《阿房宫赋》测试题含答案

《阿房宫赋》测试题含答案引导语杜牧的《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年，本文借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露了秦朝统治者的穷奢享乐，下面是小编整理的《阿房宫赋》测试题阿房宫赋测试题

一、选择题共10小题，每题5分，共50分

1.选择下列加点字注音正确的一项A A.突兀wfi水涡w茨不霁ji何虹妃嫔媵ying婚

8.矗zhfi立辇nidn车雷霆乍zhd惊鼎铛ddng玉石C.丁迤yili锚铢zi架梁之椽chudn直栏横槛kdnD.参差cCnci仓庾yti金块珠砾差1盘盘困困jUn

9.选出下列中书写没有错别字的一项C A.复压缰立勾心斗角高低塞迷B.不暇鉴借春光溶溶明星荧荧C.纷奢锚铢杳无音信直栏横槛D.帛褛骄固雷霆乍惊尽态极言10选出下列各句中各加点词语的意义古今都一致的一项D A.各抱地势，钩心斗角隔离天日矗不知其几千万落B.韩魏之经营燕赵之收藏齐楚之精英C.一宫之间，而气候不齐可怜焦土D.秦人不暇自哀六王毕，四海一则足以拒秦

4.选出下列各句中加点字的活用情况相同的一项D A.族秦者秦也辇来于秦B.朝歌夜弦后人哀之而不鉴之C.燕赵之收藏可怜焦土D.鼎铛玉石骊山北构而西折

5.选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项B A.烟斜雾横，焚椒兰也B.戍卒叫，函谷举

6.选出对下列句中加点字解释不当的一项（C）A.

①六王毕（完了）

②蜀山兀（光秃秃）

③杳不知其所之也（远得不见踪影）B.

①直走咸阳（趋向）

②廊腰绳回（萦绕）

③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）C.

①雷霆乍惊（突然）

②而望幸焉（宠幸）

③使六国各爱其人，则足以拒秦（让）D.

①缗立远视（长久）

②朝歌夜弦，为秦宫人（做）

③亦使后人而复哀后人也（让）

7.选出加点虚词意义和用法完全相同的一项（A）A.

①杳不知其所之也

②项伯乃夜驰之沛公军

8.

①秦人不暇自哀，而后人哀之

②后人哀之而不鉴之C.

①辇来于秦

②使负栋之柱多于南亩之农夫D.

①盘盘焉，困困焉

②缪立远视，而望幸焉

9.选出与原文正确无误的一项（B）A.复道行空，不霁何虹长桥卧波，未云何龙？B.歌台暖响，春光融融舞殿冷袖，风雨凄凄C.明星莹莹，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也D.使天下之人，敢怒而不敢言10选出下列叙述不正确的一项（A）A.《阿房宫赋》的作者是晚唐杰出的诗人、家杜牧，号樊川，为有别于，人称“小杜”，他与同时代另一大诗人李贺并称“小李杜”B.《阿房宫赋》借写阿房宫的兴亡，揭露了秦统治者的穷奢极欲，并借古讽今，阐述了天下兴亡的道理，以此讽谏当时统治者戒奢侈行仁政，与西汉贾谊的《过秦论》有异曲同工之妙C.赋是一种介于韵文和之间的特殊文体，源于《》和《楚辞》，在表达方式上一般总是先极力铺陈描写，最后在篇末画龙点睛，揭示主旨D.词采华丽、节奏鲜明、气势酣畅是“赋”共同的特点，赋多用排比、对偶、夸张、比喻等修辞手法，句式多为骈散相间，整散结合，长短不拘，具有极强的艺术表现力在这一点上，《阿房宫赋》堪称典范之作阅读下面一段文字，完成10题妃嫔媵婿，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦朝歌夜弦，为秦宫人明星荧荧，开妆镜也;绿云扰扰，梳晓鬟也;渭流涨腻，弃脂水也;烟斜雾横，焚椒兰也雷霆乍惊，宫车过也;辘辘远听，杳不知其所之也一肌一容，尽态极妍，缪立远视，而望幸焉;有不得见者三十六年燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷通迤，秦人视之，亦不甚惜

