《 赵州桥》第二课时教案

中心学校集体备课表课题名称11《赵州桥》语文三年级第二课时学科授课班级授课时数

2024.

3.120备课教师执教者授课日期教《赵州桥》这篇课文不但写明了赵州桥的位置、设计者、建造年代，更重要材分的是把赵州桥的外形特点清楚的展现在人们眼前然后讲这样设置的好处第

二、析三自然段介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观的特点，是本文的重点部分第四自然段总结了赵州桥的历史价值，赞扬了古代劳动人民的智慧和才干本单元的语文阅读要素是“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚”，本课是本单元的第三篇课文，教学时要引导学生围绕单元语文要素，抓住关键的词语和句子，引导学生重点理解课文的内容和表达方法，感受我国古代劳动人民的智慧本节课的教学对象是小学三年级学生，本班学生初步具备了一定的阅读能力，学情能联系上下文理解词句的意思，能抓住重点语句理解课文内容，能初步感受作品分析中生动的形象和优美的语言，初步能够通过阅读有所感悟，获得思想启迪但是还需要教师的有效引导，才能更好地提高对课文的阅读理解能力

1.有感情地朗读课文，在读中理解内容，了解赵州桥的不平凡，感受我国劳动人民的智慧教学目标

2.通过理解重点词句，特别是中心句，了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的教教学重点理解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方式教学难点帮助学生学理解赵州桥设计上的特点及其好处重难点课前

1、多媒体课件准备讲解法、讨论交流结合法教学方法教学过程一温故知新，导入新课1通过上节课的学习我们知道了隋朝的李春设计了一座世界闻名的石拱桥老师板书赵州桥那个同学来说说这是一座怎样的石拱桥？提示用课文每一段的关键词来说说

2.老师板书世界闻名、雄伟、坚固、美观、宝贵遗产，学生齐读词语

3.师赵州桥世界闻名除了它年代久远它还有那些特点让全世界人都知道呢？

4.请同学们默读23自然段，边读边找出介绍赵州桥特点的两个句子〜1通过交流找出句子课件出示•赵州桥非常雄伟教•这座桥不但坚固，而且美观学3学生齐读这两句话过4这两个句子写出了赵州桥的哪几个特点？雄伟、坚固、美观

二、品味语言，学习方法程

1.了解赵州桥的“雄伟”1指名读想想赵州桥的雄伟体现在哪里2学生交流3学习第2自然段中的第二第三句话课件出示桥长五十多米，有九米多宽……长的桥……只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞

①引导体会抓住重点短语“五十多米长、九米多宽、三十七米多”，这里用具体的数字来表现赵州桥的雄伟

②对比理解结合生活中的数据引导学生体会示例1我们的教室长8米，赵州桥相当于7个教室的长度示例2我们的教室宽6米，赵州桥差不多有一间半教室宽

③虽然赵州桥和今天的大桥相比不算什么，但是在1400多年前，没有挖掘机，没有起重机，没有钢筋混凝土，靠的是劳动人民的智慧和才干建造出来的，这可是独一无二的

④朗读指导

2.了解赵州桥的“坚固”建造的材料、设计的独特1这座雄伟的桥至今已经有一千四百多年的历史为什么还在呢？坚固你是从哪儿体会到赵州桥的坚固的？2学生交流课件出示句子课件出示这么长的桥，全部用石头砌成……大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料3指名读感受赵州前坚固的特点4赵州桥这么坚固，是为什么？课件出示，看看赵州桥跟其他桥相比有什么独特的地方5了解赵州桥的设计特点没有桥墩、一个大桥洞、四个小桥洞

3.理解“创举”1为什么说赵州桥的设计“在建桥史上是一个创举”？3“创举”是什么意思？独一无二的，从来没有过的举动，在赵州桥之前没有过这种设计4齐读句子这么长的桥……还各有两个拱形的小桥洞，读出设计的独特6这样的设计有什么好处？

三、积累语段，活学活用

1.请默读第3自然段，画出描写赵州桥的美观的语句

2.学生交流

3.作者写了龙的几种姿态？用“有的……有的……还有的……”说一说

4.课件出示赵州桥石栏上精美的图案，体会赵州桥的美观

5.指导朗读

①这么美的图案，你们能读出来吗？自由读课文第3自然段中的第二句话

②指名读谁愿意读给大家听？

③学生评价

6.从句子“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”中的“真像活了一样”，你想到了哪些词语？（栩栩如生、活灵活现）

7.语言训练你能用“有的……有的……还有的……”写一段话吗？学生练写，交流讲评（比如课间活动真热闹…抓住关键词“热闹”把热闹的情景写具体，也就是说绕一个意思把一段话写清楚）

四、学会构段，练习复述

1.了解构段特点

（1）课文第

2、3自然段分别讲了赵州桥的什么特点？

（2）这两个自然段的开头第一句话和后面的内容是什么关系？

（3）小组交流

（4）小结学法先总说，再具体描述，这样的构段方式就叫总一分结构我们在今后的学习中可以运用这种写法，围绕一个意思把一段话写清楚

2.拓展延伸布置作业围绕所给的总起句一一“六一会演的节目可真精彩”写一段话

五、板书设计总起世界闻明赵雄伟长宽净跨设惊计人州分述坚固石头砌、拱形设计独创特举桥美观精美的图案总结宝贵的历史文化遗产。