三年级下册语文第六单元习作评改课教学设计

三年级下册语文第五单元习作评改课-《身边那些有特点的人》教学设计教材版本统编版语文年段/单元三年级下册第六单元课型课题第10课时习作评改课——《身边那些有特点的人》主备课人教学设计主题奇妙大自然单元主题语文要素语文要素

1.借助关键语句概括一段话的大意

2.观察事物的变化，把实验过程写清楚

1.欣赏同学习作并提出修改建议教学目标

2.学习修改自己的习作

3.感受习作的乐趣，进一步提高习作水平课时安排1教学准备多媒体课件

一、佳作欣赏，总体讲评

1.教师根据学生的习作情况总评本次习作的优缺点主要从是否抓住人物特点，有没有对外貌、动作、神态等进行描写方面评价

2.在批改中挑选优秀习作，并通过投影的方式展示出来，让小作者读给大家听一听，其他同学进行评价，找出优点并提出建议

3.全班交流

二、大胆修改，自主完善

1.学生根据老师的讲评自主修改习作

2.教师引导学生从以下几个方面进行修改

（1）是否写出了人物的特点？

（2）选材是否恰当？对人物的描写是否细致？

（3）是否把事情的经过写清楚了？4题目是否能表现人物特点？

3.小组交流评价修改后的习作，并出示评价表格评价标准你能得几颗星语句通顺，没有错字和用错标点符号☆☆☆题目突出了人物特点，选材得当，突出人物的特点☆☆☆事情经过写得清楚，描写细致

三、修改誉写，提高习作同学们把自己的习作根据大家的意见和建议修改一下

1..修改好后再认真誉写在作文本上2板书设计身边那些有特点的人特点自我修改完善提高教材版本统编版语文年段/单元三年级下册第六单元课型课题第10课时习作评改课——“身边那些有特点的人”主备课人胡仟镜备课组成员黄燕乐陈划张锦芳教学设计主题奇妙大自然单元主题语文要素语文要素

1.借助关键语句概括一段话的大意

2.观察事物的变化，把实验过程写清楚

1.欣赏同学习作并提出修改建议教学目标

2.学习修改自己的习作

3.感受习作的乐趣，进一步提高习作水平课时安排1教学准备多媒体课件

一、佳作欣赏，总体讲评

1.教师根据学生的习作情况总评本次习作的优缺点主要从是否抓住人物特点，有没有对外貌、动作、神态等进行描写方面评价

2.在批改中挑选优秀习作，并通过投影的方式展示出来，让小作者读给大家听一听，其他同学进行评价，找出优点并提出建议

3.全班交流

二、大胆修改，自主完善

1.学生根据老师的讲评自主修改习作

2.教师引导学生从以下几个方面进行修改1是否写出了人物的特点？2选材是否恰当？对人物的描写是否细致？3是否把事情的经过写清楚了？4题目是否能表现人物特点？

3.小组交流评价修改后的习作，并出示评价表格评价标准你能得几颗星语句通顺，没有错字和用错标点符号☆☆☆☆☆☆题目突出了人物特点，选材得当，突出人物的特点事情经过写得清楚，描写细致

三、修改誉写，提高习作同学们把自己的习作根据大家的意见和建议修改一下

1..修改好后再认真誉写在作文本上2板书设计身边那些有特点的人特点自我修改完善提高。