10.选出词句解说不当的一项（A）A.从“明星荧荧”到“焚椒兰也”，作者连用四个比喻句构成一个，极写宫女之多，从侧面写出了统治者的荒淫B.“辘辘远听，杳不知其所之也”写出了宫女们的惆怅心理；“有不得见者三十六年”运用夸张手法既写出了宫女的不幸，又写出了统治者的荒淫C.“收藏、经营、精英”在文中都是金玉珠宝之意，“鼎铛玉石，金块珠砾”既写出宫中珍宝之多，又写出统治者的穷奢极欲D.本段文字着眼于阿房宫中的“宫女之多”“珍宝之多”，运用对偶、排比、夸张手法极写秦统治者豪华奢侈的生活，从中可以窥见秦亡的迹象

二、阅读下面一段文字，完成n—14题（共21分）六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出覆压三百余里，隔离六日骊山北构而西折，直走咸阳二川溶溶，流入宫墙五步一楼，十步一阁;廊腰绳回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹高低冥迷，不知西东歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄一日之内，一宫之间，而气候不齐

11.解释下列加点词语（4分）

①骊山北构而西折（建造）

②廊腰绳回（萦绕）

③高低冥迷（分辨不清）

④春光融融（和乐的样子）

12.翻译文中画线句（12分）

①廊腰缰回，檐牙高啄;各抱地势，钩心斗角答走廊宽阔而曲折,突起的屋檐像鸟嘴向上撅起;楼阁各随地形起伏,又向中心区攒聚;屋角互相对峙,好像兵戈相斗

②盘盘焉，困困焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落答盘旋,弯曲，像蜂房，又像水涡,矗立在那里,不知道它们有几千万座

③长桥卧波，未云何龙复道行空，不霁何虹答长桥横卧在水面上,没有云怎么出现了龙双层通道凌空飞架,不是雨过天晴怎么出现了彩虹？

④歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄答宫人在台上唱歌,歌声响起来,好像充满了暖意,如同春光那样融和;宫人们在以工代殿中舞蹈,舞袖飘拂,好像带来寒气,如同风雨交加那样寒冷

13.最后一句实际上在写什么在结构上有何作用？（2分）答侧面写阿房宫占地之广承上文宫室描绘启下文宫中生活的描绘

14.作者运用了哪些修辞手法描写阿房宫？（3分）答对偶、夸张、比喻、对比

三、阅读下面一段文字，完成14—19题（共29分）嗟乎!一人之心，千万人之心也秦爱纷奢，人亦念其家奈何取之尽锚铢，用之如泥沙使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;管弦呕哑，多于市人之言语使天下之人，不敢言而敢怒独夫之心，日益骄固戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

15.解释下列加点词语（6分）

①奈何取之尽锚铢（怎么）

②管弦呕哑（声音嘈杂）

③戍卒叫，函谷举（被攻克）

④秦人不暇自哀（来不及）

⑤族秦者秦也（灭亡）

⑥使六国各爱其人（假使）

16.翻译文中画线句（12分，每句3分）

①戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！答戊边的士兵（陈胜吴广）一声呐喊，函谷关就被攻克了，楚人项羽一把火，可惜阿房宫化作了一片焦土

②灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也答灭亡六国的是六国自己，并不是秦国；灭亡秦国的是秦国自己，并不是天下的人

③使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？答假如秦国人能再爱民惜六国人民，那么可将帝位传递三代甚至万代，世代做君王，谁能将它灭亡呢？

④秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也答秦国人来不及哀叹自己的‘灭亡，而让后来的人哀叹;后来的人哀叹它的灭亡却不引以为戒，也会让更后来的人再来哀叹它的灭亡

17.第一段文字重点写什么？结构上有何作用？（3分）答揭露秦统治者穷奢极欲，滥用物力民力而导致速亡为下文作者的“爱人”观点作铺垫

18.第二段文字的中心观点句是哪一句作者采用了什么论证方法？（3分）答灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也反面假设论证

19.第二段文字主要在写什么运用了什么表现手法？（2分）答借六国与秦不爱人民而速亡的史实告诫当今帝王以民为本借古讽今

20.最后一句中的四个“后人”所指是否一致请作具体说明（3分）答

一、

二、四的“后人”意思相同，指秦以后的统治者，主要指唐统治者;第三个“后人”指唐以后的人。