三年级下册语文17课《我变成了一棵树》教学设计

三年级下册语文《我变成了一棵树》教学设计

17.三年级下册第五统编版语文教材版本年段/单元单元第课时精读引领课课型课题4《我变成了一棵树》+丛书《大树城堡》--17主备课人教学设计主题大胆想象------------想象力比知识更重要单元主题语文要素

1.走进想象的世界，感受想象的神奇与语文要素

2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界

1.认识“希、痒”等7个生字，会写“状、狐”等12个生教学目字，会标写“形状、狐狸”等16个词语

2.了解“我”变成一棵树之后的奇妙经历，感受其中神奇的想象

3.能大胆想象自己会变成什么，以及之后发生什么奇妙的事1课时安排多媒体课件教学准备

一、初读交流，以学定教

1.导入今天我们一起走进本单元另一个奇妙的故事，揭示课题并齐读

2.走进作者顾鹰儿童文学作家，幼儿园教师在《儿童文学》上发表过《阁楼上的熊皮外套》《粉红色的漂流瓶》；在《儿童文学下》上发表过《请进山猫的雏菊花铺》已出版多部长篇童话、中短篇童话集、桥梁书、绘本等曾获2008年冰心儿童文学新作奖、第四届信谊图画书文学创作入围奖

3.质疑“我”为什么想变成一棵树？“我”变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？

4.带着问题读课文，梳理课文主要内容“我”因为不想回家吃饭而希望自己变成一棵树，愿望实现以后发生了一连串有意思的事情这样的变化，让你觉得可真神奇呀！

二、重点品读，随文得法

1.默读课文，一边读一边用笔画出你觉得神奇的地方预设1变化的过程“我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来”1指导朗读，突出“痒痒的”，“冒”2拓展想象，还能冒出什么？预设2关注形状“我变的树上长满了各种形状的鸟窝三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它们就在枝头跳起了舞”1指生读说一说还会有哪些神奇的形状？2关注省略号各种各样的形状，这么多的形状，写都写不完，难怪作者用了一个标点符号一一省略号3指导朗读.4贴卡片板书形状预设3关注“弯腰”动作“我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面,如果你喜欢也可以住进来”“我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易”1认识顿号的同时感受作者想象的奇特2小动物们该怎么住进去呢？3创设情境小兔住进去了，小鳄鱼又来了，他该怎么住进去呢？小鳄鱼住进去了，小狐狸又来了，他该怎么住进去呢？4齐读总结看来无论怎样，大树总会有神奇的办法让大家住进来，所以弯腰这个动作可真神奇贴卡片板书弯腰预设4关注声音

（1）除了神奇的形状，神奇的动作，还有神奇的……（声音）出示丁零丁零咕噜噜

（2）读句子

（3）配乐合作读文

2.探究写法，放飞想象

（1）变成了一棵树之后，竟然发生了这么多神奇而有趣的事情那你还记得吗英英为什么要变成一棵树呢？

（2）大树咕噜噜，大树流口水，又和英英有什么联系呀？

（3）小结大树这一连串神奇的变化，都离不开英英的想法，还有像饿呀、馋呀，这些生活当中的感受正是因为英英在生活当中，有了这样的想法和感受，才有了一棵大树神奇的变化使它既有了树的特点，又有了和英英一样的想法和感受

（4）在生活当中，你有过什么样的想法或者感受？如果你也会变你想变成什么？

（5）关注妈妈的爱，点拨写作技巧

①画一画有关英英妈妈的句子

②师生合作读妈妈和英英的句子

③在这个不断变化的英英身边，有什么是不变的呢？（妈妈对英英的爱与了解）总结无论小英英有怎样神奇的变化，妈妈对英英的爱和关心都是不变的如果说神奇的变化可以让英英心中这一棵愿望的小树枝繁叶茂，（板画大树）那妈妈的爱和关心则滋养着这样一棵小树，让它能够茁壮成长

三、拓展阅读，实现整合回顾板书，引入图书篇目《大树城堡》作者顾鹰老师通过对大树形状、动作以及声音的想象，让英英发生了神奇的变化，诠释着细腻的母爱；作家金波老师又有哪些神奇的想象呢？请大家默读文章《大树城堡》，完成自学提示

1.自学提示

（1）小板凳儿发生了哪些神奇的变化？你认为哪处想象最有意思？

（2）大树城堡收留了那么多小动物，为什么拒绝收留阿木？

（3）故事想告诉我们什么道理？

2.交流总结1阿木把砍掉的小树做成了小板凳，后来小板凳变成了绿色的城堡小动物们在大树城堡和和睦睦快快乐乐生活

3.发挥想象，续编故事有一天，阿木在执勤的时候发现有个人拿着斧头准备去砍伐小树阿木故事会怎么发展呢？阿木会怎么做呢？他可能说什么？

四、巩固延伸，学以致用

1.英英的变化诠释着母爱的伟大，小板凳儿的神奇变化诠释着爱护树木的美好愿望如果说是神奇的变化让故事读起来特别的有趣，那神奇的想象背后，传递的那些真善美，才是想象的根和魂啊！

2.引导孩子们在想象中传递真情，让故事更有味道作业布置延续课中想象，继续写一写，如果你也会变，会发生哪些奇妙的事？尝试运用这节课学习的想象方法，把想到的以《我变成了》为题写下来板书设计我变成了一棵树

17.A卧板书设计荀“我”变成了一棵树我变成了妈妈住进“我”的鸟窝母爱伟大一棵妈妈认出“我”树。