、逗号左下格（达到要求的老师送你们4颗小星星）学生书写，教师指导，投影点评

四、课堂小结这节课你收获了什么？一起来交流交流我们跟随小公主苏菲亚走进了汉字王国，认识了与夏天有关的物品，走进了句子乐园，学会了怎样把句子写有趣、写生动、具体的方法，最后，和标点家族的四位成员做了好朋友，这节课收获真多呀！回家说给你的爸爸、妈妈听吧！

五、教学反思本课教学的是《语文园地六》第一课时，第一部分通过出示与夏天有关的图片，指导孩子认识带拼音的词语，然后去掉拼音开火车识字，给词分类，最后，出示单个生字，交流方法，趣味识字通过生字卡片、小老师领读等形式，帮助孩子学习生字，达成教学目标第二部分初步学习扩句，加强语言积累，进行逻辑思维的训练，并复习标点符号的用法，小视频激发兴趣，小警察送标点回家，激发孩子学习兴趣语文园地教学除了可以帮助学生对所学的语文知识、技能进行系统的整理、整合、巩固，更注重在学生心中培植学习语文的兴趣和自信本课根据学生的年龄和心理特点创设情境，激起学生学习语文的兴趣和热情，轻松完成了识字、积累等教学任务，引导学生发现规律，延伸拓展，培养学生举一反三的能力。