【一分钟】

《一分钟》教学设计

一、教学目标

（一）联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语，能有感情地朗读课文，读出元元后悔、沮丧的语气

（二）通过学习懂得时间的宝贵，学会珍惜时间

二、教学重难点重点正确、流利有感情地朗读课文，读出元元后悔、沮丧的语气难点懂得时间的宝贵，学会珍惜时间

三、教学过程

（一）巩固字词，复习导入

1.生字词游戏闯关

2.指名读生字词

（二）精读感悟设疑激趣上节课我们讲到元元仅仅多睡了一分钟，最后却迟到了二十分钟为什么元元仅仅多睡了一分钟，最后却迟到了二十分钟呢这节课我们一起来寻找元元迟到的原因吧！

1.齐读第一自然段，找一找，元元此时心里在想什么？

（1）体现了元元抱有侥幸的心理，此时他并不打算起床

（2）朗读指导轻声词“哈欠”和重读“一分钟”

2.自由阅读第

5、6自然段找出元元多睡这一分钟导致了什么结果呢？他的心情又是怎么样的呢？用笔在书本上画出来（元元最后就迟到了20分钟，他非常后悔）

（1）师随堂指导学生朗读，引导学生在阅读时养成动笔圈一圈、画一画关键词句的习惯

（2）联系生活，说一说生活中有过哪些让你感到后悔事情

（3）画一画元元后悔的表现

3.师生共读课文2-4自然段，找出元元上学要经过的地方，简单推断元元迟到的原因

（1）教师和学生共读第2-4自然段，引导学生边读边动笔画出元元上学的必经之路

（2）请学生回答自己找到的元元上学的必经之路

（3）出示课文关键词“刚想、眼看”等关键词句，体会元元的心情（着急、后悔）

（4）全班齐读，教师指导读出元元焦急等待的心情

（5）教师总结元元迟到的原因

4.自由阅读课文，找出元元每次迟到都说了一句什么话

（2）指名读，要求读出元元后悔、沮丧的语气

5.课堂练习

（1）根据课文内容说一说（课后习题第二题）

（三）课堂小结师通过元元起床晚了一分钟最后却迟到二十分钟的事情，我们学会了什么道理？（预设）生1:要学会珍惜时间（预设）生2做事情不能拖拉师总结;本文讲述了小学生元元“贪睡一分钟，迟到分钟”的故事，告诉我们一定要珍惜时间，管理好时间的道理

三、课外延伸名言警句积累。